| Цель: расширить представление детей о ценности любви, как общечеловеческой ценности Задачи: - дать представление о формах выражения чувства любви; - развивать стремление проявлять любовь к себе и другим; - воспитывать потребность радовать окружающих добрыми делами и заботливым отношением. | Ресурсы (материалы, источники) |
| Ход урока 1. Организационный момент. Позитивный настрой. Упражнение выполняется под тихую спокойную музыку. Концентрация на Свете. Учитель: Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя... Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо. Учитель: Поделитесь своими ощущениями. -Где побывали? -Что почувствовали? | Анализ хода урока
Музыка для релаксации |
| 2. Проверка домашнего задания. - Какие правила необходимо соблюдать, чтобы дружба была настоящей? - Какие чувства человек испытывает к своему другу? (... любовь) Любовь должна быть бескорыстная. | Просмотр клипа |
| 3. Позитивное высказывание (цитата) «Любовь – это бесценный дар. Ты можешь подарить любовь, и все же она у тебя останется» - Как вы понимаете смысл этой цитаты? - Повторите цитату хором, только мальчики, только девочки, всем классом. | Запись цитаты |
| 4. Рассказывание истории (беседа) Учитель предлагает ученикам ответить на вопросы. -Что такое любовь? Как она проявляется? Любовь – одно из главных чувств человека. Она проявляется по – разному. Это материнская любовь, любовь к родным И близким, любовь к Родине, друзьям, любовь к природе. - Кого и что вы любите? Почему? - Что приятнее: любить или быть любимым? - Кого вы больше всех любите? - Как можно передать свою любовь другому человеку? (Чтение грузинской сказки) -Грузинская сказка «Братья». - Понравилась ли вам сказка и чем ? - Как жилось братьям? - Почему братья решили помочь друг другу ? - Почему они помогали втайне друг от друга? - Какая была любовь у братьев? - Есть ли у вас братья и сёстры ? -Как вы заботитесь друг о друге? Почему заботитесь друг о друге? Вывод: Любовь – это самое замечательное и теплое чувство, которое ты испытываешь к родным, близким, друзьям. Мы любим природу, своих близких и родных, друзей, Родину. Любовь – это и забота, и помощь, и поддержка, и радость. Любовь – одно из лучших чувств человека.
| Беседа, чтение сказки |
| 5. Творческая деятельность, групповая работа А) составление кластера к слову «Любовь» Б) Поиграем Упражнение-игра «Солнечный лучик любви» Учитель демонстрирует аппликацию «солнышко» и предлагает детям встать вокруг него. — Любовь — это маленькое солнышко внутри каждого из нас. У солнышка есть лучики любви, они умеют творить чудеса. Давайте поиграем. Представьте, что вы все - солнечные лучики. Встаньте вокруг нашего «солнышка». Потяните руки в стороны, как лучи солнца, представьте, что направляете свой «луч» кому-нибудь из близких и родных, скажите ему слова- пожелания. А начать можно с таких слов: «Любви лучик направляю...». (Далее дети сами формулируют пожелания . Учитель при необходимости помогает им). Любви лучик направляю, Всем здоровья я желаю! Любви лучик направляю, Маме счастья я желаю! Любви лучик направляю, Всем удачи я желаю! Любви лучик направляю, Папе радости желаю! Любви лучик направляю, С другом я всегда играю! Любви лучик направляю, Добрых дел я всем желаю! Любви лучик направляю, Помогать друзьям желаю! Любви лучик направляю, Беречь дружбу всем желаю! Любви лучик направляю, Здоровья бабушке желаю! Любви лучик направляю, Всех всегда я защищаю! Любви лучик направляю, Брату сильным быть желаю! Любви лучик направляю, Спорт любить я всем желаю! Любви лучик направляю, Быть заботливым желаю! Любви лучик направляю, Любить природу всем желаю! Любви лучик направляю, Старших уважать желаю! Любви лучик направляю, Долго жить я всем желаю! При проигрывании этого упражнения-игры пожелания детей могут быть самые разнообразные. Они могут адресоваться любому человеку по желанию ребенка и проговариваются детьми в свободной форме. (Звучит музыка) Вывод: Любовь - самое главное чувство на Земле. Она делает жизнь человека радостной и счастливой. | Составление кластера
игра |
| 6. Групповое пение Текст песни «Мамочка милая, мамочка моя» Сл. и муз. Д. Дрыгина 1.Зореньки краше и солнца милей
Та, что зовётся мамой моей.
Мамочка, милая, мама моя,
Как хорошо, что ты есть у меня! 2.Ветер завоет, гроза ль за окном,
Мамочка в доме – страх нипочём.
Мамочка, милая, мама моя,
Как хорошо, что ты есть у меня! 3.Спорится дело, веселье горой
Мамочка, значит, рядом со мной.
Мамочку милую очень люблю,
Песенку эту я ей подарю. | Групповое пение (караоке) |
| 7. Домашнее задание Работа в тетради - Нарисуйте самого любимого человека, самое любимое животное, самое любимое блюдо, самое любимое время года |
|
| 8. Заключительная минута урока - (Звучит музыка)
- - Ребята давайте закроем глазки. Слушайте музыку и меня. Сделайте глубокий вдох (при вдохе вдохните самое приятное и доброе, что сегодня вы услышали), а теперь выдох.
- А теперь открываем глазки. Спасибо!
| Музыка для релаксации |
315
138 611 
