Внеклассное мероприятие

Внеклассное мероприятие

«И мужество, как знамя, пронесли».

Цель: знакомство с важной исторической датой Великой Отечественной войны.

Задачи:

1. Уточнить и расширить знания учащихся о Сталинградской битве, ее значении в ходе Великой Отечественной войны.

2. Развивать интерес к истории Отечества, истории своего народа; наблюдательность, любознательность.

3. Формировать чувство патриотизма, любви к Родине, чувство гордости за свою страну, воспитывать уважительное отношение к памятникам войны .

Оформление:

• мультимедийная презентация;

• видеофрагменты

• аудиозаписи с музыкальными произведениями.

Ход мероприятия

1.Русь…Россия… Родная наша Отчизна.. Сколько испытаний выпало на твою долю.

Сколько врагов нападало на нашу землю. Хотели ограбить, поработить, уничтожить.

2. История дает нам немало примеров героических сра­жений., поразивших весь мир.

1.Есть в календаре такие даты, которые навечно вписаны в героическую летопись страны. Одна из них — Сталинградская битва, продолжавшаяся с 17 июля 1942 года по 2 февраля 1943 года.

2.Битва, подобной которой не знала история войн.

1.Слово «Сталинград» не случайно вошло во все языки мира. Именно здесь, на Волжской земле, россий­ский солдат нанес сокрушительный удар противнику и тем самым пе­реломил ход крупнейшей в истории человечества войны. С малоизве­стной высоты с отметкой «102,0» — Мамаева кургана — Красная Армия, по словам Маршала Василевского, открыла себе дорогу к Берлину.

2. Каждая встреча со Сталинградом для всех живущих на земле - встреча со временем, обессмертившим город. Нет дома, нет семьи в России, которых не коснулось бы страшное дыхание войны. Великий подвиг Сталинграда золотыми буквами вписан в историю нашей Родины. Именно от стен Сталинграда началась поступь Великой победы.

Песня- видео

1. 5 апреля 1942 г. Гитлер подписал директиву № 41. Цель: овладеть промышленным центром — Сталинградом, выйти к Волге и по ней в кратчайшие сроки попасть в Каспийское море, на Кавказ, где добывалась необходимая для фронта нефть. По замыслу Гитлера на этот прорыв уйдет неделя и осуществит его 6-я полевая армия Паулюса.

Звучит песня военных лет «Священная война». Одновременно демонстрируются кадры военной кинохроники (проецируются на большой экран).

2-й ученик читает текст: Сталинградская битва – решающее сражение всей Второй мировой войны. Эта битва ознаменовала начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны. Закончилось победное наступление немецко-фашистских войск и началось их изгнание с территории Советского Союза.

Накануне войны Сталинград являлся крупнейшим промышленным. Овладев Сталинградом, немцы получали выход к Кавказу, Ближнему и Среднему Востоку, а значит, к неограниченным запасам нефти. Для СССР потеря Сталинграда означала неминуемый крах, т. к. это лишило бы армию и промышленность основных источников нефти.

Всем было предельно ясно, что Сталинград – это последний рубеж. И этот рубеж сдавать нельзя.

1-й ученик читает текст: Сталинградская битва по продолжительности и ожесточенности боев, по количеству участвовавших людей и боевой техники превзошла на тот момент все сражения мировой истории. Она развернулась на огромной территории в 100 тысяч квадратных километров. На отдельных этапах с обеих сторон в ней участвовало свыше 2 миллионов человек, до 2 тысяч танков, более 2 тысяч самолетов, до 26 тысяч орудий. По результатам эта битва также превзошла все предшествовавшие. Под Сталинградом советские войска разгромили пять армий: две немецкие, дверумынские и одну итальянскую. Немецко-фашистские войска потеряли убитыми, ранеными, плененными более 800 тысяч солдат и офицеров, а также большое количество боевой техники, оружия и снаряжения

1-й, обращаясь к экрану, читает текст: Сражение за Сталинград принято подразделять на два неразрывно связанных периода: оборонительный (с 17 июля по 18 ноября 1942 года) и наступательный (с 19 ноября 1942 года по 2 февраля 1943 года).

Песню «Нам нужна одна победа».

1-й ученик читает текст: Красная Армия, захватив после Сталинградской битвы стратегическую инициативу, продолжала удерживать её до конца войны. Разгромив противника в междуречье Дона и Волги, советские войска перешли в общее наступление на огромном фронте от Ленинграда до предгорий Кавказа. Создались благоприятные условия для массового изгнания немецко-фашистских оккупантов за пределы СССР.

