"Великий Русский язык!"

Тема урока: Правописание –тся, -ться у глаголов

Ц е л ь: отработать навык правописания глаголов с -ться и -тся.

Х о д   у р о к а

І.Организационный момент. Психологический настрой.

IІ. Орфографическая минутка.

Проглотит, не чувствуешь, не будет, поспешишь, верите, лечат, любишь, смотрят, видите, лежишь, не показываешь, носит, сеет, колышут.

– Подчеркните «ошибкоопасные» места, объясните их правописание.

IIІ. Актуализация опорных знаний.

• Что обозначает глагол?

• На какие вопросы отвечает глагол?

• Какими бывают глаголы?

• Как пишутся глаголы 2 го лица в единственном числе?

• Какие есть глаголы-исключения?

• Как можно определить спряжение глаголов?

• Как пишутся глаголы которые оканчиваются на –тся и –ться?

IҮ. Формирование новых знаний.

Проводится на материале упражнения 364 на стр 141

Знаешь ли ты пословицы и поговрки? Продолжи пословицы, подобрав нужные глаголы. Спиши их. Объясни правописание.

Все хорошо, что хорошо кончается. Дело мастера боится. Друзья познаются в беде. Тот труда не боится, кто умеет трудиться. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Упражнение 365 на стр 141. Работа у доски.

Прочитай стихотворение. Есть ли в твоем классе такие ученики? Выпиши слова на изучаемое правило.

Проснуться, вернуться

Физминутка

Упражнение 366 на стр 142.

• У доски на перемене заспорили Дима и Айсулу. Дима говорит, что во всех словах, написанных на доске, надо ставить мягкий знак. А Айсулу говорит, что эти слова пишутся без мягкого знака. Рассуди их спор. Напиши слова.

Бросит ся

Нравит ся

Удивит ся

Вернут ся

Послушайте стихотворение и выведите правило.

-Тся и -ться – как писать?

Надо нам вопрос задать!

И про мягкий знак хитрющий

Поскорее все узнать!

Петя косо посмотрел…

Он что делает? Косится!

Мягкий знак писать, конечно,

Совершенно не годится!

Саша драться стал…

Что делать?

Мягкий знак напишем смело!

Дети заучивают строчки:

-Тся и -ться – как писать?

Надо нам вопрос задать!

Правил легче нет на свете:

Что в вопросе – то в ответе!

V. Закрепление.

Упражнение 368 выполняют самостоятельно.

VІ. Итог урока.

– Что нового узнали?

– Расскажите правило, приведите примеры.

Домашнее задание: упражнение 369, с. 143. Повторить правило на стр 138..