Внеклассное занятие "Краски музыки осени"

Внеклассное занятие : « Краски музыки осени»

Цель: Создать условия для развития творческих, коммуникативных способностей младших школьников; способствовать формированию положительной эмоциональной сферы в кругу общения со сверстниками; развитие навыков сотрудничества; доброжелательное отношение к сверстникам, бережное отношение к природе.

Задачи:

Образовательные:

- расширять кругозор детей

- формировать элементарный слушательский опыт на основе музыки

- учить сопоставлять музыкальный и художественный образ, опираясь на средства музыкальной выразительности

Развивающие:

- развивать творческое воображение

- развивать вокально-хоровые навыки

- развивать воображение

- способствовать развитию интереса к искусству через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, участие в музыкальных инсценировках.

- развивать певческие навыки и кругозор учащихся

Воспитывающие:

- воспитывать любовь к музыке

- пробуждать интерес к музыке и изучаемому предмету

- воспитывать их музыкальный, художественный и эстетический вкус

- воспитывать образное мышление; эмоционально-эстетическую отзывчивость на

произведение искусства;

- формировать у школьников способность воспринимать красоту родной природы;

- совершенствовать выразительное чтение стихотворного произведения

- обогащать духовный мир детей.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Представляю вам внеурочное занятие для развития творческой деятельности, поскольку она дает возможность учащимся попробовать свои силы в разных её формах.

Тема нашего занятия «Краски музыки осени».

Ребята, давайте поздороваемся.

Музыкальное приветствие («Здравствуйте, ладошки»)

Я рада видеть вас на нашем занятии!

У: Уж пахнет в воздухе дождем,

Все холоднее с каждым днем.

Деревья свой наряд меняют,

Листочки потихонечку теряют.

Понятно всем, как дважды два –

Пришла …

Д: Осеняя пора

У: Скажите, какие приметы осени вы знаете?

Д: Ответы

У: Конечно, вы правы. Осенью всё чаще идёт дождь и листья падают от сильного ветра.

И мы сейчас с вами это покажем.

У меня в руках волшебный мешочек. Как вы думаете, что в нем может быть?

Даю пощупать каждому ребенку, задаю вопросы: мягкий? твердый? много? мало? на что похож? шуршит? звенит? шелестит?

Посмотрите, что в нем!

Достаю платочки.

Предварительная подготовка для разучивания

1. Взяли платочки, руки опустили вниз

2. Качаем руками сначала в одну сторону, потом в другую.

3. Поднимаем медленно руки вверх и дуем на платочки, опускаем руки.

4. Медленно зигзагообразными движениями поднимаем руки вверх и опускаем вниз

5. Медленно поднимаем руки вверх, дуем на платочки и отпускаем их из рук.

Музыкальная игра «Осенний ветерок»

(все предварительные движения с музыкой)

Осень - эта прекрасная пора, несмотря на то, что погода часто бывает

капризна. Это время года привлекало внимание разных художников и

поэтов. А мы познакомимся с музыкой русского композитора. Петр

Ильич Чайковский создал цикл фортепианных пьес «Времена года», этих пьес 12.

У: Как вы думаете, почему именно 12?

Д: по числу месяцев в году.

У: Сейчас вы послушаете одну из осенних пьес и подумайте, какой месяц соответствует этой музыке?

У: Что хотел изобразить композитор?

Напоминаю, что музыку слушаем в тишине.

Слушание пьесы «Октябрь. Осенняя песнь»

У: Какое время года изображено в музыке?

Д: октябрь.

У: А почему вы так решили?

У: Какова мелодия этой пьесы?

Д: плавная, лиричная, спокойная.

У: Наверно, нигде в мире нет такой красивой осени, как у нас в России, которую и изобразил Петр Ильич в своем произведении.

У: Давайте порадуем нашу осень и добавим в нее новые краски!

А помогут нам в этом музыкальные инструменты.

Посмотрите, как их много и все они разные.

1. Вот это ксилофон состоит из деревянных брусочков и звук извлекается путем легкого прикосновения палочек.

2. Ложки соединены между собой, которые при ударе образуют звук.

3. Маракасы - деревянная погремушка с ручкой.

4. Треугольник ударно - шумовой без определенной высоты.

5. Бубен ударный инструмент с натянутой кожей

Каждый из вас выбирает себе инструмент и внимательно смотрит видео подсказку.

Вы должны слушать музыку и ждать своей очереди для вступления. А в последней части играем все вместе.

Исполнение оркестром «Веселый огород»

У: Молодцы, ребята, так стало весело, что захотелось петь и танцевать.

А теперь для вас музыкальная загадка

Звучит мелодия песни «Художник»

У: Кто знает отгадку?

Д: Это песня «Художник»

Сейчас исполним нашу песню, но, чтобы она получилась красивой и веселой,

возьмем в помощники музыкальные инструменты.

Играем на них в проигрышах между куплетами.

Исполнение песни «Художник»

У: Спасибо, ребята, как здорово у вас получилось. Осень стала нарядной и

красивой, радостной и веселой!

Рефлексия.

У: Ребята, мы знакомились с музыкальными красками осени.

А что нам помогло это сделать? (музыкальная игра «Осенний ветерок», оркестр «Веселый огород», песня «Наступила осень»

А может ли нам где-нибудь еще пригодиться наши знания и умение петь и играть на музыкальных инструментах? (Мы можем украсить ими праздник).

У: Ну что ж, наше занятие подошло к концу.

Всем спасибо!

Но мы еще обязательно встретимся.