Вебинар "Проблемы ЕГЭ в литературе".

Вебинар «ЕГЭ по литературе». Результаты 2017 года. Изменения в КИМ-2018. Методическая поддержка.

Колпаков А. Ю.

доцент кафедры дисциплин гуманитарного цикла и методики их преподавания КК ИПК,

председатель предметной комиссии КК ЕГЭ по литературе

Предметное содержание ЕГЭ-2017

• В экзаменационные материалы не включались задания, обращающиеся к произведениям древнерусской литературы и литературы XVIII века.
• Из литературы первой половины XIX века были включены: Грибоедов «Горе от ума», Лермонтов «Мцыри» и «Герой нашего времени», Гоголь «Мёртвые души», лирика Пушкина и Лермонтова.
• Из литературы второй половины XIX века: Тургенев «Отцы и дети», Толстой «Война и мир», Некрасов «Кому на Руси жить хорошо», Гончаров «Обломов», Чехов «Вишнёвый сад», лирика Некрасова.
• Из литературы XX века: Горький «На дне», Булгаков «Мастер и Маргарита» (либо «Белая гвардия»), Шолохов «Судьба человека», Твардовский «Василий Тёркин». Лирика Есенина, Пастернака, Солоухина, Самойлова, Рождественского.

Динамика результатов ЕГЭ по предмету за последние 3 года

Красноярский край

2015 г.

Не преодолели минимального балла

Средний балл

2016 г.

4,19%

Получили от 81 до 100 баллов

57,65

2,13%

2017 г.

3,48%

57,56

7,12%

Получили 100 баллов

56,37

5,49%

2

4,38%

4

4

Результаты с учётом типа ОО

• В 2017 году явно обозначилась тройка лидеров: гимназии, СОШ с УИОП, кадетские школы и мариинские гимназии.
• Увеличился разрыв в уровне подготовки учащихся образовательных организаций гуманитарного и негуманитарного профиля (лицеи, обычные СОШ).

Показатели по ОО

Из 18 школ с высокими результатами 16 из городов (88%).

Из 15 школ с низкими результатами 9 из городов (60%). Школы из отдаленных и труднодоступных районов: Сверо-Енисейский, Туруханский.

Лидерами по количеству участников стали города Красноярск, Ачинск, Норильск, а также Курагинский район, Таймырский Долгано-Ненецкий муниципальный район.

В Ачинском, Большеулуйском, Тасеевском районах два последних года ЕГЭ по литературе никто не выбрал.

Выполнение заданий

• Базовый уровень. Экзаменуемые достаточно успешно справились с заданиями базового уровня. Процент работ с максимальным баллом в заданиях базового уровня колеблется от 71 (задание 13) до 91% (задание 7). Исключение составляет задание 4 (48%), проверяющее знание текста.
• Задания с развернутым ответом.

Задания 8 и 15.

• Достоинства . Лучшие показатели продемонстрированы в заданиях 8 и 15, проверяющих умения анализа эпизода и анализа стихотворения. Стоит отметить готовность экзаменуемых выполнять задания по стихотворениям, взятым не из кодификатора.
• Недостатки . Отсутствие или недостаточность аргументации. Экзаменуемый дает ответ на вопрос, но не подтверждает свои мысли текстом. Как следствие, малый объем ответа. 5-10 предложений – рекомендуемый объем. В 2-3 предложениях трудно дать связный обоснованный ответ.
• В заданиях 8 и 15 по второму критерию (за речь) показатели также низкие: 43% и 37% работ имеют нулевые баллы, максимальные – 57% и 63%.

Задания 9 и 16.

• Гораздо хуже показатели в заданиях 9 и 16 (на сопоставление). Нулевых работ – 45% и 37%, работ с максимальным баллом – 4% и 5%. Иными словами, более трети экзаменуемых не справились с заданиями.
• Слабые знания литературного материала и умения строить ответ по заданным требованиям.

