Внеклассное мероприятие

Хижнякова Тамара Ивановна, учитель русского языка и литературы МОУ «Башкирская средняя общеобразовательная школа» Курганская область Половинский район

Внеклассное мероприятие (литературно-музыкальная композиция)

«Боготворите маму, дети!» (11 класс)

(Мероприятие проводится в День Матери- присутствуют мамы детей)

Цель: формировать у обучающихся чувство любви к матери, уважительного отношения к ней, задуматься, как научиться понимать самых близких нам людей.

Оформление:плакаты:«Вся гордость мира от матерей, без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя».(А.М.Горький).

«Любовь к Родине начинается с любви к матери. А человек начинается с его отношения к матери. И всё лучшее, что в человеке, достаётся ему от матери.» (Ю.А.Яковлев).

«Мать-самое уважаемое,что ни есть в жизни, самое родное- вся состоит из жалости».(В.М.Шукшин). «Вовремя, при жизни их должны мы сказать матерям всё доброе, что можем сказать, и сделать для них всё доброе, что можем сделать».(А.Г.Алексин).

Стенд-вернисаж «Наши мамы», портреты женщин известных художников Пословицы: «При солнце тепло,а при матери добро» «Мать кормит детей, как земля людей». «Нет такого дружка, как родная матушка». «Птица радуется весне, а младенец матери».

Презентация:на слайдах фотографии мам,можно вместе с детьми.

Классный руководитель: (на фоне музыки из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь»)

…Уважаемые мамы, дорогие ребята. Наш разговор сегодня об обыденном и вечном:о матери, о материнстве. Любовь к матери заложена в нас самой природой, но мы не всегда умеем осознать это. Пусть то, что вы услышите сегодня и скажете друг другу, станет вам назиданием и напоминанием о великом долге перед матерью, о заботе и любви к ней.

Учитесь любить и чтить свою мать, уважать ее. Мы перед матерью в вечном долгу.

Сегодня говорим… О той, кто жизнь дарует и тепло,

Звучащее в напеве колыбельном,

О той, кто нас в терпенье беспредельном

Растит, лелеет, ставит на крыло.

О матери…

Зачем так дни спешат?..

Зачем так незаметно и без спросу

Ей седина вплелась в густую косу?

… Дохнуло стужей, горечью утрат…

Летящий с гор, в теснинах пар клубимый,

Речной поток не обратится вспять.

…Останешься без матери родимой – стократ

Острей поймешь, что значит мать.

Не первым, не последним на земле

Кричу: «И кто придумал это?»

Земля и небо не дают ответа…

Зарницы гаснут дальние во мгле…

…Родиться стоит поздно или рано

Хотя бы для того на этот свет,

Чтоб вымолвить впервые слово «мама»,

Которого священней в мире нет.

(А.Шайхиев).

- Начнем с очевидного. Слово «мама» - особое слово. Оно рождается вместе с нами, сопровождает нас в зрелые годы, с ним мы уходим из жизни.

Место матери в нашей жизни совершенно особое, исключительное. Любовь к матери, давшей человеку жизнь, заложена в нем биологически, самой природой. Как можно не любить мать,если ты обязан ей своим появлением на свет?

Материнство – это жизнетворчество, это великая миссия, данная женщине.

Мать находит себя – должна находить в беззаветной посвященности детям. А дети отвечают ей – должны отвечать любовью, вниманием, заботой.

Это идеал.

Мама…Именно это слово первым произносят младенческие уста. И немудрено. Ведь мать составляет с ребенком единый организм – не из рук, а от груди материнской мы питаемся первые месяцы нашей жизни, находимся в полной зависимости от родившей нас.

(Звучит песня «Мама- первое слово»…)

Кл. руководитель(продолжает): Мама… В языке любого народа есть это слово. Его лепечет дитя в колыбели, с любовью произносят юный отрок и глубокий старец. На всех языках это священное слово звучит нежно, ласково: мама – по-русски, нянька – по-украински, апа – по-киргизски, нана – по-осетински.