Ученик рассказывает стихотворение наизусть: (Кикнадзе)

Мы засыпали с думой о тебе.

Мы на заре включали репродуктор,

Чтобы услышать о твоей судьбе.

Тобою начиналось наше утро.

В заботах дня десятки раз подряд,

Сжимая зубы, затаив дыханье,

Твердили мы:

— Мужайся, Сталинград! —

Сквозь наше сердце шло твое страданье.

Сквозь нашу кровь струился горячо

Поток твоих немыслимых пожаров.

Нам так хотелось стать к плечу плечом

И на себя принять хоть часть ударов!

(О. Берггольц)

2-й ученик читает текст: Победа советских войск под Сталинградом оказала огромное стимулирующее воздействие на национально-освободительные движения народов тех стран, которые были оккупированы войсками Германии и её союзников.

8 ученик рассказывает стихотворение наизусть:

В городе на Волге

Как трудно было умирать

Солдатам, помнящим о долге,

В том самом городе на Волге —

Глаза навеки закрывать.

Как страшно было умирать:

Давно оставлена граница,

А огневая колесница

Войны

Еще ни шагу вспять...

Как горько было умирать:

"Чем ты подкошена, Россия?

Чужою силой иль бессильем

своим?" — им так хотелось знать.

А пуще им хотелось знать,

Солдатам, помнящим о долге,

Чем битва кончится на Волге,

Чтоб легче было умирать...

(С. Викулов)

7-й ученик читает текст: Крупные поражения и огромные потери немецко-фашистских войск под Сталинградом резко ухудшили военно-политическое и экономическое положение Германии и её союзников, поставили их перед глубочайшим кризисом

9-й ученик рассказывает:

Волгоград – Сталинград

Волгоград – Сталинград,

Души павших солдат

Всё горит – просто некуда деться.

Просто нету наград,

Нет на свете наград,

Что достойнее памяти сердца.

Что творилось тогда –

Кровь текла, как вода,

Но не Волгой, а буйной стремниной.

Засучив рукава,

Нагло перла орда,

Прикрываясь бронею "тигриной"

(Д. Дарин)

Показ и чтение реальных писем немецких солдат в период Сталинградской битвы.

10-й ученик читает письмо немецкого солдата:

Из письма гаупт-вахмистра Пауля Мюллера, п/п 22468, жене. 31.XII.1942 г.

"...Мы переживаем здесь большой кризис, и неизвестно, чем он закончится. Положение в общем и целом настолько критическое, что, по моему скромному разумению, дело похоже на то, что было год тому назад под Москвой".

11-й ученик читает письмо немецкого солдата:

Из письма солдата Рефферта жене. 29.XII.1942 г.

"...Над многими, которые в прошлом году и не думали о смерти, стоит сегодня деревянный крест. За этот год множество народу у нас рассталось с жизнью. В 1943 г. будет еще хуже. Если положение не изменится и окружение не будет прорвано, то мы все погибнем от голода. Никакого просвета...

1-й ученик читает письмо немецкого солдата:

Из письма унтер-офицера Георга Кригера, 631-й тяжелый артиллерийский дивизион 86-го артиллерийского полка 112-й пехотной дивизии, п/п 00704, невесте. 30.XI.1942 г.

"...Мы находимся в довольно сложном положении. Русский, оказывается, тоже умеет вести войну, это доказал великий шахматный ход, который он совершил в последние дни, причем сделал он это силами не полка и не дивизии, но значительно более крупными..."

12-й ученик рассказывает стихотворение наизусть: Сталинград (Щипакин)

Открытые степному ветру,

Дома разбитые стоят.

На шестьдесят два километра

В длину раскинут Сталинград.

Как будто он по Волге синей

В цепь развернулся, принял бой.

Встал фронтом поперек России –

И всю ее прикрыл собой.

(С. Орлов)

2-й ученик рассказывает стихотворение наизусть: (Назарова)

Сталинград

Сталинград! Сталинград!

Бой и ночью, и днём,

Всюду дым, всюду гарь,

Полыхает огнём

Сорок третьего года январь!

Но ни шагу назад,

Повернём время вспять,

Дорогой Сталинград,

Будем насмерть стоять

За тебя, за тебя,

За тебя, Сталинград!

Ты наш друг, ты наш брат,

Город вечной победы святой Сталинград,

И сегодня мы навеки с тобой,

Город-памятник, город-герой!

(В. Марахин)

2-й ученик читает текст: 2 февраля завершился разгром немецко-фашистских войск в ходе Великой Отечественной войны на Волге, вошедший в историю как Сталинградская битва. Кодовое название контрнаступления наших войск в этом направлении было – «Уран».

