«В гостях у тётушки Совы»

Конспект открытого коррекционно-развивающего занятия педагога-психолога с детьми, имеющими задержку психического развития старшего дошкольного возраста на тему «В гостях у тётушки Совы»

Автор-составитель: педагог-психолог Захаренкова В.В.

Цель – развитие психических процессов и познавательной активности детей с ЗПР старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательная область Социализация:

• Развивать эмоциональную сферу

• Развивать такие социальных качеств личности, как чувства сострадания, сопереживания, эмпатии

• Способствовать совершенствованию навыков игрового взаимодействия

Образовательная область Коммуникация:

• Способствовать установлению контакта между детьми в разных формах работы – в парах, командами, группой

• Воспитывать у детей коммуникативную культуру, умение грамотно высказываться

Образовательная область Познание:

• Развивать наглядно-образное и словесно-логическое мышление, умение обобщать и исключать

• Способствовать развитию произвольного внимания

• Способствовать формированию у детей мотива познавательной деятельности

Образовательная область Художественное творчество:

• Способствовать развитию творческого мышления, воображения

• Способствовать развитию умения выразительно передавать задуманный образ.

• Развивать мелкую моторику и тактильное восприятие

Материалы для занятия: игрушка би-ба-бо Сова, шаблон лабиринта «К дому Совы», танграм – по кол-ву детей, шаблоны для танграма «Дом» по кол-ву детей, изображения для упражнения «Четвертый лишний», мячики Су-джок и зубные щетки по кол-ву детей, игрушечный сервиз, кинетический песок (или воздушный пластилин), формочки для печенья, скалки детский по кол-ву детей, материал для украшения готовой работы (фасоль, горох, пайетки, бусины, пуговицы и т.д.)

Ход занятия

Педагог-психолог: Здравствуйте дети! Смотрите, к нам на занятие сегодня пришли гости. Давайте с ними тоже поздороваемся! (далее психолог просит детей сесть за столы). В лесу живет много животных и птиц, к одному из них мы сегодня отправимся в гости. Давайте попробует отгадать, кто же нас ждет.

Загадка «Сова»

Она по ночам, по лесу летает,

Мышей, грызунов себе добывает.

С большими глазами её голова…

Её называют… (Сова)

Да, дети, правильно, приглашает к себе нас сегодня тётушка Сова. Она очень мудрая, умная и хочет, чтобы вы стали такими же.

Упражнение «Лабиринт»

Говорит за Сову «Здравствуйте дети! Я очень рада вас видеть. Сегодня я хочу пригласить вас к себе в гости. Чтобы дойти до моего дома, пройдите по тропинке, да смотрите, не заблудитесь! А я полетела, буду ждать вас там»

Упражнение танграм «Домик»

Педагог-психолог: Что ж ребята, молодцы, смогли добраться до дома тётушки Совы. Посмотрите, как он выглядит, и попробуйте построить из геометрических фигур точно такой же.

Упражнение «Четвертый лишний»

Говорит за Сову «Ребята! Вот вы где! Я так спешила, что не успела прибраться в доме. Помогите мне убрать всё лишнее, а я пока накрою на стол»

Педагог-психолог: Чтобы помочь тётушке прибраться, нам нужно определить, что лишнее на картинке.

Педагог-психолог: Молодцы, ребята, помогли Сове! Теперь можно и отдохнуть немного.

Пальчиковая гимнастика с применением нетрадиционного оборудования

Игра с мячиком Су-Джок

Игра с зубными щетками

Упражнение с кинетическим песком (или воздушным пластилином)

Говорит за Сову: «Приглашаю вас на чаепитие! Присаживайтесь за стол!»

Педагог-психолог: Смотрите, ребята, тётушка Сова приготовила для вас чай, а угощения приготовить забыла. Предлагаю ей помочь, и приготовить красивое печенье.

1. Возьмите кусочек теста для печенья, раскатайте его как следует скалкой, чтобы он стал плоским.

2. Возьмите формочку, и надавите на тесто. Таким образом, у вас получились фигурные печенья, они уже красивые, но я предлагаю их еще и украсить, для этого используйте вот такие украшения (педагог-психолог предоставляет детям на выбор пайетки, пуговицы, бусины, фасоль и т.д.)

По окончанию работы, педагог-психолог предлагает детям сложить свои печенья на тарелочку и угостить тётушку Сову.

Рефлексия

Педагог-психолог: Ребята, тётушка Сова очень благодарна вам, что вы пришли к ней в гости! А вам понравилось у тётушки Совы? Что вам понравилось больше всего?

После этого, ребята прощаются с тётушкой Совой и покидают кабинет педагога-психолога.