Ученица: По-русски «мама», по-грузински – «нана», А по-аварски –ласково «баба». Из тысяч слов земли и океана У этого-особая судьба. Став первым словом в год наш колыбельный, Оно порой входило в дымный круг. И на устах солдата в час смертельный Последним зовом становилось вдруг. На это слово не ложатся тени, И в тишине, наверно, потому Слова другие, преклонив колени, Желают исповедаться ему. Родник,услугу оказав кувшину, Лепечет это слово оттого, Что вспоминает горную вершину- Она прослыла матерью его. И молния прорежет тучу снова, И я услышу, за дождём следя, Как впитываясь в землю, это слово Вызванивают капельки дождя. Тайком вздохну, о чём-нибудь горюя, И скрыв слезу при ясном свете дня, «Не беспокойся,- маме говорю я,- Всё хорошо, родная, у меня». Тревожится за сына постоянно Святой любви великая раба. По- русски «мама», по –грузински «нана»,

А по-аварски ласково «баба».

(Р.Гамзатов).

Ученик:О,как прекрасно это слово –мама! Всё на земле от материнских рук. Она нас, непослушных и упрямых, Добру учила-высшей из наук. Да, слово «мама» издавна в народе Возносят выше самых ярких звёзд. Родная мама, дорогая ненька, Тебе несём мы в праздники цветы. И в городе, и в малой деревеньке Всего дороже ты нам, только ты. (Во время чтения стихотворений на слайдах демонстрируются фотографии матерей учеников).

Ученица:Мужаем мы. Всему приходит час.

Но с юных лет и до кончины самой

С биеньем сердца вечно бьётся в нас

Рождённое с любовью слово «мама»!

Оно горит, как добрая звезда, Из тысяч слов особенное слово… Его не старят, не мельчат года.

Оно всегда и трепетно, и ново.

(Д.Дажин)

Классный руководитель. Мы обладаем литературой, так много сказавшей о матери. Никакая другая литература не подняла материнство на такую высоту. Никто не выразил роль матери в жизни общества и отдельной личности поэтически сильнее и задушевнее, чем русские писатели и поэты. Образ матери –один из самых традиционных в русской литературе. Стихотворение С.Есенина «Письмо к матери» начинается очень трогательно и душевно: «Ты жива ещё, моя старушка? Жив и я, привет тебе, привет…» (читает ученик).

Ученик: О безграничной, бескорыстной, полной самоотверженности материнской любви написано немало прекрасных поэтических строк.

«В городке над самой кручей

Знаю всех наперечет. Для меня нет места лучше- Мама здесь моя живёт… К ней приду я с неудачей – Всё обсудим до утра, И предстанет жизнь иначе На свету её добра. Маме верую, как чуду, Никого роднее нет! Что ни будет, где ни буду, Сохранить бы добросвет! Не проходит путь мой прямо, Делаю порой не то… Поругает сына мама, пожалеет, как никто. Матерью не пресвятою, Мамой жизнь осенена. Если что-нибудь я стою, Всё от мамы- всё она! А когда в морском тумане Протрубят суда отход, То махну рукою маме На прощанье у ворот. Повторю, как заклинанье, Про себя сто раз слова: «Мама, мама…До свиданья! Золотая, будь жива!» Весть из отчего предела Отодвинет все дела… Только б мама не болела, Долго-долго бы жила!

(В.Петров).

