Внеклассное мероприятие по математике "Путешествие по стране "Занимательная математика"

Цели:

Обучающие:

• Закрепить устные вычисления в пределах 10.

• Повторить задачи.

• Повторить геометрический материал.

• Отработать умение решать логические задачи.

Развивающие:

• Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление.

Воспитывающие:

• Учить детей работать в группе, воспитывать уважение друг к другу, взаимопомощь.

Оборудование.

1. Задания на карточках.

2. Изображение лабиринта. (Произвольный)

3. Компьютер.

4. Проектор.

Ход урока

1. Организационный момент.

Слайд 1

Математику, друзья,

Не любить никак нельзя!

Очень строгая наука,

Очень нужная наука-

Это математика!

Слайд 2

Сегодня к нам в гости пришли ребята из детского сада. Скоро им идти в школу, а мы покажем, чему научились за полгода. Мы отправляемся в необычное путешествие по стране «Занимательная математика» вместе со сказочным мышонком. Ребята, возьмём с собой в путешествие детей из д/сада?

Вы видите карту лабиринта и Мышку.

Нам необходимо добраться до сундуков и выполнить задания. В конце пути мы вместе с ребятами из д/сада узнаем тайну сундуков. А теперь - в путь.

Сначала мы разделимся на команды.(4 команды по рядам и дети из д/сада)

2. Разминка. Слайд 3

Прежде, чем отправляться в лабиринт, необходимо проверить, умеете ли вы действовать коллективно. Я каждой команде читаю загадку. Ответ дает один ученик.

Слайд 8

3.Мышка вошла в лабиринт. На её пути сказочный лес и первый сундучок.

Слайд 9

Надо вставить пропущенные числа на веточках. Вспомним состав чисел.

(Дети называют числа по очереди).

Слайд 10

4. Двигаемся вместе с мышкой по лабиринту. Снова у мышки на пути сундучок. Чтобы открыть его надо решить несколько логических задач. (Решают по очереди).

Слайд 11

1. Ранец Андрея помещается в ранце Игоря, а ранец Игоря легко можно спрятать в ранце Ивана. Чей портфель самый большой? (Ивана)

Слайд 12

2. В Китае живёт больше людей, чем в Индии, а в Индии больше, чем в России. В какой из этих стран самая большая численность населения? (Китай)

Слайд 13

3. На полдник дети ели груши. Машина груша тяжелее, чем Сашина, А Сашина груша легче груши Игоря. Какая груша – самая тяжёлая и какая самая лёгкая? (тяжелее- Машина, легче-Сашина)

Слайд 14

4.Китай занимает больше места на Земле, чем Индия, но меньше, чем Россия. Какая страна самая большая? Китай занимает больше места на Земле, чем Индия, но меньше, чем Россия. Какая страна самая большая? (Россия) (Задание на слайде).

Слайд 15

Идя по лабиринту, мышонок увидел странные фигуры.

Чтобы открыть сундучок необходимо сосчитать количество треугольников.

Слайд 17

Слайд 18

1. Продолжаем наше путешествие по лабиринту вместе мышонком.

Чтобы открыть следующий сундучок, надо разгадать кроссворд. (На слайдах).

Слайды 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25.

1.То, что в задаче нам известно

2.Без этой записи не может быть ответа

3.Математический знак действия

4.Знак действия

5. Решив задачу, мы ответим на её…

6. Что учимся решать на уроках математики?

7. Что мы пишем после решения задачи?

( 1-условие, 2-решение, 3-плюс, 4-минус, 5-вопрос, 6-задачи, 7-ответ)

Слайд 26

Мышонок дальше двигается по лабиринту к сундучку.

Чтобы открыть этот сундучок поиграем в игру «Третий - лишний».

Слайд 27

Квадрат, круг, треугольник.

Слайд 28

Ручка, карандаш, отрезок.

Слайд 29

Понедельник, сентябрь, октябрь.

Слайд 30

Волк, собака, лиса.

За правильные ответы команда получает жетоны. Мышонок букву.

Слайд 31

8. Остался последний сундучок.

Чтобы открыть этот сундучок надо решить цепочку примеров. (На слайде).

Слайд 32

+ - + + -

5 3 2 1 3 4

Мы открыли все сундучки. Хотите узнать тайну сундуков? В каждом сундуке была спрятана буква. Из полученных букв составляется слово. Было спрятано слово –

Слайд 33

Итак, спрятанное слово – это слово знания. Знания, которые необходимы

Мышке, но не только ей. А кому?

Дети: Нам!

Конечно, правильно, молодцы!

Вас с детства учат считать. С детства вы получаете знания.

Понравилось путешествие по стране «Занимательная математика»?

Что понравилось в сегодняшнем путешествии, что запомнилось?

(Ответы детей).

На память о сегодняшнем путешествии вы все получаете медальки: «Самый умный!». Желаю вам успехов в изучении математики!

4