В. Бианки «Первая охота»

В. Бианки «Первая охота»

Программное содержание:

1. Стимулировать интерес детей к получению новых знаний .

2. Совершенствовать и обогащать читательский опыт детей, умение характеризовать героев художественных произведений. Закрепить знания произведений писателей- натуралистов.

3. Учить детей отвечать на вопросы, используя простые предложения; слушать товарищей, участвовать в коллективном разговоре.

4. Развивать у детей внимание, воображение, умение мыслить, рассуждать логически.

5. Воспитывать интерес к художественной литературе, любовь к природе. Активатизация и обогащение словаря: писатели-натуралисты, неслух.

Предварительная работа:

1. Чтение произведений В. Бианки.

2. Рассматривание иллюстраций о домашних и диких животных.

3. Прослушивание аудиосказок о природе.

4. Просмотр мультфильмов.

5. Беседы.

6. Дидактические игры.

Оборудование: Иллюстрации к произведениям, д/и «Узнай произведение, назови автора», «Выбери героя из произведения», «Что мы слышим в лесу?», запись «звуки леса»

Ход занятия:

В: Ребята, сегодня почтальон принес нам письма. Вам интересно узнать что здесь? Мальчики, вы узнаете, что в этом конверте, девочки- в другом. Собрав части, мы узнаем, кто спрятался в конвертах. Чье изображение получилось у мальчиков, чье- у девочек?

К нам в гости пришли белочка и медведь. -Дети, белочка и медведь принесли нам приглашение. Давайте узнаем, куда же они нас приглашают.

«Дорогие ребята! Если вы любите слушать рассказы о небе, птицах, цветах, лесе, море и других чудесных и необычных обитателях природы? Тогда добро пожаловать в гости к писателям- натуралистам в мир пироды».

— Скажите, а вы знаете, кто такие писатели- натуралисты? (Это писатели, которые внимательно наблюдают и пишут о природе).

— Ребята, чтобы вот так хорошо знать природу , и писать о ней, видеть прекрасное вокруг, нужно много наблюдать за ней, знать как поют птицы, повадки животных, насекомых, как это делали писатели- натуралисты. В. Бианки и Н. Сладков много времени провели, наблюдая за природой, поэтому у них получились такие интересные рассказы, которые мы с вами с удовольствием читаем.

-

— Ребята, а вы хотите стать натуралистами и отправиться в путешествие в мир природы? (…)

Сюрпризный момент. — Хорошо, давайте станем ненадолго натуралистами, понаблюдаем за природой. Я сейчас взмахну волшебной веточкой и вы превратитесь в юных натуралистов. Веточкой взмахну, в натуралистов деток превращу. Игра «Что мы слышим в лесу?»

-Начнем наше путешествие с игры «». Посмотрим, какие вы внимательные наблюдатели. Давайте послушаем звуки леса, а потом вы скажете, кто что услышал? (Слушают звуки леса, называют).

— Молодцы, очень внимательно слушали. Я уверена, из вас получатся хорошие натуралисты.

• Скажите, для чего мухе нужен был хвост? (Для красоты)

• Какой зверь обманывает собак своим хвостом? (Лиса)

• Про кого так говорит В. Бианки: «По веткам скакалка, по дуплам сиделка». (Белка)

— А теперь давайте немножко поиграем. Мишка вылез из берлоги, Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)

Потянулся он со сна: (Потягивания — руки вверх.) К нам опять пришла весна. Чтоб скорей набраться сил, Головой медведь крутил. (Вращения головой.)

Наклонился взад-вперёд, (Наклоны вперёд-назад.) Вот он по лесу идёт. Ищет мишка корешки И трухлявые пеньки. В них съедобные личинки — Для медведя витаминки. (Наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)

Наконец медведь наелся И на брёвнышке уселся. (Дети садятся).

«Первая охота» В. Бианки.

- Иллюстрация из произведения В. Бианки «Первая охота»

— Молодцы, хорошо знаете героев произведений.

— Все писатели – натуралисты очень хорошо знают, как нужно вести себя в лесу, в природе, а вы знаете правила поведения в природе? Подойдите к мольберту, и расскажите по иллюстрациям как нужно правильно вести себя в лесу?

— Как нужно к природе относиться? (Природу нужно любить и бережно к ней относиться).

-Молодцы, ребята, из вас получились хорошие натуралисты, вы много знаете про зверей и птиц, и большинство этих знаний мы получаем из произведений о природе, надеюсь вы и дальше будете интересоваться художественными произведениями. Вам понравилось сегодняшнее путешествие в мир природы? (да)