(Звучит песня «Лишь бы ты моя мама жила…»)

Ученик. Прочитаем письмо писателя Леонида Андреева матери. Этот документ – свидетельство сыновней любви, духовной близости и безграничного доверия: «Милая моя мамочка! Ты всё думаешь, что это шутки, а я серьёзнейшим образом говорю, что очень люблю твои письма и что ты- чрезвычайно близка мне в письмах и по духу, и по уму… Ты так много сделала для меня в жизни, как едва ли какой человек может сделать другому… Повторяю, и ты это запомни: сколько бы, по твоему мнению, я ни делал для тебя, я и одной тысячной не уплачу тебе, так и останусь твоим должником. Я просто недостаточно хороший человек, чтобы полностью отплатить тебе за всё твоё добро, и я это сознаю…»

Ученик. В сложных жизненных обстоятельствах люди вспоминают мать. Стихотворение Э. Асадова «Письмо с фронта» свидетельствует об этом.(читает стихотворение): «Мама, тебе эти строки пишу я, Тебе посылаю сыновний привет, Тебя вспоминаю, такую родную, Такую хорошую- слов даже нет!»…

Ученица. Н. А. Некрасов сказал: «Мы любим сестру, и жену, и отца, а в муках мы мать вспоминаем». Вот обжигающая правдой страница из повести В. Богомолова «Зося»: «Лёжа на дне окопа с животом, распоротым осколком мины, тихонько стонал и в забытье слабеющим, еле слышным голосом звал: «Ма-ма…Мамочка»-командир батареи Савинов, старый- по возрасту годный мне чуть ли не в дедушки- учитель математики из-под Смоленска, редкой душевности человек.» Да, это слово не только самое первое, но очень часто и самое последнее. Человек зовёт мать и верит,что,где бы ни была, она слышит его, сострадает и поспешит на помощь.

(Звучит песня «Мама моя»)

Ученица читает стих И. Бунина:«И дни и ночи до утра…»

Кл. руководитель: У каждого из нас,ребята, возникает чувство защищённости и покоя, когда рядом с нами мама. Но всегда ли мы осознаём, какой ценой оплачены наш покой, счастье? Какой? Самопожертвованием, самозабвеньем матери. Эти слова точнее всего характеризуют материнскую любовь. Самозабвение, то есть способность забыть себя ради своего ребёнка, и есть первый и истинный признак любви. В.Г.Белинский писал о том, что всякая привязанность, всякая любовь или слаба, или своекорыстна по сравнению с материнской любовью. С горем и радостью ребёнок идёт к матери и находит у неё понимание. Она желает ему только добра. Ученик:

Отшумит и умчится любая беда,

Как весенней порою грохочущий гром,

Если с вами она, если рядом всегда

Человек, на котором держится дом.

Может быть, 33 ей иль 73 – сколько б ни

Было ей, возраст тут ни при чем:

В беспокойстве, в делах от зари до зари

Человек, на котором держится дом

Очень редко, но все же бывает больна,

И тогда все вокруг кувырком, кверху дном,

Потому что она, потому что она –

Человек, на котором держится дом.

Нас куда-то уносит стремительный век.

В суете мы порой забываем о том,

Что она – не фундамент, она – человек

Человек, на котором держится дом.

Чтобы было и в сердце, и в доме светло

На ее доброту отвечайте добром.

Пусть всегда ощущает любовь и тепло

Человек, на котором держится дом. (П. Градов.)

Ученик:

- Вспомним слова О. Кошевого из романа А.Фадеева «Молодая гвардия». Писатель показывает нам, каких чувств и слов достойны самые близкие люди. Сколько сыновней нежности было в словах О. Кошевого: «Я помню руки твои с того мгновения, как я стал сознавать себя на свете…

«…Оглянись же и ты, юноша, мой друг, оглянись, как я, и скажи, кого ты обижал в жизни больше, чем мать, - не от меня ли, не от тебя, не от него, не от наших ли неудач, ошибок и не от нашего ли горя седеют наши матери? А ведь придет час, когда мучительным упреком сердцу обернется все это у материнской могилы.

Мама, мама! Прости меня, потому что ты одна, только ты одна на свете можешь прощать, положи на голову руки, как в детстве, и прости!»...

Ученица:

Беззаветна любовь матери к своему ребёнку.

