Викторина по изобразительному искусству

Викторина по изобразительному искусству.

Учитель: Бронштейн Татьяна Ивановна

МКОУ «Советская средняя общеобразовательная школа №1»

Внеурочное мероприятие.

(для проведения на уроке – материал сократить в два раза)

Форма занятия: викторина.

Цель занятия: закрепить и расширить знания в области изобразительного искусства.

Задача занятия: провести игру, подвести итоги, наградить победителей.

Материалы и оборудование: техника для воспроизводства репродукций и музыки (компьютер, проектор, экран), призы, репродукции. Для второго раунда: повязки на глаза, рисунки на доске и мел (или рисунки на бумаге и фломастеры).

В приложении: задания, репродукции, аудиозаписи. Объём заданий рассчитан на два часа. Можно разделить на две викторины.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Приветствие, представить жюри, проверить готовность к занятию.

1. Постановка задачи. Объяснение правил игры.

Сегодня в викторине по изобразительному искусству участвует четыре команды. Назовём их: «Цвет», «Палитра», «Акварель», «Гуашь». Можете придумать другие названия.

Будет много вопросов, в том числе, трудные и незнакомые. Но вы воспользуетесь смекалкой и преодолеете сложности. Победителей ждут призы.

Правила игры. Внутри команды можно советоваться по вопросу, но так чтобы, не слышала другая команда. Готовая отвечать, команда поднимает руку. Слово предоставляется той команде, которая первая подняла руку. Преждевременный ответ (без получения разрешения на ответ от ведущего) не засчитывается.

За каждый устный ответ -1 балл.

За командное задание -до 5 баллов.

Игра будет проходить в несколько раундов, разнообразных по форме.

Жюри подводит результат после каждого раунда и общий итог в конце игры. Начнём.

1. Игра.

Музыкальная заставка, чтобы ученики собрались и отвлеклись от посторонних тем. (Один куплет песни «Коробка с карандашами»).

1 раунд «Словесное сложение». (для наглядности, карточки – задания на экране)

- результаты первого раунда объявляет жюри.

2 раунд «Слаженность команды». Музыкальный фон – песня «Рисуйте-рисуйте». К портрету на листе бумаги или на доске, нужно дорисовать усы. Делает это ученик с завязанными глазами, а команда направляет своего игрока. (Точное попадание – 5 баллов, полный промах – 0 баллов).

- результат второго раунда.

3 раунд «Шуточная викторина».

- результат третьего раунда.

Музыкальная заставка (песня «Если видишь на картине»).

4 раунд «Азбука изобразительного искусства».

- результат четвёртого раунда.

5 раунд «Изобрази картину». Молча позами изобразить композицию известной картины. Например: «Девочка с персиками», «Александр Невский», «Три богатыря», «Алёнушка». Представитель команды выходит к ведущему. Увидев репродукцию картины, изображает её композицию. При необходимости, берет помощников. Его команда должна угадать картину.

- итоги пятого раунда.

6 раунд «Художественные омонимы». Отгадайте слово, имеющее два разных значения.

- результат шестого раунда.

7 раунд «Верю-не верю». Интересные факты из истории живописи.

- результаты седьмого раунда.

8 раунд «Посмотри внимательно». Вопросы по репродукциям, фотографиям.

Музыкальная заставка.

1. Подведение итогов. Жюри подводит итоги викторины.

Жюри называют победителей, команды, занявшие второе и третье места. Называют самых активных игроков.

Под музыку и аплодисменты вручаются призы командам и отличившимся игрокам.

Призами могут быть альбомы, кисти, карандаши, а могут быть и сладости.