| | | Many people think … but others do not agree. | Многие люди думают, (что) ... , но другие не согласны. | | Let us consider what the advantages and disadvantages of … are. | Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки ... | | Let’s consider some pros and cons of it. | Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого). | | Let us start by considering the facts. | Начнем с рассмотрения фактов. | | Let us start by considering pros and cons of it. | Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого). | | It is generally agreed today that … | Сегодня общепризнано, что ... . | | Следующие фразы можно использовать, если требуется рассмотреть аргументы "за" и "против". Не забывайте использовать слова-связки. | | To begin with, … . You can … . Firstly, ... / Secondly, ... / Finally, ... . One argument in support of ... . The first thing that needs to be said is ... . First and foremost … . | | | | It is true that ... / clear that ... / noticeable that ... . | Это правда, что ... / Ясно, что ... / Примечательно, что ... | | One should note here that ... . | Здесь следует отметить, что ... . | | | | Another good thing about … is that … . | Еще один положительный момент … заключается в (том, что) ... . | | The second reason for ... . | Вторая причина ... . | | It is often said that ... . | Часто говорят, что ... . | | It is undeniable that... | Нельзя отрицать, что ... . | | It is a well-known fact that ... . | Хорошо известно, что ... . | | For the great majority of people ... . | Для подавляющего большинства людей ... . | | We live in a world in which ... . | Мы живем в мире, в котором ... . | | A number of key issues arise from the statement. For instance, ... . | Это утверждение затрагивает ряд ключевых вопросов. Например, ... . | | One of the most striking features of this problem is ... . | Один из самых поразительных аспектов этой проблемы ... . | | First of all, let us try to understand ... . | Прежде всего, давайте попытаемся понять ... . | | The public in general tend to believe that ... . | Общественность в целом склонна полагать, что ... . | | | | | | | On the other hand, we can observe that ... . The other side of the coin is, however, that ... . Another way of looking at this question is to ... . One should, nevertheless, considerthe problem from another angle. One should, however, not forget that ... . If on the one hand it can be said that ... the same is not true for ... . On the other hand, … . Although … . Besides, … . Moreover, … . Furthermore, one should not forget that ... . In addition to ... . Nevertheless, one should accept that ... . However, we also agree that ... . What is more, … . Besides, … because it is … . Doubtless, ... . One cannot deny that ... . It is (very) clear from these observations that ... . | | Подкрепить свою мысль можно мнением (неких абстрактных) экспертов. | | Experts... ... believe that … . ... say that … . ... suggest that … . ... are convinced that … . ... point out that … . ... emphasize that … . | | | | According to some experts... | По мнению некоторых экспертов, ... . | | Perhaps we should also point out the fact that ... . | Возможно, нам также следует отметить тот факт, что ... . | | It would be unfair not to mention that fact that ... . | Было бы несправедливо не упомянуть тот факт, что ... . | | One must admit that ... . | Надо признать, что ... . | | We cannot ignore the fact that ... . | Мы не можем игнорировать тот факт, что ... . | | One cannot possibly accept the fact that ... . | Трудно смириться с тем фактом, что ... . | | From these facts, one may conclude that ... . | Из этих фактов, можно сделать вывод (о том), что ... . | | Which seems to confirm the idea that ... . | Что, по-видимому, подтверждает мысль (о том), что ... . | | Thus, ... / Therefore,... | Таким образом, ... / Поэтому ... . | | The most common argument against this is that ... . | Наиболее распространенным аргументом против этого является то, что ... . | | В заключении делаете вывод. In conclusion, I can say that although … , … . To draw the conclusion, one can say that … . So it’s up to everybody to decide whether … or not. The arguments we have presented ... suggest that ... / prove that ... / would indicate that ... . From these arguments one must ... / could... / might ... conclude that ... . | |