…О вера наших матерей, Вовек не знающая меры, Святая, трепетная вера В нас, подрастающих детей. Её, как свет в березняке,

Не вытравит ничто на свете: Ни единицы в дневнике, Ни злые жалобы соседей. Уж матери-такой народ- Вздохнут, нас долгим взглядом смеря: «Пусть перебесятся. Пройдёт».

И снова верят,верят,верят… Так верят матери одни, взыскательно и терпеливо, И- не крикливые –они, не почитают это дивом. А просто нипочём года их вере трепетной и нежной.

Вот только мы-то не всегда оправдываем их надежды. (В.Коротаев).

Ученик: «Я помню руки матери моей» (Н. Рыленков).

Классный руководитель:

Многие из вас, ребята, не могут сказать, какие у мамы глаза!

Нет, я не имею в виду цвет – карие или голубые, это, слава Богу, мы помним. Какие бывают у мамы глаза?

А ведь в них – вся наша жизнь, в них – мы сами в настоящем, прошедшем и будущем.

Иногда в маминых глазах прочитаешь мир и покой. Они подобны озеру, неколебимому ни единым дуновением ветерка. Когда смотришь в эти глаза, уходит беспокойство и тревога, сердце освобождается от страхов и опасений – веришь: все будет хорошо, потому что рядом -мама.

У русских женщин есть такие лица: к ним надо приглядеться не спеша, чтоб в их чертах могла тебе открыться красивая и гордая душа. Такая в них естественность, свобода, так строг и ясен росчерк их бровей. Они,как наша русская природа, чем дольше смотришь, тем еще милей. (Песня «Мамины глаза»).

Классный руководитель:

- «Если вы с детства не научились смотреть в глаза матери и видеть в них тревогу или покой, мир и смятение, - вы на всю жизнь останетесь нравственным невеждой», - предупреждал замечательный педагог В. А. Сухомлинский.

Ученик: Ленинградский педагог И. Ф. Гончаров в книге «Слово о матери» пишет: «Судьба подарила мне прекрасную мать… Я почувствовал и понял это достаточно рано…Люди,знавшие нашу семью, говорили, что я хороший сын. И сам я думал так же, пока мать была жива. Мама умерла, когда мы, трое её сыновей, были уже взрослыми. Душевная боль, тоска по матери были порой нестерпимы…Но неизбывным осталось одно чувство- вины перед матерью. Оно и сейчас не даёт мне покоя, хотя прошло уже много лет…Я прихожу к ней на могилу. Если бы умершие матери могли слышать запоздалые слова своих дочерей и сыновей, их горькие раскаяния и сожаления! Чувство вины перед мамой преследует до сих пор меня! Прости своего сына, мама!»

Классный руководитель:

- Дети не всегда хорошо понимают, что значит для них мать. Они нередко видят в ней человека, который готовит им еду, стирает, гладит, без конца учит уму-разуму, что-то позволяет, что-то запрещает или к чему-то принуждает. Мать – это и тот человек, которому можно довериться: рассказать, как тебя подвел друг, какую нелепую ошибку допустил в контрольной работе, как гложет тебя раскаяние за совершенный поступок.

Мама все поймет.

Люди не уважают того, кто обижает мать, кто забыл о ней. По отношению к матери мы определяем, каков человек.

Ученица: Стих «По ночам звучит надрывный кашель».

(обсуждение рассказа К. Паустовского «Телеграмма».)

(Классный руководитель зачитывает сочинения детей «Поступок, который я осуждаю», «Прости меня, мама»).

(Песня «Поговори со мною, мама»)

(Классный руководитель читает отрывок из рассказа Ю. Яковлева «Сердце земли». Автор посвятил его матери)

«Дети никогда не запоминают мать молодой и красивой, так так чувство красоты приходит к ним позже. Дети никогда не говорят маме о любви своей, они не знают, как назвать это чувство, которое привязывает их к ней. В их понимании это не чувство, а что-то обязательное – вроде утоления жажды.

Однажды в один из суровых дней я пришел из школы голодный и усталый.

