Урок русского языка на тему: "Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе".

Урок русского языка в 6-м классе

Тема: «Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе»

Цели урока:

• обобщение знаний учащихся о значении, морфологических признаках и синтаксической роли имени прилагательного;
• повторение правила написания гласных в окончаниях имен прилагательных и имен существительных с основой на шипящую и Ц;
• закрепление правила написания кратких прилагательных с основой на шипящую и повторение правила употребления Ь знака на конце существительных после шипящих;
• нахождение прилагательных, являющихся постоянными эпитетами;
• формирование коммуникационной культуры учащихся.

Лингвистическая разминка

Синтаксический разбор предложения .

Мягкий янтарный блеск разливался во всей окрестности.

Орфоэпическая разминка. Спиши, расставь ударение.

• Дорога узка.
• Обед близок.
• Лицо бледно.
• День ясен.

Орфоэпическая разминка. ПРОВЕРКА.

• Дорога узк а.
• Обед бл и зок.
• Лицо бл е дно.
• День я сен.

В словах какой части речи ставили ударение?

Определите грамматическую форму данных слов.

ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА

КАКОЙ? ЧЕЙ?

Имя прилагательное

РОД,

ПАДЕЖ,

ЧИСЛО

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

И

СКАЗУЕМОЕ

ФОРМА

ПОЛНАЯ

И

КРАТКАЯ

Имя прилагательное -

• часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?

• Какую роль выполняют имена прилагательные в речи?

Работа с текстом упр. 320.

• О чём говорится в тексте? Какова его тема?
• Какова основная мысль текста?

Работа с текстом упр. 320.

• Как разделить его на 3 абзаца?

• Спишите 1 и 5 предложения.

Спишите 1 и 5 предложения. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните прилагательные.

• Красивый пейзаж вызывает радос(?)ное чу(?)ство отвл…кает от непр…ятностей усп…каивает даже лечит.
• Красота нашей земли хрупка и уязвима.

ПРОВЕРКА

• Красивый пейзаж вызывает радос т- ное чу в ство , отвл е кает от непр и ят-носте й, усп о каивае т, даже лечит.
• Красота нашей земли хрупка и уязвима.

• Проанализируем предложение с точки зрения синтаксиса.
• Определим род, число, падеж прилагательных.

Таблица в упр. 321.

Как определить окончание имени прилагательного?

Определение рода.

ЖЕНСКИЙ - она, моя.

МУЖСКОЙ - он, мой.

СРЕДНИЙ - оно, моё.

Форма имени прилагательного

• Полная

• Краткая

Какой?

Каков?

Какая?

Какова?

Какое? Какие?

Каково? Каковы?

Задашь вопрос - найдешь ответ!

Определите, какие окончания пишутся у прилагательных в безударном положении. От существительного к прилагательному задайте вопрос, вставьте пропущенные буквы.

В морозн.. воздухе,

январск.. днем,

зимн.. вечером,

погож.. утром,

рыж.. белку

соснов.. бором

чист.. полем,

в темн.. лесу,

кудряв .. березой,

на мохнат.. ели,

душист.. черемухой

жгуч.. морозом.

Определи, где О, а где Е?

Больш…го озера;

в чуж…м краю;

накрыться плащ…м;

у колюч…го кустарника;

дремуч…й чащ…й;

о старш…й сестре;

идти со свеч…й;

обшить ситц…м;

о младш…м товарище.

Задание: Укажите порядковый номер слов или словосочетаний, в которых у существительных или прилагательных не пишется Ь знак.

1.Кустарник колюч(?).

2.Много дач(?).

3.Пустош(?).

4.Напиток шипуч(?).

5.Лес дремуч(?).

6.Возле рощ(?).

7.Брош(?).

8.Из-за туч(?).

9.Мальчик пригож(?).

10.Голос певуч(?).

Употребление имён прилагательных в речи.

Работа с текстом. Прочитайте текст. Вставьте подходящие по смыслу имена прилагательные.

(…) утро.

(…) утром на (…) небе медленно плывут (…) облака. С высоты льется (…) песня жаворонка. В воздухе пахнет (…) зимой. Над озером поднимается (…) туман. Легко дышится на (…) воздухе. Из-за леса доносятся (…) звуки (…) гудка.

Он зовет вдаль, к (…) морю.

Спасибо за урок!