Викторина - "Лыжный спорт"

Викторина

Лыжный спорт

Цель: Воспитание познавательной активности, интереса и инициативы, содействовать воспитанию интереса к будущей профессии, умения работать в коллективе.

Содержание:

1. Приветствие

2. Ознакомление с правилами.

3. Задание №1. Ответить на вопросы.

4. Задание №2. Сопоставьте названия лыжных ходов к соответствующим картинкам.

5. Подведение итогов.

Правила:

После оглашения вопроса команде дается 25 сек на обсуждение. Отвечать должен 1 участник. За правильный ответ команда получает 1 балл, за ответ на вопрос соперника 0,5 балла. За хорошую дисциплину команда награждается пятью бонусными баллами и наоборот – за плохую дисциплину из набранных очков вычитается пять баллов.

Задание №1Ответить на вопросы.

1. В каком году впервые лыжные гонки были включены в программу зимних Олимпийских игр? (1924г, Франция);

2. Можно ли не уступать лыжню сопернику во время лыжной гонки? (только в том случае, если  до финиша остается 200 м и менее);

3.  В одновременном бесшажном ходе в начале отталкивания лыжные палки находятся: (на уровне креплений)

4. Какое физическое качество лыжные гонки преимущественно развивают? (выносливость);

5. Какой характер по структурным биомеханическим признакам носят лыжные гонки? (физические упражнения циклического характера).

6. Как часто проводится розыгрыш Кубка мира в лыжном спорте? (ежегодно);

7. Может ли лыжник пройти какой-либо отрезок дистанции на одной лыже? (Да);

8. Сколько лыж может заменить спортсмен, выступая на дистанции соревнований? (одну);

9.  Какая стойка обеспечивает наибольшую устойчивость при спуске? (низкая);

10. Как осуществляется подъём «лесенкой»? (боком к склону, приставными шагами).

Задание №2. Сопоставьте названия лыжных ходов к соответствующим картинкам.

1. попеременный двухшажный; (Вариант – е)

2. попеременный четырёхшажный; (Вариант – г)

3. одновременный бесшажный; (Вариант – д)

4. одновременный одношажный; (Вариант – а)

5. одновременный двухшажный; (Вариант – б)

Подведение итогов!