Я попросил колбасы, съел один кусок, мне показалось мало, мать мне дала свой, мне снова показалось мало.

Я разозлился, хлопнул дверью и ушел.

Нет ничего более жестокого, чем просить у матери то, чего у неё нет, - последний кусок.

Пройдут годы, и стыд настигнет тебя, и тебе станет мучительно стыдно от своей несправедливости. Ты будешь думать о дне своего позора, но уже поздно.

Ты скажешь: «Прости!» - нет ответа. Некому прошептать многосердечное слово «прощаю». Я глажу рукой траву Пискаревского кладбища. Здесь похоронена моя мать.

Я ищу сердце матери. Оно не может истлеть. Оно стало сердцем земли». (Продолжительная пауза).

Берегите ее, самую добрую, самую хорошую – вашу маму, берегите ее здоровье, ее силы и нервы- и вам самим от этого станет хорошо…

А если вдруг вы сорветесь и обидите маму – вспомните, что я вам рассказывала и советовала,– и сразу постарайтесь загладить свою вину.

И еще яркий пример – Когда в вашу жизнь приходит любовь, все остальное кажется незначительным, отступает на второй план. И мама тоже…

«Сердце матери» (читает учитель)

Дивчину пытает казак у плетня:

"Когда ж ты, Оксана, полюбишь меня?

Я саблей добуду для крали своей

И светлых цехинов, и звонких рублей!"

Дивчина в ответ, заплетая косу:

"Про то мне ворожка гадала в лесу.

Пророчит она: мне полюбится тот,

Кто матери сердце мне в дар принесет.

Не надо цехинов, не надо рублей,

Дай сердце мне матери старой твоей.

Я пепел его настою на хмелю,

Настоя напьюсь - и тебя полюблю!"

Казак с того дня замолчал, захмурел,

Борща не хлебал, саламаты не ел.

Клинком разрубил он у матери грудь

И с ношей заветной отправился в путь:

Он сердце ее на цветном рушнике

Коханой приносит в косматой руке.

В пути у него помутилось в глазах,

Всходя на крылечко, споткнулся казак.

И матери сердце, упав на порог,

Спросило его: "Не ушибся, сынок?"…( Д. Кедрин).

-Да,ребята, легче всего обидеть мать,

Она обидой не ответит

И только будет повторять:

- Не простудись, – сегодня ветер.

…Легче всего обидеть мать…

Сердце матери-это самый милосердный судья, самый участливый друг, это солнце любви, свет которого согревает нас всю жизнь.

(звучит песня«Материнское сердце»)

Ученица: У матерей священные права:

Казнить и миловать,

Надеяться и плакать

И жребий свой,

Приобретя едва,

Нести сквозь радости,

Сомнения и слякоть.

У матерей обязанность одна:

Себя забыть, в заботах распыляться

И плоть, и душу выложив до дна,

Душой и плотью в ком-то повторяться

И ничего не требовать взамен!

Лишь жертвенно надеяться и верить,

Любя такой любовью без измен,

Что мерками земными не измерить.

У матерей и чаянья одни:

Самоотверженно у жизни на исходе

Стоять за жизнь. И в чем-то тут сродни

Они великой матери – Природе

И пусть за все воздастся щедро ей!

Собрав в букет любовь и откровенье,

Придите, дети, к матери своей

И встаньте перед нею на колени.

(Вл. Романчин)

(Песня о матери-Ассоль)

Слушаем отрывок из поэмы Р. Гамзатова «Берегите матерей» – гимна матери»: Песни мамы!.. Сколько разных самых

Пелось дома, в поле, у ручья…

Не было б на свете песен мамы,

Я бы не был,я бы был не я…

(все учащиеся класса по несколько строк читают отрывок из поэмы Р. Гамзатова как напутствие друг другу).

Классный руководитель: – Ты, сынок?

Чуть приоткрылись веки,

Взгляд чуть-чуть зажегся – и погас.

Эту ночь мне не забыть вовеки.

