Вежливость спасет мир

Тема: «Вежливость спасет мир»

Цель: Познакомить воспитанников с правилами вежливости.

Задачи:

Формирование привычки вести себя с общепринятыми нормами.

Воспитание стремления быть порядочными людьми.

Коррекционная задача: Формирование осознанного отношения к вежливости в повседневной жизни.

Место проведения: Большая Игровая комната

Оборудование:

- Средства ИКТ.

- Предметы для инсценировок (куклы: папа, Маша, яблоко, книга, прыгалки).

- Карандаши, белые листы для выполнения заданий.

- Карточки с заданиями.

- Плакаты с написанием качеств человека для «Космического магазина».

- Плакаты с пословицами о доброте и вежливости.

- Фонограмма песни «Дорога добра» сл. Н, Луповой, муз.

И Лученка.

- Фонограмма Космической музыки.

Подготовительная работа:

-Подбор стихотворений Г.Остер «Вредные Советы»

-Разучивание стихотворений по теме «Вежливость»

-Подготовка инсценировок «Ситуации из жизни»

-Разучивание песни «Дорога добра»

-Подготовка персонажа «Инопланетянин»

Ход мероприятия

Восп-ль.

-Сегодня, ребята, мы поговорим о вежливости.

Раньше, в давние времена, слово вежа означало - знаток. Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

Какие вежливые слова вы знаете? Как еще называются эти слова (волшебные). Волшебными словами пользуются люди повсюду, по всей земле, по всему миру. От этого всем людям становиться хорошо, люди находят друзей не только у себя в стране, но и в других странах, общаются и помогают друг другу.

А как вы думаете, есть ли вежливость в космосе? Давайте проверим, отправимся в космическое путешествие.

(Под фонограмму Космической музыки дети отправляются в космическое путешествие)

В космосе детям встречается инопланетянин.

Восп- ль: Здравствуй, Инопланетянин.

Инопланетянин: До свидания, до свидания, … Вы на планете «Невежа», Вы на планете «Невежа» .

Восп- ль: А почему ваша планета так называется?

Инопланетянин: Недавно ученые открыли, что на свете есть не послушные ребята, которые делают все наоборот. Ученые придумали, что таким детям нужно давать не полезные, а вредные советы. Они сделают все наоборот, и получиться как раз правильно.

Восп-ль: А это что (обращает внимание на экран «Школа не вежливости»)

Инопланетянин: Это школа для не послушных ребят. Лозунг этой школы- «Долой вежливость!». Если вы к нам учиться, то заходите.

Восп-ль: Ребята, разве вы должны учиться в такой школе?

Дети : Нет.

Восп- ль ( детям): Ребята, давайте согласимся и превратим эту школу из школы «Не вежливости « в «Школу вежливости».

Восп-ль: мы согласны.

Инопланетянин: Урок первый.

(на экране появляется текст стихотворения)

Инопланетянин:

Если ты пришел к знакомым

не здоровайся ни с кем,

слов «пожалуйста», «спасибо»

никому не говори.

Отвернись и на вопросы ни на чьи не отвечай.

И тогда никто не скажет про тебя,

Что ты болтун.

Восп-ль: Вот это да, неужели вежливых людей и впрямь называют болтунами?

Дети: Нет!

Восп-ль: Конечно нет, ведь ничего не цениться так дорого и не обходиться нам так дешево, как вежливость.

Послушайте ,какое стихотворение вам расскажет----------------

Чтец:

Это слово «Здравствуйте»-

Лучшее из слов,

Потому, что «Здравствуйте»

Значит будь здоров.

Вечером простились,

Встретились с утра ,

Значит слово «Здравствуйте»

Говорить пора.

Правило запомни, Знаешь- повтори:

Взрослым слово «Здравствуйте» первым говори.

Восп-ль: Вот какое замечательное стихотворение. Кто скажет, что означает слово «Здравствуйте?»

А кто должен здороваться первым: старший или младший?

А если вы встретились с другом. Кто поздоровается первым?

Сценка

1-ый ребенок: Отдай мне книжку, ну отдай…..

2- ой ребенок: Не отдам…

Воп- ль: Ребята, как вы думаете, почему он не отдает книжку?

Дети: второй ребенок не сказал слово «пожалуйста».

Восп- ль: Совершенно верно. Однако не всегда употребление вежливых слов может превратить некультурного человека в культурного. Посмотрите небольшую инсценировку по рассказу Леонида Каминского «Как Маша яблоко ела»

Сценка

Автор: Как-то раз. Когда Маша была маленькой. Папа угостил ее яблоком. Яблоко было большое и красивое. Маша откусила кусочек, потом протянула его папе и сказала:

-Папа, съешь яблоко, оно в нутрии гнилое!

-Как тебе не стыдно, так говорят только не вежливые люди.

Автор: тогда Маша подумала и сказала…

- Папа, съешь, пожалуйста, сам это яблоко, оно в нутрии гнилое.

Автор: Сейчас Маша уже большая, ходит в школу, и теперь она знает, что нельзя предлагать другим то, что не нравиться тебе самому. А кто так поступает, считается не культурным человеком. Даже если он говорит вежливые слова.

Восп- ль: Ребята, а как вы расцениваете поступок Маши? Почему даже после того как девочка произнесла волшебное слово «пожалуйста», ее поступок нельзя назвать культурным?

Инопланетянин: Урок второй

(на экране появляется текст стихотворения)

Бей друзей без передышки

Каждый день по пол часа,

И твоя мускулатура

Станет крепче кирпича.

