Внеклассное занятие «Берегите природу!»

Автор

Зубкова Валентина Васильевна, учитель начальных классов

Образовательное учреждение

ГБУ СОШ им. В.С.Юдина с.Новый Буян

Название занятия

Внеклассное занятие «Берегите природу!»

Предмет

Окружающий мир

Возрастная группа

3– 4 классы

Форма проведения

Работа в группах

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Технологические приемы и методы

Вариативные задания

Организационный момент

Учитель приветствует детей

Дети приветствуют учителя

Мотивация учебной деятельности,

3 минуты

Мы любим свой край в любое время года, мы слышим медленную речь,
всё это называется ПРИРОДА, давайте же всегда её беречь!

- Ребята, сегодняшнее внеклассное занятие посвящено защите и охране природы.

- А почему нужно охранять и защищать природу?

- Кто губит и загрязняет природу?

- Действительно, мы порой не замечаем той красоты, которая нас окружает. Мы затаптываем цветы, ломаем ветки деревьев, разоряем гнезда птиц. Человек губит природу, отравляет атмосферу, загрязняет водоемы своими гигантами – заводами.

Ответы детей

Ответы детей

Учитель показывает слайды природы со следами и без следов деятельности человека.

Актуализация опорных знаний,

4 минуты

- За последние годы резко ухудшилась экологическая обстановка, исчезают и становятся редкими многие виды растений и животных, теряют свою ценность многие уголки природы.

- Что такое экология?

Улучшением состояния окружающей среды занимается совсем молодая наука – экология

Многих людей стало тревожить ухудшение экологической обстановки на земле. И тогда стали создавать в мире целые территории, на которых стали охранять целые природные компоненты, в том числе и у нас в России.

В настоящее время в России насчитывается уже 100 заповедников, 35 национальных парков и 68 заказников.

- Что такое заповедник? Национальный парк? Заказник?

1. На охраняемой территории допускается посещение туристов. (национальный парк)

2. Специально выделенная территория, где полностью запрещена хозяйственная деятельность. (заповедник)

3. Особо охраняемая природная территория, где в естественном состоянии сохраняется природа. (заказник)

- У нас в стране первая Красная книга появилась в 1982 году.

- Для чего составляют Красную книгу?

Все что нас окружает, мы должны научиться любить и беречь.

Назвать цель нашего занятия.

Учитель знакомит с двумя командами.

Ответы детей

Учащиеся отвечают на вопросы и самостоятельно формулируют цель мероприятия.

Ответы детей

-Мы должны научиться любить и беречь всё, что нас окружает.

Представляют свою команду.

Мотивационная, развивающая,

(беседа)

Основная часть занятия 31 минута

1 этап

«Красная книга»

6минут

1 команде записать 5 представителей флоры, а второй команде 5 представителей фауны, которые занесены в Красную книгу.

- Пока команды советуются, мы узнаем представителей флоры и фауны Самарской области, которые занесены в Красную книгу. Кто из болельщиков их назовет?

- Это – жук-олень, шмель армянский, Аполлон обыкновенный, дозорщик-император, краснотел пахучий, Отшельник обыкновенный.

Первая команда записывает и называет 5 представителей флоры, а вторая команда 5 представителей фауны, которые занесены в Красную книгу.

Если записывают правильно, получают жетоны.

Коммуникативные

2 этап «Заморочки из бочки»,

6 минут

Каждая команда должна назвать дату, когда отмечают экологические праздники. ( По 3 даты)

1. Международный День Земли (22 апреля)

2. Международный день рек (14 марта)

3. День птиц (1 апреля)

4. Международный день белого медведя (27 февраля)

5. Всемирный день окружающей среды (5 июня)

6. Всемирный День животных (4 октября)

Выдача карточек с экологическими датами командам

Пока работают команды, болельщики отвечают на вопрос.

- Для чего отмечают экологические праздники?

- А какие вы знаете экологические праздники?

Ученики называют дату, при правильном ответе получают жетон.

Ответы детей

Коммуникативные

(решение практических задач)

Проверка по слайду

3 этап

«Поляна Здоровья»,

3 минуты

Зеленый цвет – цвет самой природы. Он вызывает чувство гармонии, спокойствия и надежды. Мы с вами проведем «зеленую» физкультминутку.

Расцветает луг зеленый,

Раскудрявились леса.

Держат радугу в ладонях голубые небеса.

Теплым солнышком согреты загорелые ветра.

Сбережем свою Планету,

Сохраним свою Планету,

Не дадим свою планету

Мы в обиду никогда!