Вот и наступил прощанья час.

Смерти угодил я под копыта,

Видно в стремя встал не с той ноги,

Душу дома – маму береги ты;

Слышишь, сын мой, маму береги!

И замолк навек. Отца не стало…

Но звучаньем прерванной строки

Все кругом гудело, рокотало,

Повторяло: « Маму береги!»

Хлынул дождь – в горах намокло,

Разбежались по воде круги.

Слышу: листья шепчут за стеною:

- Мама- это дерево родное!-

Голосом отца твердит земля:

- Мать – весь мир, и рощи, и поля.

Яростно бушует непогода.

В черном небе не видать ни зги…

Грохот грома, голос твой природа

Просит каждый час любого года:

Душу мира – маму береги!

Ученик:

Воспеваю то, что вечно ново,

И хотя совсем не гимн пою,

Но в душе родившееся слово

Обретает музыку свою…

Слово это – зов и заклинанье,

В этом слове – сущего душа.

Это искра первая сознанья,

Первая улыбка малыша

Слово это сроду не обманет,

В нем сокрыто жизни существо.

В нём – исток всего. Ему конца нет…

Встаньте!..(все ученики встают)

Я произношу его: «Мама!» (Р. Гамзатов).

Из поэмы «Мать»(девушки читают по очереди)

- Первое слово ребенок сказал: «Мама!»

- Вырос. Солдатом пошел на вокзал: «Мама!»

- Вот он в атаке на дымную землю упал: «Мама!»

- Встал и пошел. И губами горячими к жизни припал: «Мама!» (С. Островой)

(Все вместе): Люди! Братья мои!

Берегите своих матерей!

Настоящая мать человеку дается однажды …

(песня «Мама»- исполняет Стас Михайлов)

(Юноши читаютпо очереди:)

- Кланяемся вам, мамы, за ваш великий материнский подвиг.

- Кланяемся вам, мамы, за понимание, сердечность, терпение, заботу.

- Кланяемся вам за то, что вы несете свет и тепло нам, детям, окружающим людям.

- Кланяемся вам – душе семьи, хранительницам семейного очага.

- Кланяемся вам за ваш великий самоотверженный труд.

(Все вместе: «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя Мать!»).

(Песня «Моя любимая мама.»)

Заключение: (на фоне музыки из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь»).

Классный руководитель: С праздником вас, уважаемые женщины,замечательные мамы моих учеников, здоровья вам крепкого и семейного благополучия.Пусть ваши дети будут послушны, внимательны и заботливы.

И вам, дети, напутствие: Как бы ни манил вас бег событий,

Как ни влек бы в свой водоворот,

Пуще глаза маму берегите

От обид, от тягот, от забот. Если стали сердцем вы суровы, Будьте, дети, ласковее с ней, Берегите мать от злого слова, Знайте:дети ранят всех больней! Мать уйдёт, в душе оставив рану, Мать уйдёт , и боли не унять… Заклинаю: берегите маму! Дети Мира, берегите мать! Уважайте и любите своих мам, цените их. Не причиняйте матери боли своими словами и поступками. Отблагодарите её за труды и заботу о вас, будьте добрыми, чуткими , отзывчивыми к ней.

(ANNA CONDA«Песня про маму».)

Примечание: данное мероприятие можно проводить как классный час , как своеобразный урок нравственности не только для старшеклассников, но и для любой возрастной группы.

Библиографический список: 1.Владимиров Артемий (священник).Кн. «Учебник жизни»; глава «Мама».(Для бесед со школьниками). 2. Ж.«Воспитание школьников»,1992г.№5-6. 3.Ж. «Воспитание школьников»,1994г.№7 4.Ж. «Воспитание школьников, 1995г.,№1 5.Уроки литературы (Приложение к журналу «Литература в школе»),2004г.,№3. 6.Яковлев Ю.Сердце земли., М.1974г. 7.Яновская М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания. М. «Просвещение»,1986г.Книга для учителя.