Все попытки фашистского командования взять Сталинград не имели успеха. Наши войска в некоторых местах были оттеснены к самому берегу Волги, но продолжали обороняться. «Отступать некуда, за Волгой для нас земли нет». За время Сталинградской битвы фашисты потеряли 25% боевых сил.

200 дней и ночей оборонялся и вел бои Сталинград.

1 ученик.Из донесения командующего 6-й армии генерала Паулюса, 22 ноября 1942 г. об окружении армии советскими войсками под Сталинградом:

2. «Армия окружена… Запасы горючего скоро кончатся, танки и тяжелое оружие в этом случае будут неподвижны. Положение с боеприпасами критическое. Продовольствия хватит на 6 дней…

Прошу предоставить свободу действий на случай, если не удастся создать круговую оборону. Обстановка может заставить тогда оставить Сталинград и северный участок фронта, чтобы обрушить удары на противника всеми силами на южном участке фронта между Доном и Волгой и соединиться здесь с 4-й танковой армией…»

1. 2-го февраля капитулировала северная группа про­тивника. Такого поражения враг не испытывал с начала Второй миро­вой войны. В Германии был объявлен траур.

1. История сохранила имена героев, чей подвиг поразил современников и стал назиданием для потомков. Мы назовем лишь не­сколько имен:

Полководцы Сталинграда... Как много значат эти слова в истории России и в истории мира, и как мало сказано о тех, кто остался в истории и памяти людей, и о тех, кто исчез в вечности небытия. Прославленные и обласканные, награжденные и возвышенные, репрессированные и расстрелянные, попавшие в окружение и сумевшие пробиться, проклятые своим народом и покрытые позором пренебрежения врага, своей смертью поправ смерть свою и чужую, они, прижатые вместе со своими боевыми товарищами к Волге, совершили то, что вписало их имена золотыми буквами в историю человечества.

АХРОМЕЕВ Сергей Федорович, командир взвода 197-го стрелкового полка 28-й армии;

БИРЮЗОВ Сергей Семенович, начальник штаба 2-й гвардейской армии;

ВАСИЛЕВСКИЙ Александр Михайлович, начальник Генерального штаба Красной Армии;, представитель Ставки ВГК;

ГОЛИКОВ Филипп Иванович, командующий 1-й гвардейской армией;

ЕРЕМЕНКО Андрей Иванович, командующий Сталинградским фронтом;

ЖУКОВ Георгий Константинович, заместитель Верховного Главнокомандующего;

КОШЕВОЙ Петр Кириллович, командир 24-й гвардейской стрелковой дивизии;

КРЫЛОВ Николай Иванович, начальник штаба 62-й армии;

МАЛИНОВСКИЙ Родион Яковлевич, командующий 66-й и 2-й гвардейской армиями;

МОСКАЛЕНКО Кирилл Семенович, командующий 1-й танковой и 2-й гвардейской (первого формирования) армиями;

РОКОССОВСКИЙ Константин Константинович, командующий Донским фронтом;

ТИМОШЕНКО Семен Константинович, командующий Сталинградским фронтом;

ТОЛБУХИН Федор Иванович, командующий 57-й армией;

ЧУЙКОВ Василий Иванович, командующий 62-й армией

1-й ученик читает текст, выступающие держат в руках зажженные свечи:

Битва за Мамаев курган длилась 135 суток из всех 200 дней Сталинградской битвы. Склоны кургана были изрыты бомбами и минами — даже в снежные дни он оставался чёрным. Снег тут моментально таял, перемешиваясь с землей от огня артиллерии. Плотность огня здесь была колоссальной: на один квадратный метр земли приходилось от 500 до 1250 пуль и осколков

Местом самых ожесточенных боев в Сталинграде стал Мамаев Курган — на военных картах он обозначался как высота 102.0. Курган имел важное стратегическое значение: с его вершины хорошо просматривалась и простреливалась прилегающая территория, включая переправы через Волгу. Во второй половине сентября 1942 года дивизия под командованием Николая Филипповича Батюк прибыла на Сталинградский фронт и была включена в состав обороняющейся в городе 62-й армии. По приказу командующего армией дивизия заняла оборону в районе Мамаева кургана, при этом подполковник Батюк заблаговременно принял меры для изучения и внедрения в подчинённых войсках новых тактических приёмов ведения боя в городских условиях. На месте командир дивизии умело организовал оборону и систему огня дивизии, что позволило ей долгое время удерживать занимаемые позиции. Много времени проводил на переднем крае, изучая обстановку и управляя боем. Среди солдат получил прозвище «огнеупорный Начальник штаба 62-й армии Н. И. Крылов писал о Николае Филипповиче^[3]:

… комдив он был талантливый, смелый в решениях и действиях. Батюк принадлежал к командирам, особенно глубоко понимавшим специфику городского боя, его природу. Комдив-боец, он в критические дни, случалось, сам водил солдат в контратаку…

За два месяца оборонительных боёв дивизия нанесла противнику большие потери в живой силе и технике и при этом сохранила свою боеспособность.