(Руки в стороны – потянулись)

(Руки вверх)

(Руки перед собой, ладони кверху)

(Наклоны туловища влево-вправо, руки на поясе)

(Поворот вокруг себя)

(Приседаем, обхватываем себя руками)

(Руки вверх)

(Руки вверх, хлопки в ладоши)

4 этап

«Заповедни-ки»,

6 минут

- А какие охраняемые территории есть в Самарской области? (по три задания каждой команде)

- Находится в восточной части Жигулёвской возвышенности (Национальный парк «Самарская Лука»);

- Расположен на границе двух областей –Оренбургской-

Самарской- в пойме реки Самара. (Национальный парк «Бузулукский бор»);

- Находится в 2 км северо-восточнее с. Шилан (Шиланские Генковские лесополосы);

- Расположен в Среднем Поволжьев наиболее возвышенной части Самарской Луки. ( Жигулёвский Государственный природный заповедник имени И.И.Спрыгина)

- Находится у подножия восточных Жигулей. ( Озёра Иордана и Каменное)).

Дети отвечают на вопрос

При правильном ответе получают жетоны

Коммуникативные

Шесть слайдов с изображениями местности, подписями, животными и ответами

5 этап

«Эрудит»,

6 минут

Каждая команда получает листы с кроссвордом и заданиями.

Кроссворд. «Знаешь ли ты растения родного края?»

1. Мелкий дикорастущий кустарничек с ягодами черно-синего цвета.

2. Хвойное вечнозеленое дерево с конусовидной кроной.

3. Лиственное дерево с белой кроной и сердцевидными листьями.

4. Хвойное дерево с длинными иглами и крупными шишками.

5. Лиственное дерево с гладкой корой и ярко-красными ягодами.

6. Болотное растение с красными кислыми ягодами.

Ответы: 1 - черника; 2 – ель; 3 – берёза; 4- сосна; 5- рябина; 6 – клюква.

Пока работают команды, болельщики будут отгадывать загадки по теме «Природа»

Команды разгадывают кроссворд. Получают жетоны при правильном ответе.

Коммуникативные (разгадай кроссворд)

6 этап «Знаете ли вы?»

4минуты

- Человек очень несправедлив порой к матушке - природе, часто обижает её. И тогда можно видеть, как природа просит о помощи. 

-Когда природа просит помощи?

(Свалка на лесной поляне, загрязнение реки, погибшая рыба, пожар в лесу, вырубленный лес. )
- А знаете ли вы, что:
- бумага до полного разложения в земле будет лежать 2 года,
- консервная банка – 90 лет,
- полиэтиленовый пакет – 200 лет,
- стеклянная банка – 2000 лет. Вдумайтесь в эти цифры!
- А вы знаете основные правила поведения в лесу?
Первое: Не сори! Второе: Не шуми! Третье: Не губи!

-Кто соблюдает эти правила?

-А почему нужно соблюдать правила поведения в лесу?

Ответы детей

Ответы детей

Подведение итогов

Награждение команд

7 минут

-Да, ребята, природе в наши дни требуется помощь человека. А начинать можно с малого. Каждый из вас в силах помочь природе, если будет выполнять некоторые простые правила.

(выступают Флора и Фауна)

-Земля – наш дом, нам здесь жить, пить эту воду, дышать этим воздухом. Все на этой земле должно быть нам родное: и маленький ручеек, и кудрявая береза. А вокруг столько жестокости, равнодушия к природе. Леса, реки, луга оказываются на краю гибели. И наша задача – предотвратить все это.

Больших проблем вам пока не решить, но кое – что вы можете сделать: посадить дерево, ухаживать за рощей, подкармливать птиц и зверей зимой, взять под охрану муравейник, поляну.

- Мы любим свой край в любое время года, мы слышим речек медленную речь,
-Все это называется природа, давайте же всегда ее беречь!

Учитель объявляет победителя, награждает медальками всех участников команд.

• Я задумался …

• Что в силах каждому из нас сделать для охраны природы?

• Чем для вас будет полезен наш новый материал?

Ученики в костюмах и с табличками.

Флора - Любите природу! Храните природу!

Не жгите траву! Не ломайте кусты!
Фауна - Не ссыпьте на землю всякую гадость!

И даст вам природа здоровье и радость!
Флора и фауна - Берегите горы, реки и леса, пусть не исчезает в жизни красота!

Команды считают жетоны

Ответы детей

Регулятивные (беседа)

45 минут