Уроки математике в ходе деятельностного подхода

Урок математики по технологии деятельностного подхода

Ермоленко Е.А.

Учитель начальных классов МБОУ

«Рыльская средняя общеобразовательная

школа №1 им.Г.И.Шелехова»

«Я слышу—и забываю, вижу—и понимаю, делаю и умею»

• Начальная школа должна сформировать у обучающегося не только предметные, но и универсальные способы действий, позволяющие успешно продолжить образование в основной школе.

Деятельностный метод обучения – это организация учебного процесса, в которой главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника познавательной деятельности школьника

Система дидактических принципов

• Принцип деятельности
• Принцип непрерывности
• Принцип целостности
• Принцип минимакса
• Принцип психологической комфортности
• Принцип вариативности
• Принцип творчества

Структура урока введения нового знания

1.Мотивирование к учебной деятельности (1-2 мин.)

2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии (4-5 мин.)

3.Постановка учебной задачи (4-5 мин.)

4.Открытие нового знания (7-8 мин.)

5.Первичное закрепление(4-5 мин.)

6.Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу(4-5 мин.)

7.Включение нового знания в систему знаний и повторение(7-8 мин.)

8.Рефлексия учебной деятельности (2-3 мин.)

Деятельностный метод является универсальным средством, предоставляющим учителю инструментарий подготовки и проведения уроков в соответствии с новыми целями образования

Приемы проблемного обучения

Использование проектных методик

Использование групповых форм работы

Деятельностный подход

Спасибо за внимание!