.Матвей Путилов — связист штаба 308-й стрелковой дивизии. В разгар боя при исправлении поврежденной линии связи ему раздро­било обе руки. Истекая кровью, герой дополз до места разрыва линии связи, и, теряя сознание, зубами соединил оба провода.

2. Михаил Паникаха— боец 1-й роты 193-й стрелковой дивизии 885-го стрелкового полка. Поднятая им на вражеский танк бутылка с горючей жидкостью воспламенилась от попадания пули. Охваченный пламе­нем, он бросился к немецкой машине, разбил о ее броню вторую бу­тылку и лег на броню танка. Умирая, Михаил уничтожил танк врага с его экипажем.

1. Василий Зайцев — снайпер 284-й стрелковой дивизии. Он лично уничтожил 242 фашиста, а обученные им снайперскому делу солдаты уничтожили 1106 солдат и офицеров врага. Немецко-фашистское ко­мандование, чтобы уничтожить Зайцева, доставило в Сталинград ру­ководителя берлинской школы снайперов майора Конингса. Но через 4 дня и он был застрелен известным снайпером.

2. Яков Павлов — сержант, возглавивший оборону дома на одной из площадей Сталинграда. Расположение этого дома позволяло вести наблюдение и обстреливать занятую противником часть города на за­пад, север и юг на расстояние более километра. Группа солдат во гла­ве с Павловым захватила опорный пункт. Немцы подвергли его не­прерывному артиллерийскому и минометному обстрелу, атаковали бомбами с воздуха. Но защитники дома стойко держались. 58 дней и ночей они не давали гитлеровцам прорваться на этом участке к Волге, за это время уничтожили солдат противника больше, чем вермахт по­терял при взятии Парижа

1. Эти имена стали символами героизма и мужества нашего народа. И этот героизм был массовым. За подвиги, совершен­ные в дни Сталинградской битвы, 120 солдат и офицеров были удо­стоены звания Героя Советского Союза, более 750 тысяч человек бы­ли награждены учрежденной 22 декабря 1942 года Медалью «За оборону Сталинграда» (в их числе как военнослужащие, так и лица из гражданского населения)

2. Самым юным защитником Сталинграда был шестилет­ний Сережа Алешков. Его мать и брата зверски замучили гитлеровцы. Самого же Сережу нашли в лесу бойцы 142-го гвардейского стрелкового полка 47-й гвардейской стрелковой дивизии. В боевых действиях ребенок, конечно, не участвовал, но старался помогать бойцам: то хлеб принесет, то воду, в перерыве между боями песню споет, стихи почита­ет. А однажды он спас жизнь командиру полковнику Воробьеву, обна­ружив его под обломками землянки и позвав на помощь. Воробьев был спасен. Впоследствии он стал приемным отцом ребенка.

Сережа Алешков за участие в Великой Отечественной войне был награжден медалью «За боевые заслуги»

2-й ученик читает текст: По завершении Сталинградской битвы на Мамаевом кургане хоронили погибших со всего города. Здесь похоронено около 34,5 тысяч человек. В тот период это место стало настоящим курганом, т.е. местом захоронения. Не удивительно, что в первую послевоенную весну Мамаев курган даже не зазеленел – на выгоревшей земле не выросла трава. Усыпанный осколками от мин, бомб, снарядов, весь в воронках, курган чернел, как обугленный. В искалеченном войной виде он находился до 1959 года. Песня

На Мамаевом кургане тишина,

За Мамаевым курганом тишина,

Мамаев курган- один из самых величественных монументов, воздвигнутых в честь героев войны и в память об их подвиге. На стенах Пантеона славы имена более 7000 бойцов, погибших за Сталинград.

Почтить память погибших, возложить цветы к могилам и памятникам приезжают сюда люди со всех уголков нашей Родины

ученик рассказывает стихотворение наизусть: (Денеков)

Второе февраля

В свой срок –

Не поздно и не рано –

Придёт зима,

Замрёт земля.

И ты

К Мамаеву кургану

Придёшь

Второго февраля.

И там,

У той заиндевелой,

У той священной высоты,

Ты на крыло

Метели белой

Положишь красные цветы.

