Сценарий логопедической викторины «Хотим все знать»
Цель: Закрепить знания детей, полученные на логопедических занятиях в течение учебного года.
Задачи:
1. Показать родителям итоги коррекционной работы, совершенствование речи детей, знания и умения, приобретенные детьми за период коррекционной работы.
2.Обогащать словарный запас.
3.Упражнять в правильном употреблении грамматических категорий, подборе слов с противоположным значением; образование прилагательных от существительных
4.Упражнять в звуковом анализе и синтезе слов, в звукобуквенном анализе слова. Закреплять навык чтения.
5. Совершенствовать умение различать на слух и в произношении все звуки.
6. Развивать мелкую и общую моторику, логическое мышление.
7. Воспитывать у детей культуру речевого общения, выразительность и эмоциональность речи, любовь к устному народному творчеству, дружеские взаимоотношения между детьми.
ВСТУПЛЕНИЕ:
РЕБЯТА Я КОГДА ШЛА СЕГОДНЯ В ШКОЛУ, ВСТРЕТИЛА НЕЗНАЙКУ, ОН ОЧЕНЬ ГРУСТИТ ПОТОМУЧТО, ОН НИКОГДА НЕ БЫЛ В ШКОЛЕ И ТЕМ БОЛЕЕ НА РАЗЛИЧНЫХ ВИКТОРИНАХ, ПОЭТОМУ Я ЕГО ПРИГЛАСИЛА К НАМ В ГОСТИ, ПОКАЖЕМ НЕЗНАЙКЕ КАК МЫ УМЕЕМ ЗАНИМАТЬСЯ И ИГРАТЬ?
Логопед: Рано - рано солнце встало,
Доброго утра всем пожелало.
И я вас дети поздравляю,
Чудесного настроения всем вам желаю.
День необычный сегодня у нас,
Игра позвала – пришел её час.
Логопед: мы рады приветствовать наших гостей на «Логопедической викторине». Ребята, давайте вспомним, чем мы с вами занимаемся в нашем классе и для чего нужен логопед.
Дети
Учим звуки и слова Очень любим рисовать., Громко четко говорить, Буквы учим с логопедом, Мы играем, обводим и штрихуем ( МОЛОДЦЫ )
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД ( СЕГОДНЯ МЫ ПОДЕЛИМСЯ НА ДВЕ КОМАНДЫ), И ТАК ПЕРВАЯ КОМАНДА:
Команда «Грамотеи» (ВСТАНЬТЕ ДЛЯ ПРИВЕТСТВИЯ)
ВТОРЯ КОМАНДА
Команда «Знайки»
Логопед: Итак, мы познакомились с командой участников, а сейчас мы представляем наше справедливое и объективное жюри, которому придется принимать непростые, очень важные решенИЯ (представление жюри)
Конкурс первый «Разминка»
Логопед: сейчас мы проведем разминку, правила такие: вопросы задаются по очереди каждой команде, выкрикивать подсказывать запрещено, если команда не знает ответ или неправильно отвечает – вопрос адресуется другой команде.
Вопросы команде «Грамотеи»: 1) Что мы видим буквы или звуки?
2) Из чего состоят слова?
3) Назовите согласные звуки всегда твердые. 4) Назовите мягкий согласный звук в слове ПОЧКА.
5) Назовите слово ПАРК без звука (К), что получилось?
6) Кто мама жеребенка? 7) Подберите родственные слова к слову ШКОЛА.
8) Кто это: клюв, голова, туловище, крылья, две лапки, хвост? (птица)
Вопросы команде «Знайки»:
1) Что мы слышим буквы или звуки?
2) Из чего состоит предложения? 3) Назовите согласные звуки всегда мягкие.
4) Назовите мягкий согласный звук в слове ПЛАЩ.
5) Назовите слово КОСЫ без звука (К), что получилось?
5) Как узнать сколько слогов в слове?
