Урок русского языка в 5 классе по теме "Пунктуационный разбор простого предложения"

Урок русского языка

в 5 классе по теме

«Пунктуационный разбор

простого предложения»

Подготовила Шевчук А.П., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №1»

г. Братска Иркутской обл.

Восемнадцатое ноября .

Классная работа .

Давайте, друзья, улыбнемся друг другу,

улыбки подарим друзьям .

К уроку готовы?

Тогда за работу,

удачи желаю я вам!

Мотивация

Сегодня с нами вновь Незнайка. Он принес приглашение в королевство. Только по пути затерял его. А куда мы пойдем, тоже забыл. Только помнит, что, чтобы попасть в это королевство, надо выполнить ряд заданий. Посмотрите на доску. Чего не хватает в записи?

Точка запятая двоеточие

тире знаки препинания

Ассоциация

Пунктуация

Тема урока:

В каком разделе науки о языке изучаются знаки препинания?

Какова будет тема сегодняшнего урока? .

Чтобы ответить на этот вопрос, вам нужно в паре с соседом сложить карточки, которые на столе .

Пунктуационный разбор

простого предложения

Наша цель:

Подружиться

со знаками препинания

Знать,

какой это знак

Научиться

правильно расставлять

знаки препинания .

Познакомиться с порядком устного и письменного пунктуационного разбора простого предложения

1. Что изучает пунктуация?

2. Из какого языка пришло к нам слово  пунктуация ?

  Оно образовалось от латинского слова  punctum  – точка.

Учебник

П. 45, стр. 105

Подумай и ответь

Наша остановка в Пунктограмм-городке, встречает нас бабушка Пунктограмушка . Мы должны ответить на ее вопросы.

Какие функции выполняют знаки препинания? 

В конце предложения – это знаки завершения. Внутри предложения они могут разделять слова – знаки разделения или выделять их – знаки выделения.

Какие пунктограммы вы изучили в 5-м классе?  

Тире между подлежащим и сказуемым. Знаки препинания при однородных членах предложения. Знаки препинания при обращениях .

Найди ошибки

Наша задача: найти пунктуационные ошибки, допущенные Незнайкой, и исправить их.

• Ребята вы любите спорт
• Клевер один из самых надежных барометров. 
• Месяц светит но не

греет.

4. Ветер ветер ты могуч

Взаимопроверка

• Ребята , вы любите спорт ?
• Клевер - один из самых надежных барометров. 
• Месяц светит , но не греет.

4. Ветер , ветер , ты могуч !

0-1 ошибка - 5

2 ошибки - 4,

3 ошибки - 3

4 ошибки - 2

Физминутка

Работа в парах

В реке там рыба на бугре, Мычит корова в конуре, Собака лает на заборе, Поет синичка в коридоре, Играют дети на стене, Висит картина на окне, Узоры инея в печурке, Горят дрова в руках девчурки, Нарядная там кукла в клетке, Ручной щегол поет салфетки,  Там на столе лежат коньки, К зиме готовят там очки, Лежат для бабушки тетрадки, Всегда содержатся в порядке.

Проверяем

В реке там рыба , на бугре Мычит корова , в конуре Собака лает , на заборе Поет синичка , в коридоре Играют дети , на стене Висит картина , на окне Узоры инея , в печурке Горят дрова , в руках девчурки Нарядная кукла , там в клетке Ручной щегол поет , салфетки  Там на столе лежат , коньки К зиме готовят , там очки Лежат для бабушки , тетрадки Всегда содержатся в порядке.

УРА!!!

Мы почти у цели!!!

Впереди у нас – Остановка вежливых слов. Живут там волшебные слова и их верные слуги – знаки препинания .

– Ребята, какие слова помогают быть вежливыми?

С каким знаком препинания дружит слово  пожалуйста ? Где оно чаще всего стоит в предложении?

Составить диалог из 3-4 реплик на тему «В библиотеке»,

включив волшебное слово в одну из реплик.

Начерти схему

1. Видят холм в широком поле, Море синее кругом, Дуб зеленый над холмом. Х _ _ _ , _ _ _ , _ _ _

2. Ты, царевич, мой спаситель.

3. Ты не коршуна убил, Чародея подстрелил.

4. Лебедь около плывет, Злого коршуна клюет, Гибель близкую торопит, Бьет крылом и в море топит

5. Чем вы, гости, торг ведете?

6 . Снова князь у моря ходит, С синя моря глаз не сводит;

7. Корабельщики дивятся, На кораблике толпятся, На знакомом острову Чудо видят наяву.

8. Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Мы у цели

ПУНКТУАЦИЯ

Рефлексия

• Что необходимо знать, чтобы выполнить пунктуационный разбор простого предложения?

- Что непонятного было на уроке?

- Поставьте на полях знак ? там, где вы затруднялись при выполнении задания.

Оценка знаний

Выберите уровень оценивания своих знаний и умений.

1. Не все понимаю, испытываю серьезные затруднения при выполнении практических заданий.

2. В целом понимаю, но испытываю отдельные трудности при выполнении практических заданий.

3. Все хорошо понимаю, не испытываю затруднений при выполнении практических заданий.

4. Мне все понятно. Я готов(а) к такому виду работы.

Домашнее задание

П.45 упр.231

Спасибо за работу