Урок русского языка

Русский язык

Тема: Личные местоимения.

Цель: Ознакомление с личными местоимениями 1,2.3 лица единственного и множественного чисел. 
Задачи: 
• - закрепить понятие о местоимении, о роли местоимений в речи; 
• - упражняться в определении лица, числа местоимений; замене существительных местоимениями в речи; 
• - воспитывать любовь к русскому языку; чувство коллективизма; 
• - развивать внимание, память, мышление, речь обучающихся. 

Ход урока

1. Организационный момент. Психологический настрой учащихся.

– Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Повернитесь к ним, посмотрите, какие они доброжелательные, поприветствуйте. А теперь тихо сели на свои места.

- Ребята, какой у вас самый любимый зимний праздник? ( Новый год)

- Какое главное украшение в доме на Новый год? (елка)

- Я предлагаю вам тоже нарядить елку, а для этого нам нужно выполнить все задания, которые я вам приготовила.

2. Орфографическая минутка.

Лежит, пирожки, дышит, грядка, чуткий, город Ульяновск, кружка, в рощу, дочь, замёрз, тётя Клавдия, протоптал, съёмка.

1. Актуализация опорных знаний и фиксация затруднения в пробном действии.

1. Учитель: Прочитайте текст и скажите, какая ошибка в нем допущена.

Сова – хищная птица. Сова считается лучшим охотником. Сова имеет мощные когти и чуткие уши.

- Какая речевая ошибка допущена в этом тексте? ( Повтор слова сова)

- Как исправить эту ошибку? ( Заменить слова сова другим словом.)

А теперь спишите текст, исправляя ошибки.

- Какой текст получится? Прочитайте.

Сова – хищная птица. Она считается лучшим охотником. У нее мощные когти и чуткие уши.

Какой частью речи вы заменили слово «сова»? (местоимением)

- Итак, тема урока « Местоимение как часть речи».

Ребята, давайте 2и3 предложение разберём по членам предложения.

А сейчас я предлагаю вам игру «Найди местоимение»

2) Игра «Слова- местоимения»

Семья, тыква, телефон, ворона, догоним, выбор, любимый, агроном.

1. Формулировка темы и целей.

Ребята, что мы знаем о местоимении.

5.Физминутка

Если я назову местоимение, то вы хлопаете в ладоши, а если нет, то топаете.

Я, красивый, друзья, мы, ты, солнечный, убежать, он, она, и, вы, зимний, прыгать, оно.

6. Первичное закрепление.

Упр 323 стр. 152 работа у доски

Игра «Четвертое – лишнее»

Найдите лишнее слово в каждом ряду и объясните, почему.

Я, они, на, ты (предлог)

Но, оно, она, они (союз)

Я, Яна, ты, вы (существительное, имя)

7. Самостоятельная работа.

Вместо точек вставьте подходящие по смыслу местоимения. Укажите лицо.

Знаете ли ......., что люди издавна употребляют в пищу цветы. В Болгарии варят варенье из лепестков роз. …… очень душистое. А в Китае варят лилии в молоке. ……. придают блюду особый аромат. В Индии любят компот из цветков банана. …… полезный и приятный на вкус.

Проверка.

1. Домашнее задание.

Упр. 322

10. Итог урока.