6) Кто папа теленка?
7) Подберите родственные слова к слову ЦВЕТ.
8) Кто это: усики, голова, брюшко, 6-ть ног, крылышки? (бабочка) Логопед: отлично! Теперь настало время следующего задания
Второй конкурс «Продолжи поговорку».
Каждая из команд должна продолжить поговорку, они всем вам хорошо знакомы.
Команда «Знайки»:
Сделай дело… (гуляй смело.)
Волка ноги… (кормят.)
Ученье свет, а…(не ученье тьма.)
Дело мастера …(боится.)
Любишь кататься… (люби и саночки возить.)
Команда «Грамотеи»:
Что посеешь,… (то и пожнешь.)
Уменье и труд, … (все перетрут.)
Семеро одного…(не ждут.)
На ловца и зверь…..(бежит.)
Цыплят по осени … (считают.)
- Вот какие замечательные пословицы и поговорки о труде и о учебе придумал народ на протяжении нескольких веков!
Логопед: А теперь мы послушаем подсчеты нашего жюри.
Третий конкурс «Угадай какой, какая, какие».
Команды «Знайки», какие будут дома, если их построят из: из песка (песочный) из камня (каменный) из дерева (деревянный) из железа(железный) из стекла (стеклянный) из глины (глиняный) из кирпичей (кирпичный) из бумаги (бумажный)
Команда «Грамотеи», какое будет варенье, если его приготовить из: из яблок (яблочное) из абрикос (абрикосовое) из ананаса (ананасовое) из груш (грушевое) из вишен (вишневое) из клубники (клубничное) из банана (банановое) из малины (малиновое)
Четвертый конкурс «Продолжи предложение. Скажи наоборот» Команда «Знайки»: Сахар сладкий, а перец… Чай горячий, а мороженое… Заяц бежит быстро, а черепаха ползет… Днем светло, а вечером… Звери бывают смелые и … Зимой холодно, а летом … Небоскреб высокий, а избушка … Компот холодный, а суп …
Команда «Грамотеи» Пластилин мягкий, а камень… Морковь можно есть сырой и … Яблоки могут быть мелкими и … У зайца хвост короткий, а у лисы… Клоун бывает грустный и … В полдень обедают, а вечером… Воспитатель спрашивает, а дети … Пушинка легкая, камень …
Логопед: замечательно ребята! Вы справляетесь со всеми сложностями
Динамическая пауза
Логопед: Мы с вами отдохнули, и снова продолжим наш праздник и послушаем наше жюри.
Следующий конкурс «Назови слово на заданный звук»
Команда «Знайки» - назовите слова на звук П (папа, пилот, пудель, пила, паук, песок, пуля, поле..)
Команда «Грамотеи» - назовите слова со звуком К в начале слова ( корзина, картошка, колбаса, команда, капитан, каштаны, карусель, кипарис, качели..)
Шестой конкурс «Назови одним словом» Команда «Знайки» - волк, медведь, заяц - это…
- груша, апельсин, слива – это…
- скворец, грач, ласточка – это…
- сапоги, туфли, кроссовки – это…
Команда «Грамотеи»
- пенал, ручка, тетрадь – это …
учитель, летчик, врач – это…
- корова, лошадь, коза – это…
- клубника, малина, арбуз – это…
- панама, кепка, шляпа – это…
Седьмой конкурс «Составь слово из букв»
Логопед: Мы сейчас посмотрим как наши ребята знают буквы и умеют читать
Вам надо из этих букв составить слово (бык, Маша)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Логопед: вот мы с вами и справились со всеми заданиями! Слово предоставляется нашему жюри….
Вы были внимательны и прекрасно справились с заданиями и порадовали и жюри и меня! Я убедилась, что вы действительно были внимательными на занятиях, и научились красиво и правильно говорить, кроме этого, вы прекрасно показали себя дружными командами.
365
128 135 