А могучими руками

Ты, когда придут враги,

Сможешь в трудную минуту

Защитить своих друзей.

Если друг твой самый лучший

Поскользнулся и упал,

Покажи на друга пальцем

И хватайся за живот.

Пусть он видит лежа в луже:

Ты ничуть не огорчен.

Настоящий друг не любит

Огорчать своих друзей.

Восп- ль: Ребята. Вы согласны? Можно ли обижать своих друзей?

Сценка

Автор: На улице играли девочки. Шла мимо бабушка и спросила:

-Девочки, как пройти на улицу «Садовая»?

-Улица «Садовая» вон там за углом - сказала одна девочка, продолжая играть.

-Нет, бабушка, это возле дороги- сказала другая девочка.

- Да нет же, это улица здесь, где мы играем- сказала третья девочка.

Автор: Бабушка взялась за голову и заплакала.

Восп-ль : Ребята, что не правильно сделали девочки? Как нужно вести себя, если кто - то плачет?

Чтец:

Если плачет кто-то рядом,

Если слезы льются градом,

Вы спросите: «Почему?»

Это, дети, сделать надо:

Плохо плакать одному.

Инопланетянин: Урок третий.

(на экране появляется текст стихотворения)

Если ты пришел на Елку,

Свой подарок требуй сразу.

Да гляди, чтоб ни конфетки

Не зажилил Дед мороз.

И не вздумай беззаботно

Приносить домой остатки:

Как наскочат папа с мамой,

Половину отберут.

Восп- ль: Ребята, будем ли мы следовать этому совету? Могут ли вежливые люди быть жадными? Вежливые люди должны быть щедрыми, добрыми, бескорыстными. Давайте нарисуем карикатуру на жадного человека.

(Дети рисуют карикатуру на жадин )

Вежливые люди следят за тем , как они выглядят, следят за своими привычками.

Игра «Космический магазин»

Воспитатель приглашает детей посетить «Космический магазин», где описаны качества человека. Но приобрести такие качества можно только взамен своего качества, которое ребенок считает у себе ненужным или лишним. (дети выполняют задание, объясняя свой выбор)

Инопланетянин: Урок четвертый

.(на экране появляется текст стихотворения)

Никогда не мойте руки

Шею, ушу и лицо.

Это глупое занятье не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки,

Шея, уши и лицо.

Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять?

Нет приятнее занятия,

Чем в носу поковырять.

Все ужасно интересно,

Что там спрятано внутри?

А кому смотреть противно,

Тот пускай и не глядит:

Мы же в нос к нему не лезем,

Пусть он и не пристает.

Восп- ль: Какие неприятные вещи ты говоришь, инопланетянин, наши дети ведут себя по другому.

Чтец:

Моем шею, моем уши,

Вытираемся посуше.

Чистота всего дороже,

Мы и зубы чистим тоже.

Ох и ароматная

Эта паста мятная!

Вот уж паста на щетинках,

А во рту как будто льдинка,

Ну-ка, щетка, потрудись,

Пробегись-ка сверху вниз:

В левый бок и в правый бок

Чисти вдоль и поперек!

Вот так зубы! Вот так зубы!

Верхние и нижние,

Дальние и ближние.

Вся компания блестит:

Просто глаз не отвести!

Восп-ль: Вот видишь, какие у нас аккуратные ребята.

Сейчас мы тебе покажем Мастер- класс «Как правильно мыть руки».

(Мальчик показывает последовательность мытья рук, объясняя свои действия).

Инопланетянин: Предлагаю по этому предмету сдать экзамен.

Вопрос 1: Представь, что ты приехал в летний лагерь. Твой лучший друг приехал вместе с тобой. Какими из перечисленных предметов не стоит делиться даже с лучшим другом? (мыло, зубная щетка, полотенце для рук, мочалка, зубная паста, шампунь, тапочки, полотенце для тела, расческа)

Вопрос 2: Оля, Вера, и Таня не могут решить - сколько раз в день нужно чистить зубы (утром? вечером? утром и вечером?)

Вопрс3: Тебя назначили дежурным. Ответь в каких случаях ты посоветуешь друзьям вымыть руки (перед чтением книги, перед посещением туалета, после того как поиграл с кошкой, после игры в баскетбол, перед едой, перед тем, как идешь гулять.)

Дети выбирают правильный ответ, объясняя его.

Восп- ль: Завершаем свое путешествие стихотворением

С. Маршака.

Чтецы:

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В автобус вы поможете

Взобраться инвалиду.

И , ежели .вы вежливы,

То, сидя на уроке

Не будете с товарищем

Трещать как две сороки.

И, ежели вы вежливы,

То в разговоре с тетей

И с бабушкой и дедушкой

Вы их не перебьете.

И, ежели вы вежливы,

Поможете вы маме,

И помощь ей предложите

Без просьбы, то есть сами.

И, ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея.

(На экране меняется заставка: «Планета Вежливости»)

Восп- ль: Ну, что ж, мы с вами убедились, что вежливость нужна не только на земле, но и в космосе. А если вежливость есть на земле и в космосе, значит вежливость есть во всем мире.

Перед тем ,как нам расстаться

И уйти всем по домам,

Хочется нам попрощаться,

Пожелав при этом вам:

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли.

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями

Расстаемся мы сейчас.

В добрый путь вам, в добрый час!

Дети исполняют песню «Дорога добра»

Литература и интернет источники:

Жихарева О. С. сайт «Школьные дни» рубрика внеклассные мероприятия.

С. Маршак Стихи для детей

Г.Остер «Вредные советы»