СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок практикум в 9 классе

Категория: Химия

Нажмите, чтобы узнать подробности

Мотивация – это причина, по которой человек осуществляет действие.

   Школьные программы направлены  на то, чтобы учебный материал сделать удобным для глубокого и успешного усвоения. Методические изыскания направлены на поиск путей активизации процесса учения и самостоятельности учащихся. Одной из целей этого является формирование устойчивых познавательных интересов школьников, в химии одним из основных способов развить познавательный интерес является практическая работа.

   Мотивация – совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его направленность и активность, то есть это процесс непрерывного взаимного воздействия и преобразования, в котором субъект действия и ситуация взаимно влияют друг на друга.

Актуальность мотивации обусловлена обновлением содержания обучения, постанов-кой задач формирования у школьников приёмов самостоятельного приобретения знаний и развития активной жизнедеятельной позиции.

   Смысл мотивации состоит в том, что переводить учащихся с уровня отрицательного и безразличного отношения к учению на уровень положительного отношения к учению – действенному, осознанному, ответственному. То есть под мотивацией я понимаю процесс непрерывного выбора и принятия решений на основе взвешивания поведенческих альтернатив.

 

Так как учебной деятельностью становится лишь такое учение, при котором учащиеся активны и овладевают не только знаниями, но и самостоятельными способами их приобретения.  Практическая работа это форма позволит  учителю создать на уроке ситуацию успеха для ученика, поэтому  при выполнении практической работы можно выделит следующие этапы:

  • Мотивационный этап- эмоциональное начало урока позволит у учащихся сформировать желание, стремление выполнять учебные действия.
  • Организационный этап – фронтальный опрос задания посильные для выполнения всеми учащимися.
  • Результативный этап - при выполнении практической работы каждый ученик может справить с успешным его выполнением, так как работают в паре и к каждому опыту есть инструкция. Это позволит создать уверенность в себе, поверить в возможности своего успеха.