Внеклассное мероприятие

Домашние животные!

Цель : Развивать познавательный интерес.

Воспитывать любовь к животным.

Задачи

Развивающие:

-развивать воображение, любознательность, память и              мышление детей

-повышать речевую активность детей

-развивать умение отвечать на вопросы

-развивать зрительное восприятие

Воспитательные:

- прививать любовь к домашним животным.
-учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы;

-вызывать эмоциональный отклик;

-воспитывать бережное отношение к животным.

Оборудование:

картинки с изображением домашних животных и их детенышей, игрушки животных ,пазл, аудиозапись с голосами животных

Ребята. Сегодня мы совершим увлекательное путешествие на поезде. В пути будет несколько остановок, на которых нам надо выполнить задание. А о ком мы с вами будем сегодня говорить на занятии, вы узнаете, угадав загадки на первой станции:

Ребята движутся от одной станции до другой указанным маршрутом.(на каждой остановке шарик с номером станции)

1 остановка -загадки

Мягкие лапки, на лапках царапки. (Кошка)

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

А хвост колечком.   (Собака).

Спереди — пятачок,

Сзади — крючок, Посредине — спинка,

На спинке — щетинка. (Свинья)

Вместо носа пятачок,

Вместо хвостика крючок. «Хрю-хрю-хрю!» — он нам кричит,

«Здравствуйте!» — он говорит. (Поросенок)

Каждый вечер, так легко,

Она даёт нам молоко.

Говорит она два слова,

Как зовут её – … (Корова)

Для защиты от врага

Носит длинные рога.

Бородой своей трясет

И стремится в огород. (Коза)

Я копытами стучу.

Я скачу, скачу, скачу

Грива вьётся на ветру.

Все подковы я сотру. (Конь)

Ребята! Молодцы мы с вами разгадали все загадки. А теперь скажите о каких животных идет речь? (домашние животные)

Поехали дальше….

2 остановка –угадай по голосу

Прослушивание аудиозаписи с голосами животных: корова, собака, кошка, лошадь, свинья, коза

Молодцы! А теперь нас ждет следующая остановка

3 остановка- найди детеныша

Игра "Найди пару?".

 У кошки - котенок,

У собаки - щенок

у лошади - жеребёнок

у курицы - цыплёнок,

у овечки - ягненок

у коровы -теленок

у свиньи - поросенок

у козы-козленок

4 остановка -4й лишний

Цель: Развивать образно-логическое мышление, умственные операции анализа и обобщения. Развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, закреплять обобщающие понятия, обосновывать свой ответ.

Дидактический материал: карточки по количеству детей, на каждой карточке изображены 4 предмета, 3 предмета связаны общим признаком, а 4 лишний.

5 остановка – собери пазл

Предлагается разрезные картинки с изображение домашних животных

3. Итог занятия.

- О каких животных мы говорили сегодня на занятии?