Внеклассное занятие «Моя будущая профессия»

СОГБОУ «Духовщинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Конспект классного часа

«Моя будущая профессия»

Воспитатель: Козлова Е. В.

2019 г.

Цель: - показать значение трудовой деятельности в жизни человека.

Задачи:

• познакомить детей с разными  видами профессий;

• воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий;

• развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей;

• развивать высшие психические функции.

Оборудование: мультимедийная презентация, конверты с пословицами, карандаши, альбомные листы.

Ход мероприятия.

Вступительное слово воспитателя

Воспитатель. Кто создал все, что нас окружает, - дома, машины, одежду? (Ответы детей.)

Сегодня мы поговорим о профессиях. Прочитайте тему на доске. Что такое профессия?

Ученики. Это труд, который люди выбирают себе на всю жизнь.

Воспитатель. Давайте обратимся к толковому словарю и посмотрим значение этого слова.

«Профессия - это основное занятие человека, его трудовая деятельность».

Людям каких профессий необходимо трудиться?

Ученики. Трудиться надо всем.

Воспитатель. А какие пословицы о труде вы знаете?

Работа с пословицами

(В конвертах пословицы разрезаны на слова, дети складывают пословицы, объясняют смысл каждой пословицы.)

• Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

• Труд кормит и одевает.

• Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

• Терпенье и труд все перетрут.

Игра «Угадай профессию»

Воспитатель.

- Приготовьтесь внимательно слушать стихи-загадки, они помогут выявить среди вас знатоков профессий.

Поет рожок, поет рожок!

Мы гоним стадо на лужок.

Пасем коров мы целый день,

Лишь станет жарко - гоним в тень. (Пастухи.)

Упрятав челку под фуражку,

Веду я с папой в поле вспашку.

Я горд работой на земле,

От пота вымокла рубашка...

Зато ладони - на руле. (Тракторист.)

Нелегко снимать зверей.

Заяц просит: «Поскорей!»

Мышь пищит: «Боюсь немножко,

Что увидит снимок кошка».

«Уколю, - грозится еж, -

Если снимка не пришлешь!» (Фотограф.)

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой пять на медной бляшке,

В синей форменной фуражке? (Почтальон.)

Добрая хозяюшка

Цыплят позвала, зерен дала.

Хозяюшка: «Цып-цып-цып!»

А цыплята: «Сыпь-сыпь-сыпь!» (Птичница.)

Кладет кирпич за кирпичом -

Растет этаж за этажом,

И с каждым часом, с каждым днем

Все выше, выше новый дом. (Каменщик, строитель.)

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные.

Пахучие котлеты.

Салаты, винегреты.

Все завтраки, обеды? (Повар.)

С огнем бороться мы должны –

Мы смелые и храбрые.

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы? (Пожарные.)

Встаем мы рано, ведь наша забота -

Всех отвозить по утрам на работу. (Водители.)

Встанем мы, когда вы спите.

И муку просеем в сите.

Докрасна натопим печь,

Чтобы хлеб к утру испечь. (Пекари.)

Прошлый раз был педагогом,

Послезавтра - машинист.

Должен знать он очень много,

Потому что он... (артист).

Его приходу каждый рад,

Когда на кухне водопад. (Водопроводчик.)

Вор, разбойник и карманник,

Берегитесь! Я... (охранник).

До работы он охотник:

День-деньской с рубанком... (плотник).

Мебель, хлеб и огурцы

Продают нам... (продавцы).

Шьет прекрасно, порет лихо

Рукодельница-... (портниха).

 У станка он дни и ночи.

Все умеет - он... (рабочий).

 Груши, яблоки, крыжовник

Посадил в саду... (садовник).

Печь гудит, как самовар,

Сталь в ней варит... (сталевар).

Ставят ловких две руки

Каблуки на башмаки.

И набойки на каблук –

Тоже дело этих рук. (Сапожник.)

 Учитель. Вот, оказывается, сколько существует профессий. Перечислить все профессии и специальности человека не хватит и урока.

Физкультминутка

Водящий жестами изображает занятие человека, а дети отгадывают.

-Как делает шофёр?

-Как делает повар?

-Как делает маляр?

-Как делает швея?

-Как делает столяр?

-Как делает дворник?

Игра «Четвёртый лишний»

Из четырёх названных слов, одно слово лишнее .

1.Программист, компьютер, закройщик, оператор. (Компьютер)

2.Актёр, режиссёр, кинофильм, кинооператор. (Кинофильм)

3.Экономист, калькулятор, бухгалтер, кассир. (Калькулятор)

4.Чертёж, инженер, конструктор, мастер. (Чертёж)

5.Ученик, учитель, книга, воспитатель. (Книга)

Воспитатель. О разных профессиях мы вспомнили сегодня. А кем хотели бы в будущем стать вы? (Дети отвечают.)

Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте или что у него золотые руки. Я желаю вам правильно избрать свой путь.

А у нас сегодня гость. Перед вами сейчас выступит техслужащая нашей школы Евдокия Петровна. Она расскажет о своей профессии, о важности её труда и о секретах данной профессии.( Для этой профессии необходим особый талант: умение создать чистоту и уют для детей и взрослых, необходимо обладать вежливостью и терпением. Нужно знать как работать с бытовой химией, как правильно ею пользоваться. Знать технику безопасности при работе с уборочным инвентарём. Труд техслужащей нелёгкий, поэтому важно уважительно относиться к труду других людей….)

Чтение стихотворения « Чем пахнут ремёсла?»

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.

Мимо столярной
Идёшь мастерской, -
Стружкою пахнет
И свежей доской.

Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.

Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего -
Маслом машинным.

Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате -
Лекарством приятным.

Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.

Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.

Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!

Джанни Родари

Рисование.

-Нарисуйте профессии, которые вам нравятся.

Выставка детских рисунков.

Подведение итога.

-О чем мы сегодня с вами говорили?   

- Что такое профессия?   

- Профессий много. Каждый человек выбирает себе дело по душе.

- Все профессии нужны – все профессии важны.

- Сегодня все старались, хорошо выполняли задания. Молодцы, ребята!