Внеурочная деятельность

Организация внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС

ФГОС

ООП НОО реализуется:

• учебный план

• внеурочную деятельность

Цель внеурочной деятельности

Создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Направления внеурочной деятельности

• Спортивно-оздоровительное
• Духовно-нравственное
• Социальное
• Общеинтеллектуальное
• Общекультурное

Виды деятельности

• Игровая
• Познавательная
• Проблемно-ценностное общение
• Досугово-развлекательная деятельность
• Художественное творчество
• Социальное творчество (волонтерская деятельность)
• Трудовая деятельность
• Спортивно-оздоровительная
• Туристско-краеведческая деятельность

Формы:

Экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.

Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности

Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности.

Воспитательный эффект внеурочной деятельности – влияние того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребенка.

Внеурочная деятельность может осуществляться через:

• Учебный план ОУ
• Дополнительные образовательные программы самого ОУ
• Образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта
• Организацию групп продленного дня
• Классное руководство
• Деятельность иных педагогических работников (педагога-организатора, социального педагога, педагога-психолога)

Типы организационных моделей

• Модель дополнительного образования
• Модель «Школы полного дня»
• Инновационно-образовательная модель