Внеурочная деятельность

Театрализованное представление «КАК-ТО РАЗ НА РОЖДЕСТВО

Цель: Создать условия для формирования чувства радости от участия в совместной творческой деятельности всех участников мероприятия, устойчивого интереса к русской народной культуре в процессе ознакомления с календарным праздником«Рождество Христово».

Задачи:

1. Расширить интерес к русскому народному творчеству, обычаям, обрядам, народным календарным праздникам;

2. Обогатить словарный запас детей, используя все виды фольклора: сказки, песни, хороводы, колядки, загадки — так как народный фольклор является источником познавательного и интеллектуального развития личности ребенка;

3. Познакомить родителей и детей (на доступном уровне) с народными играми, народным календарем, основами православной культуры, трудом, бытом, с обычаями и традициями проведения праздника «Рождество»

4. Создать радостное, праздничное настроение у детей, родителей, гостей праздника.

Сценарий

(В фойе стоит ширма в виде двери в дом, выходит ведущий, звучит сказочная музыка).

Ведущий: В этот день даже время течёт иначе, так, словно на землю спустилась сказка. Вот наступило 6 января, вечереет... Дома, в русской печи давно румянится поросёнок. Мама без устали подаёт разносолы, ставит на стол лишние приборы: плошки да ложки. «Мало ли кто на огонёк заглянет, - отвечает она на вопросы любопытных детей, - может быть кому-то одиноко. А у нас всего вон сколько. Как не поделиться? Как радость не умножить?».

(музыка прекращается)

Ведущий: Догадались, о чём речь? Наступает один из самых любимых народных праздников. Когда все веселы и нарядны, а столы так и ломятся от яств. Кругом торжествует любовь и согласие. Что же это за праздник такой? Верно – Рождество! Складно и весело проводили этот праздник наши предки и вовсе не потому, что знали много анекдотов и небылиц. Знали – ведали они свой секрет веселья. Впрочем, что тут толковать, давайте сами от души развлечёмся и отдохнём.

(Ведущий уходит, звучит музыка, в фойе выходят два святочника, звучит музыка скоморохов).

1 святочник: Здорово, брат!

2 святочник: Здорово, коли не шутишь!

1 святочник: Ты откуда?

2 святочник: Из Синцова.

1 святочник: Так он цел? Говорили, что сгорел!

2 святочник: Было дело. Аж вода вся забурела.

1 святочник: Как же так?

2 святочник: Гуляли двое просто так. Глядь – мост, встали, покурили, бычки в реку бросили. Ну, вода-то и сдурела, как нефть, загорела, выкипела бы до дна, кабы не бабочка одна. Летела, крылышком махнула, огонь и угас…

1 святочник: Ого! А не враки ли?

2 святочник: Живут же другие враки, так и мне не усохнуть.

1 святочник: Ладно! А что в город-то возил?

2 святочник: Возил, брат, серебро. Мешки только вот завязал худо. Серебро сыпалось, да сыпалось. Приехал, а воз пуст. «Слышно как песни поём, не слышно как воем».

1 святочник: Худо ж твоё дело!

2 святочник: Худо, да не совсем: серебро потерял – медяков набрал. В банк положил – проценты нажил.

1 святочник: Хорошо ж твоё дело!

2 святочник: Хорошо, да не совсем: банк-то лопнул, нет кредиту – быть биту…

1 святочник: Худо ж твоё дело!

2 святочник: Худо, да не совсем: я тех банкиров сыскал, за шкирку взял и деньги отобрал.

1 святочник: Хорошо ж твоё дело!

2 святочник: Хорошо, да не совсем: денег всего копейка. Спустил я ту копейку, потом умыкнул и соседскую шубейку, били меня, колотили.

1 святочник: Худо ж твоё дело!

2 святочник: Да не совсем. «Битого» любят, слыхал: «за одного битого двух небитых дают»? Как раз про меня!

1 святочник: Хорошо ж твоё дело! На работу пойдёшь. Денежки вернёшь. Кто горя не знал, тому и счастье не улыбнётся Давай веселиться!

2 святочник: А кто унывал?

1 святочник: Глянь-ка дом. Айда колядовать! За работу пора!

Святочники вместе: Всех поздравляем с Рождеством, желаем успехов, радости, здоровья.

(Бросают по старинному обычаю в гостей зерно).

Святочники: Сею, вею, посеваю,

С Рождеством всех поздравляю!

На ново счастье

Уродись, пшеничка,

Горох, чечевичка.

На поле – копнами,

На столе пирогами.

Чтобы здоровы были!

Чтобы долго жили!

(обращаются к ширме - двери).

1 святочник: На крылечке в сенец

Прибыл месяц овсенец.

2 святочник: Дома ли, дома

Хозяйка дома?

Оба вместе: Желаем счастья и здоровья дому сему. Дома ли, дома хозяюшка дома?

(В ответ тишина).

Оба вместе: желаем счастья и достатка, уйди, горе, без остатка. Дома ли, дома хозяюшка дома?