И словно в первый раз

Заметишь,

Каким он был,

Их ратный путь!

Февраль, февраль,

Солдатский месяц –

Пурга в лицо,

Снега по грудь.

Сто зим пройдёт.

И сто метелиц.

А мы пред ними

Всё в долгу.

Февраль, февраль.

Солдатский месяц.

Горят

Гвоздики

На снегу.

(Маргарита Агашина)

Ведущий: Площадь Ленина, Дом Павлова. Здесь воевала 13-я дивизия под командованием Родимцева. Гарнизон Павлова 58 дней оборонял дом. Теперь на торце этого здания изображён рельеф воина-защитника, запечатлен один из эпизодов битвы, перечислены имена защитников дома. На площади находится братская могила, в которой похоронены воины 13-й дивизии, погибших в боях за Сталинград.

Мамаев курган- один из самых величественных монументов, воздвигнутых в честь героев войны и в память об их подвиге. На стенах Пантеона славы имена более 7000 бойцов, погибших за Сталинград.

Почтить память погибших, возложить цветы к могилам и памятникам приезжают сюда люди со всех уголков нашей Родины.

Ученик читает стихотворение В. Мавродиева «Мать».

Я как-то на кургане видел гостью:

Сняв с головы темнеющий платок,

С бугра взяла она земли две горсти

И завязала землю в узелок.

Светлел над ней июньский небосклон,

Когда походкой тихой и нестатной,

Она прошла мимо берёзок, статуй

И замерла у входа в Пантеон.

Ей мальчик помогал, наверно, внук,

Когда она искала имя сына

И узелок вдруг выскользнул из рук…

Не вскрикнула она, не разрыдалась

И даже не сказала ничего-

Шагнув к стене, щекою к ней прижалась,

Как будто к лбу сыночка своего…

Потом цветы на мрамор положила,

Ещё взглянула и ещё прочла,

Кулёк конфет мальчишкам раздала,

Стояла долго, голову склоняя, и к выходу, усталая, пошла.

И с болью той привычной, постоянной,

Став сразу ниже ростом и слабей,

Ещё минуту тихо постояла

У памятника Матери, себе…

Ведущий: Героев наградили орденами , медалями , званиями, в их честь назвали улицы, площади, корабли… . Нужно ли это мёртвым? Нет. Это нужно живым. Чтобы не забывали.

Ведущий: Есть вечный огонь и в Волгограде. Вечный огонь на площади Павших борцов зажжён 1 февраля 1963 года в канун 20-летию победы в Сталинградской битве. Ещё один Вечный огонь горит в Пантеоне славы на Мамаевом кургане.

Звучит песня В. Высоцкого «Братские могилы».

На братских могилах не ставят крестов,

И вдовы на них не рыдают.

К ним кто-то приносит букеты цветов,

И Вечный огонь зажигают.

Здесь раньше вставала земля на дыбы,

А нынче – гранитные плиты.

Здесь нет ни одной персональной судьбы-

Все судьбы в единую слиты.

А в Вечном огне – видишь вспыхнувший танк,

Горящие русские хаты,

Горящий Смоленск и горящий рейхстаг,

Горящее сердце солдата.

У братских могил нет заплаканных вдов-

Сюда ходят люди покрепче.

На братских могилах не ставят крестов…

Но разве от этого легче ?!

2.Наш народ в годы испытаний вставал плечом к плечу. И никто не смог сломить нас.

О силе, стойкости русского во все времена рассказывает Евгений Евтушенко в стихотворение «Русская игрушка» читает Пескова Софья.

Таким был русский народ во все времена. Поэтому и выстояли, победили.

Пройдут века, а немеркнущая слава  доблестных защитников волжской твердыни будет вечно жить в памяти народов мира как ярчайший образец беспримерного в военной истории мужества и героизма. Имя "Сталинград" золотыми буквами навечно вписано в историю нашего Отечества.

Ирина Ивановна. (обзор литературы о Сталинградской битве ).Во все времена поэты, писатели, художники прославляли воинов и простых людей, спасших нас от фашистского ига. И в наши дни молодые люди, чьи деды и прадеды воевали во время Великой Отечественной войны, посвящают свои произведения тем великим дням и сражениям, тем солдатам и ветеранам. Я познакомлю вас с произведениями, которые помогут нам помнить о тех героических днях.

Есть в голосе моём звучание металла.

Я в жизнь вошёл тяжелым и прямым.

Не всё умрет. Не всё войдет в каталог.

Но только пусть под именем моим

Потомок различит в архивном хламе

Кусок горячей, верной нам земли,

Где мы прошли с обугленными ртами

И мужество, как знамя, пронесли.