Внеклассное занятие "Город профессий"

СОГБОУ «Духовщинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

«Город профессий»

Воспитатели: Романова С. В.

2020г.

Цели: воспитывать у детей интерес к людям различных профессий, формирование у учащихся представлений о многообразии профессий.

Воспитательные цели: прививать навыки культуры поведения, воспитывать уважительное отношение к труду, к людям труда.

• учебно-наглядное пособие: выставка различных книг, посвящённая труду, рабочим профессиям;

• плакаты, изображающие рабочие профессии;

Предварительная работа: рисунки детей по теме занятия.

Задачи: познакомить учащихся с существующими профессиями, прививать уважение к людям труда.

Ход занятия:

Орг. момент.

Чтение стихотворения педагогом В. В. Маяковского «Кем быть?»

• О каких профессиях вы услышали в стихотворении?

• Кем работают ваши мамы и папы?

• Какие профессии вы знаете?

(На столе лежат разные предметы: молоток, ножницы, фотоаппарат, кисточка, фен, кастрюля).

Вос-ль: Ребята, посмотрите какой беспорядок! Кто- то оставил предметы. Назовите их. (Дети называют предметы и того, кто их оставил). Эти предметы нужны людям разных профессий. Что такое профессия? (Ответы детей: Профессия – работа, дело, которым занимается человек).

Вос-ль: Правильно, ребята, в мире существует 1000 –чи разных профессий. Каждый человек выбирает одну профессию, которой он посвятит всю свою жизнь. Сегодня мы свами отправимся в путешествие по «Городу профессий». А на чём мы с вами будем путешествовать, вы узнаете, если отгадаете загадку (читает загадку):

Что за чудо – едет дом!

И людей так много в нём!

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(Автобус). (Ответы детей: это автобус).

Вос-ль: Правильно, мы поедем на автобусе. Кто управляет автобусом? (Ответы детей: шофёр, водитель).

Вос-ль: Мы едем, едем, едем… Ну вот автобус остановился и мы приехали, следует отгадать ещё одну загадку (читает загадку).

Он у плиты творит,

Как на крыльях он парит.

Всё бурлит вокруг него,

Кухня - кузница его (Повар). (Ответы детей: повар).

Вос-ль: правильно, ребята, это повар. Вы чувствуете, как здесь вкусно пахнет свежими булочками, ароматным супчиком? Что делает повар? (Ответы детей:варит, готовит, режет, кипятит, и т. д.).

Вос-ль: Правильно! Повар готовит разные вкусные блюда. А что любите кушать вы? (Ответы детей: котлеты, борщ, салат).

Вос-ль: давайте попращаемся с поваром и пойдем дальше по нашему «Городу профессий». Но прежде нам нужно отгадать следующую загадку.

Нам даёт товарный чек

Не философ, ни мудрец

И не суперчеловек,

А обычный (дети – «продавец»).

Вос-ль: Куда же мы пришли?

Дети: Мы пришли в магазин.

Вос-ль: Кто работает в магазине?

Дети: продавец.

Вос-ль: что делает продавец? (Дети перечисляют, что продаёт продавец).

Вос-ль: Как сказать одним словом, что продаётся в магазине.

Дети: продукты.

Вос-ль: А кем являемся мы, когда приходим в магазин?

Дети: Покупателями.

Вос-ль: ребята, сейчас мы попращаемся с продавцом и поедем дальше. Смотрите, ребята, «Объявление!» Пошив и ремонт одежды. Давайте остановимся и посмотрим, что там делают. (На столе лежит материал, различные вещи, ножницы, сантиметр, выкройки). Ребята, как вы думаете, кто здесь работает? (Ответы детей: швея).

Вос-ль: А что делает швея? (Ответы детей: шьёт одежду).

Вос-ль: правильно, швея занимается пошивом одежды, измеряет рост, делает выкройку. Молодцы ребята, Наше путешествие в «Город профессий» подходит к концу, вспомните, с кем мы встретились по пути? (Ответы детей: мы встретились с шофёром, с продавцом, с поваром, со швеёй).

Вос-ль: Сейчас мы поиграем в игру «Исправь ошибку». (Воспитатель зачитывает детям фразы, не относящиеся к той или иной профессии. Дети должны исправить ошибку).

• Швея красит дом. – (Дети: швея шьёт одежду).

• Дворник варит обед. – ( Дети: дворник подметает двор).

• Воспитатель красит столы. – (Дети: воспитатель воспитывает детей).

• Почтальон выступает на арене. – (Дети: почтальон разносит почту).

• Парикмахер стирает бельё. – (Дети: парикмахер делает стрижку людям).

Вос-ль: а теперь ребята, скажите, какую профессию, вы хотели бы выбрать для себя? (Ответы детей…).

Профессий много на Земле,
И каждая — важна.
Решай, мой друг, кем быть тебе,
Ведь жизнь у нас одна.
Быть может, станешь маляром,
А может, инженером.
Возможно, будешь столяром,
Возможно, милиционером.
Профессий много на Земле,
Но выбирай любя.
Решай, мой друг, кем быть тебе,
Ведь каждая из них важна.

Итог занятия: Вам понравилось путешествие? (Ответы детей: да).

• Что больше всего вам понравилось в путешествии? (Ответы детей: путешествовать, понравились профессии…).

Спасибо всем за интересное путешествие. Ребята, вы, наверное, проголодались, совершая экскурсию по профессиям. Подходит время обеда. Наш повар приготовил для вас вкусные блюда. Прошу всех к столу.