Урок толерантности в начальных классах

Урок толерантности в начальной школе «О тех, кто рядом»

Цель: развитие нравственных общечеловеческих ценностей.

Задачи: дать детям представление о толерантности; воспитывать у детей человеколюбие, доброту и сопереживание, внимание к окружающим: близким людям, соседям по дому, по парте. Предоставить учащимся возможность узнать своих одноклассников, развить умение наблюдать и правильно оценивать свои поступки и поступки друг друга.  Развивать стремления быть терпимым в обществе людей.

Формирование УУД
1. Познавательные: умение строить высказывания; умение формулировать проблему.
2. Регулятивные: формировать умение ставить перед собой цель; планирование и прогнозирование ситуации; нахождение способов преодоления жизненных проблем.
3. Личностные: умение сосуществовать с другими людьми (с одноклассниками); умение сопереживать; воспитывать культурного ученика и человека, желание и стремление изучать и соблюдать правила толерантного общения; умение проявлять отзывчивость.
4. Коммуникативные: умение взаимодействовать в социуме; умение вступать в диалог; учитывать мнение собеседника; убеждать или соглашаться с оппонентом.

Предварительная работа: на уроке ИЗО нарисовать автопортрет «Нарисуй себя».

Ход мероприятия

1. Учитель:

- Сегодня мы с вами познакомимся с новым словом, но сначала вспомним, что мы рисовали на уроке изобразительного искусства (автопортрет «Нарисуй себя»).

на доску вывесить портреты детей и обсудить

-Что общего у всех учеников? (голова, глаза, нос....)

-Чем они отличаются? (одеждой, цветом волос, прической, цветом глаз.)

-Получается, что все люди устроены одинаково, но по-разному выглядят, думают и поступают. Поэтому все мы воспринимаем друг друга по-разному. Мы должны уважать индивидуальность каждого человека, потому что мы все люди, у нас есть различия, но каждый из нас не повторим и нужен всем остальным.

-Все эти понятия можно определить одним словом ТОЛЕРАНТНОСТЬ.

Толерантность – это милосердие

Толерантность – это доброта души

Толерантность – это сострадание

Толерантность – это уважение

Толерантность – это дружба

Толерантность – это терпение

-А знаете ребята, чтобы люди всегда помнили об этих словах и совершали хорошие поступки во многих странах мира 16 ноября отмечают Международный день Толерантности. А сегодня какое число? Значит какой праздник?

2. Ситуация для обсуждения 1.

Послушайте внимательно отрывок песни А. Б. Пугачевой «Эй, вы, там наверху».

- Кто мне скажет, какую проблему поднимает в своей песне певица?

(Взаимоотношения с соседями).

- А чего же не хватало этим соседям в их отношениях?

(Взаимоуважения, взаимопонимания, терпимости).

- Как бы вы поступили в этой ситуации? (выслушиваю ответы детей)

3. Ситуация для обсуждения 2.

Миша вышел на улицу погулять со своим котенком. Выпустив его на траву, котенок начал бегать, играться. И тут к котенку подошёл дворовый котенок. Худой, грязный. Миша оттолкнул этого котенка и крикнул. Котенок поджал хвостик и прижался к земле. Другому мальчику, Пете, стало жалко котенка. Он взял его, погладил и, по разрешению мамы, взял к себе домой.

Вопросы:

– Кто правильно поступил?

– Какими качествами обладает Миша? Петя?

4. Физкультминутка

Необходимо хлопнуть в ладоши, если относишь себя к следующей категории:

• Хлопают все присутствующие;

• Только девчонки;

• Только те, кто любит вкусно поесть;

• Только те, кто опаздывает на уроки;

• Только те, кто хорошо учится;

• Только те, кто не любит каникулы;

• Только те, кто любит сладкое;

• Только те, кому нравится играть в футбол;

• Только те, у кого прекрасное настроение.

5. Перед вами набор слов. Пожалуйста, распределите эти слова на положительные качества, которые помогли бы построить доброе соседство, и отрицательные черты, на которые следует обратить внимание и постараться искоренить их.

Доброжелательность, равнодушие, отзывчивость, сочувствие, бездушие, злость, забота, зависть, внимание, высокомерие, ласка, жадность, сострадание, жестокость, человеколюбие, безжалостность, благотворительность.

6. Просмотр видеопритчи «Два яблока» (обсуждение просмотренного видео)

7. Упражнение “Комплименты”

- Много времени мы с вами проводим в школе, в классе, за одной партой с соседом или соседкой. И порой не замечаем, друг друга, обижаем, говорим в их адрес плохие, обидные слова. А ведь вы все разные, непохожие друг на друга, но все по – своему интересны и неповторимы. Поэтому мы с вами сейчас поговорим о ваших соседях по парте.

- Я думаю, что теперь вы обратите внимание на своих одноклассников, соседа или соседку по парте, постараетесь узнать о нем (о ней) как можно больше. Ведь из этого слагается большая дружба.

Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий кивает головой и говорит: “Спасибо, мне очень приятно!” Затем он дарит комплимент своему соседу.

8. Упражнение «Пазл»

Учитель: У каждого из вас есть кусочек пазла. Я вам предлагаю вместе собрать этот пазл. После – на парте собирается пазл.

Вывод: Наш класс – это единое целое, а каждый ученик в нем пазл, часть, без которой нет единения. Каждый по-своему важен и нужен.

Итог:

- Так что же такое толерантность? (ответы детей). Если люди будут дружные, будут совершать добрые поступки, то не будет раздора в семьях, не будет войны.

- Закончить наш разговор мне хочется такими словами:

Если каждый будет друг другу терпим

Мы сделаем вместе толерантным наш мир!