Викторина Логопедическая мозаика для 4 класса

Викторина «Логопедическая мозаика» для 4 класса

Фамилия имя _______________________________________________________

Школа ______________________

1. Посмотри на картинку и заполни пропуски:

1. Вставь пропущенные буквы так, чтобы получились слова:

1. Переставь буквы, начиная от самой маленькой к самой большой, составь слова и запиши их:

   соркоа
   ксолео
   ялкбоо

2. Найди спрятанные слова и обведи их ручкой или карандашом:

1. Найди в каждой строчке лишнее слово и подчеркни его:

ель сосна пихта клён

самолёт вертолет корабль ракета
кит дельфин акула щука

летит бежит плывет читает

1. «Найди пару». Соедините линиями слова из первого столбика с подходящими по смыслу словами из второго столбика:

1. Рассмотри картинку. Запиши в предложения пропущенные предлоги:

Ж ёлуди растут дубе.

Ё жик прячется дубом.

Б абочка летает пеньком.

Г риб растёт пеньком.

1. Раздели предложения на слова. Запиши их.

Однаждызагорелсядом.

Вдомебыламаленькаядевочка.

ПожарныепослаливогоньсобакуБоба.

ЧерезминутуБобвынесиздомадевочку.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Прочитай рассказ и выполни задания:

Находка.

Я шёл мимо оврага и услышал, что кто – то скулит. Я спустился в овраг и увидел щеночка. Я взял щенка на руки. Он дрожал и жалобно плакал.

Принёс я щенка домой и попросил у матери молочка. Налил в миску и поставил щенку. Щенок стал лакать молоко и перестал плакать.

С тех пор я подружился с моей собачкой, поил и кормил её. Мы дали собачке кличку – Находка. Находка жила у нас долго и очень любила меня.

1)Почему  собачку  назвали Находкой? Выбери ответ, подчеркни его:

- Она  легко могла найти то, что потерялось.

- Мама  нашла  её   на   улице.

- Мальчик нашёл её в овраге.

2) Расставь действия рассказа по – порядку:

_ __Собачка обрела дом.

_ __Кормление щенка.

_ __Щенок в овраге.

Задания викторины «Логопедическая мозаика» для 4 класса

с критериями и ключами

1. Посмотри на картинку и заполни пропуски: 4 балла

   	В этом слове 7 звуков.
   	Третий звук в слове М .
   	В этом слове 3 слога.
   	Ударение падает на слог лёт / 3 .

2. Вставь пропущенные буквы так, чтобы получились слова: 3 балла

Смена, среда, свеча, слеза, стена, схема, сцена и др.

1. Переставь буквы, начиная от самой маленькой к самой большой, составь слова и запиши их:

3 балла

1. Найди спрятанные слова и обведи их ручкой или карандашом: 5 баллов

1. Найди в каждой строчке лишнее слово и подчеркни его: 4 балла

ель сосна пихта клён

самолёт вертолет корабль ракета
кит дельфин акула щука

летит бежит плывет читает

1. «Найди пару». Соедините линиями слова из первого столбика с подходящими по смыслу словами из второго столбика: 4 балла

1. Рассмотри картинку. Запиши в предложения пропущенные предлоги: 4 балла

Жёлуди растут НА дубе.

Ёжик прячется ПОД дубом.

Бабочка летает НАД пеньком.

Гриб растёт ПЕРЕД пеньком.

1. Раздели предложения на слова. Запиши их. 4 балла

Однаждызагорелсядом.

Вдомебыламаленькаядевочка.

ПожарныепослаливогоньсобакуБоба.

ЧерезминутуБобвынесиздомадевочку.

Однажды загорелся дом. В доме была маленькая девочка. Пожарные послали в огонь собаку Боба. Через минуту Боб вынес из дома девочку.

1. Прочитай рассказ и выполни задания: 2 балла

Находка.

Я шёл мимо оврага и услышал, что кто – то скулит. Я спустился в овраг и увидел щеночка. Я взял щенка на руки. Он дрожал и жалобно плакал.

Принёс я щенка домой и попросил у матери молочка. Налил в миску и поставил щенку. Щенок стал лакать молоко и перестал плакать.

С тех пор я подружился с моей собачкой, поил и кормил её. Мы дали собачке кличку – Находка. Находка жила у нас долго и очень любила меня.

1)Почему  собачку  назвали Находкой? Выбери ответ, подчеркни его:

- Она  легко могла найти то, что потерялось.

- Мама  нашла  её   на   улице.

- Мальчик нашёл её в овраге.

2) Расставь действия рассказа по – порядку:

_3__Собачка обрела дом.

_2__Кормление щенка.

_1__Щенок в овраге. ИТОГО: 33 баллов