В гости куклы к нам пришли

Мир игрушки

«В гости куклы к нам пришли»

Интегрированное занятие

старшая группа

Музыкальный руководитель

Высшей категории

Ибрагимова И.Л

Цель: Дать понятие - жанр в музыке.

Задачи: Закрепить умение слышать характер музыки;

двигаться в соответствии с музыкой, её темпо ритмом, жанром;.

развивать умения ориентироваться в пространстве, различать и точно

передавать в движении простейший ритмический рисунок.

Материалы и оборудование:

Проектор, платочки по количеству детей; кукла Катя(большая), кукла

Зина (маленькая), орнаменты из самоклеящейся пленки.

Ход занятия

Дети заходят в зал, располагаются по всему залу.

Приветствие (распевка), поклон.

Муз.рук. предлагает детям присесть на ковер (в свободной форме),

обращает внимание на экран.

Просмотр видео «Новая кукла» П.И.Чайковского

(обсуждение с детьми характера музыки, жанра)

Воспитатель обращает внимание на коробку, в ней находятся две куклы.

Муз.рук: - Посмотрите, кукла Катя, кукла Зина к нам пришли из магазина. Но

мне кажется, что они грустят. Не дадим мы им скучать, будем с ними

танцевать? Чтобы с ними подружиться нужно в кукол превратиться.

Раз, два, повернись, быстро в куклы превратись.

Катю с Зиной в круг посадим, возле них мы погуляем.

Муз.рук. усаживает кукол на стульчики, в центр зала в метре друг

от друга, чтобы между ними дети смогли свободно двигаться.

Муз.рук. Предлагает выполнить перестроения, во время которых.

дети определяют характер музыки и выполняют

соответствующие движения (марш, подскоки на польку)

1. Дети перестраиваются в большой круг, идут маршем,

легкими подскоками (любая полька).

2. Идут через центр зала расходятся вправо, влево (марш-полька)

3. Перестраиваются в две колонны (марш-полька)

4. Встречаются у центральной стены, через центр

перестроение в одну колонну (марш-полька)

5. Затем в большой круг (марш-полька)

Муз.рук. закрепляет у детей понятие жанр – марш, танец,

какие движения характерны жанрам

Муз.рук.: А)- 1) Мы как куколки гуляем,

(идут хороводным шагом против часовой стрелки)

Головою теперь качаем.

(останавливаются, ритмично качают головой)

Друг за другом зашагали,

(идут хороводным шагом по часовой стрелке)

Головою покачали.

(останавливаются, ритмично качают головой)

2) К Кате с Зиной подойдем

(идут хороводным шагом в круг, сужают его)

Головою опять качнем.

(останавливаются, ритмично качают головой)

В круг большой теперь пойдем,

( идут из круга лицом в круг, расширяя его)

Куклам всем поклон пошлем.

(выполняют поклон в круг, разводя руки)

Муз.рук: Ребята, посмотрите, а Катя и Зина одинаковые? Катя большая кукла,

а Зина - маленькая. Как вы думаете, они ходят одинаково?

Ответы детей

А кто сможет показать, как ходит Катя и Зина.

(импровизации детей)

Затем музыкальный руководитель предлагает свой вариант

Муз.рук.: Б) – Шаг с пружинкой выполняю, как Катюша я шагаю.

Дети выполняют шаг с пружинкой (в большом кругу).

Муз.рук: В) - Зина весело идет, каблучками звонко бьет.

Дети выполняют дробный шаг, «топотушки»

Идут через центр зала, делятся на две колонны.

Муз.рук: усаживает кукол в разные стороны, предлагает детям из колонн

образовать два кружочка.

Движения частей - А,Б,В закрепляются в маленьких кружочках.

- На носочки куклы встали, врассыпную побежали.

дети бегают по залу

- Раз, два, три - стульчики скорей займи.

дети садятся.

Муз.рук: Пусть наши ноги отдыхают, они столько движений сделали.

Какие мы делали с вами движения?(ответы детей)

Какие и в каком жанре можно встретить соответствующие движения?

(ответы детей)

Пока ноги отдыхают, пусть работают пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Муз.рук: Предлагает спеть песни для кукол, но прежде, узнать их по

вступлению, по мелодии.

Проигрывает вступление песни «Мы-куколки»

Дети (девочки) исполняют песню «Мы куколки»

Затем проигрывает мелодию песни «Гномики»

Дети (мальчики) исполняют песню «Гномики»

Муз.рук: - Закрепляет понятие жанр - песня.

Когда я доставала из коробки кукол, там еще что-то лежало,

сейчас посмотрим. (достает платочки, раздает их девочкам )

-Как платочки хороши, с ними веселей спляши!

Повторение и закрепление А,Б,В с платочками в руках.

Муз.рук: - Хорошо вы станцевали с платочками, а теперь с ними поиграем.

(дополнительно раздаются платочки мальчикам)

Посмотрите, у Кати красный бант, а у Зины желтый, сейчас мы будем

на «легкую» музыку бегать на носочках, кружиться, а как музыка

остановится, нужно быстро сделать кружок, возле своей куклы,

возле желтого бантика желтые платочки, возле красного - красные

платочки.

игра повторяется 2-3 раза, куклы меняются местами

Муз.рук: - Ребята, а вы знаете, наши куклы любит новые наряды.

Вот у меня есть ткань, из которой можно сшить им новый наряд, но она

не интересная, скучная. Предлагаю вам сделать её яркой, красивой,

веселой. Посмотрите сколько у нас различных красивых деталей из

бумаги. Сейчас мы с вами сделаем различные узоры на наших тканях.

Дети украшают ткани узорами из самоклеящейся бумаги.

Муз.рук.: (рассматривают работы, оценивают)

Вот и подошло к концу наше занятие, сейчас скажем до свидания

нашим куклам.

Дети пропевают:

До свидания, Катя

До свидания, Зина

Приходите чаще к нам из магазина.

Дети выходят из зала