Задание 17 (полноформатное сочинение)

• Из пяти критериев 17-го задания худшие результаты экзаменуемые показали по критерию «Следование нормам речи»: 24% работ с нулевым баллом и 11% - с максимальным.
• Низкий результат получен и по критерию «Обоснованность привлечения текста»: 21% работ с нулевым баллом.
• Обращает на себя внимание результат по критерию «Глубина раскрытия темы»: 19% работ с нулевым баллом и всего 10% – с максимальным.
• Лучше всего выглядят показатели по критерию «Композиционная цельность и логичность изложения»: 21% работ с максимальным баллом.

• Подчеркнем неискоренимую пока проблему подмены требований к «большому» сочинению (задание 17) форматом ЕГЭ по русскому языку.
• При выборе тем в 17 задании экзаменуемые редко обращаются к темам по лирике, что свидетельствует о недостаточном уровне знаний лирики русских поэтов.
• Критерий 1. Недостаточная глубина ответа, зачастую связанная с недостаточным знанием произведения или непониманием задания. Также сюда относится выполнение задания в формате ЕГЭ по русскому языку.
• Критерий 2. Термины включены в работу, но не используются.
• Критерий 3. Текст привлекается только как пересказ.
• Критерий 4. Нарушения логики изложения. Логические ошибки как внутри частей, так и между частями сочинения.
• Критерий 5. Речевые ошибки. Неразборчивый почерк.

Основные проблемы выполнения заданий с развернутым ответом

• Знание литературного материала.
• Проблемы работы с художественным текстом. Проблемы владения навыками смыслового чтения.
• Умение пользоваться терминологией
• Знание социальных, культурных и исторических реалий.
• Речевое оформление работы.

Предложения по совершенствованию организации и методики обучения школьников

• развивать навыки смыслового чтения;
• учитывать при планировании уроков отработку навыков письменного выполнения заданий по типу ЕГЭ;
• совершенствовать формы занятий и виды деятельности, направленные на расширение литературного кругозора учащихся и закрепление знания текстов произведений;
• развивать письменную речь учащихся как на уроках русского языка, так и на уроках литературы;
• следует учитывать, что подготовка к ЕГЭ – это особая форма работы. Важно объяснить участникам ЕГЭ критерии оценивания, требования к развернутым ответам, обратить внимание на типичные ошибки.

Изменения в КИМ по литературе ЕГЭ 2018 г.

• 1) Уточнены требования к выполнению заданий 9 и 16 (отменено требование обосновать выбор примера для сопоставления).
• 2) Введена четвертая тема сочинения (17.4).
• 3) Полностью переработаны критерии оценивания выполнения заданий с развернутым ответом (8, 9, 15, 16, 17).
• 4) Максимальный балл за всю работу увеличен с 42 до 57 баллов.

Официальные сайты ЕГЭ

1. Федеральный институт педагогических измерений. ФИПИ. www.fipi.ru

• Аналитические и методические материалы
• Демоверсии, спецификации, кодификаторы

2. Официальный информационный портал единого государственного экзамена. www.ege.edu.ru

3. Краевое государственное казенное специализированное учреждение "Центр оценки качества образования. Красноярский ЦОКО. www.coko24.ru

• Результаты ЕГЭ.

Методическая поддержка

• Курс «Совершенствование профессиональных компетенций учителя в области методики обучения выполнению заданий с развернутым ответом ЕГЭ по литературе» (24 ч). 13.11. – 15.11.
• Запись на курс – до 04.11.2017.

План работы

Результаты ЕГЭ по литературе 2017 года. Изменения в КИМ ЕГЭ-2018.

Семинар «Нормативная база ЕГЭ по литературе. Структура и содержание КИМ. Критерии оценивания».

Тренинг «Выполнение заданий с развёрнутым ответом 8 и 15».

Тренинг «Выполнение заданий с развёрнутым ответом 9 и 16».

Тренинг «Выполнение заданий с развёрнутым ответом 17».

Форма заявки на курс

Контакты

КК ИПК

Кафедра дисциплин гуманитарного цикла и методики их преподавания.

Колпаков Алексей Юрьевич

т. 89232823741

e-mail: [email protected]