(Вбегает хозяйка дома).

Хозяйка: Ох, ребята! Уж я бежала – бежала. На улице темень ничего не видно. А почему вы в избу не заходите?

Святочники: Там закрыто!

Хозяйка: Как закрыто? Кто там закрылся? Отоприте сейчас же! Что за шутки?!

( Никто не открывает).

Хозяйка: Ах, как я запамятовала! Под Рождество вся нечисть подымается, на шабаш собирается. Не то, что избу – крынку нельзя оставить, хоть лучинкой накрой. Всяка дрянь место ищет, что пусто – то и её. Надо было избу пуще глаза стеречь.

1 святочник: А мы сейчас эту нечисть силой прогоним!

2 святочник: А, ну посторонись, хозяюшка!

Хозяйка: Нет, молодцы! Вы хоть и герои, но «зачем же стулья ломать», тут хитростью надо! Нечисть тоже слабину имеет, она до чужого охоча. Давайте-ка что-нибудь под дверью поставим.

(Святочники ставят под дверь вертеп и делают вид, будто уходят. Дверь приоткрывается, показывается рука, пытается ухватить, что попадётся, но напрасно, далее просовывается голова Кикиморы, Святочники хватают её и вытаскивают из дома).

Кикимора: Караул! Из дома выселяют. Буду жаловаться! Вам всё – равно в дом не попасть, Чёртик не пустит.

1 святочник: А мы сейчас его вытравим, поможете нам, гости дорогие? Тогда повторяйте за нами по-старославянски!

2 святочник: Рождество Твоё, Христе Боже, возсия миру свет разума. Дева днесь Пресущественого рождает, ангелы с пастырями словославят…

(С криком выбегает Чёрт, хватает Кикимору).

Чёрт: Бежим отсюда, они слова заветные знают, найдём другой дом, но не обольщайтесь, мы вернёмся на следующее Рождество!

(Чёрт и Кикимора убегают, двери открываются).

Хозяйка: Ну вот, теперь можно спокойно повеселиться.

(Звучат бубенца, дудки, трещотки, входят ряженые: медведь, пёс, петух).

Хозяйка: А, ряженые! Здравствуйте. Куда путь держите?

Медведь: Идём шутить, народ веселить, песни петь, да Христа славить!

Хозяйка: Заходите, к нам! Ох, и любят же у нас в Рождество колядовать! Целую ночь по всем дворам Бога славят, хозяев тешат. Приветишь шалунов, гладь, и тебе заслуга – в хозяйстве всё на лад пойдёт. Куры несутся, кони жеребятся, хлеб колосится, в семье мир да лад… Что крестьянину ещё надо? Запевайте, ряженые!

Ряженые: Коляда, коляда накануне Рождества.

Тётенька добренька, пирожка дай сдобненька.

Не режь, не ломай, целиком подавай.

Двоим, троим. Мы давно стоим.

Печка-то как топится. Пирожка как хочется.

Открывайте сундучок, подавайте пятачок.

Хоть блин, хоть сала клин.

Коляда, коляда накануне Рождества.

Коляда пришла, Рождество принесла.

Коляда, коляда, горе – не беда.

Вот пришла коляда – на селе праздник родства.

Хозяйка: Какие молодцы! А что это за ящик, который вы Кикиморе под дверь подсовывали?

Святочники: Это не ящик – это вертеп, который рассказывает историю рождения Христа.

Хозяйка: Гости дорогие, а вы знаете историю рождения Христа? Тогда давайте попробуем воссоздать картину и повторим историю. Мы раздадим вам роли, будем читать стихотворение, а вы, как только услышите название своего персонажа, выйдите и выполните то действие, которое будет вам отведено.

Святочники и ряженые: В яслях спал на свежем сене

Тихий крошечный Христос.

Месяц, вынырнув из тени,

Гладил лён его волос…

Бык дыхнул в лицо младенца

И, соломою шурша,

На упругое коленце

Засмотрелся, чуть дыша.

Воробьи сквозь жерди крыши

К яслям хлынули гурьбой,

А бычок, прижавшись к нише,

Одеяльце мял губой.

Пёс, прокравшись к тёплой ножке,

Полизал её тайком.

Всех уютней было кошке

В яслях греть дитя бочком…

Присмиревший белый козлик

На чело его дышал,

Только глупый серый ослик

Всех беспомощно толкал.

«Посмотреть бы на ребёнка

хоть минуточку и мне»

и заплакал звонко-звонко

в предрассветной тишине…

А Христос, раскрывши глазки,

Вдруг раздвинул круг зверей

И с улыбкой, полной ласки,

Прошептал: «Смотри скорей!»

Хозяйка: Вот мы всё и вспомнили, а кто не знал, тот уж наверняка никогда не забудет историю рождения Христа. А что самое завораживающее в сочельник? Конечно же - гадание! Крестьянина интересовал бедующий урожай. Девушку – имя суженого, молодого человека – успехи и достижения в грядущем году. Самое большое значение гадания, конечно же придавали девушки.

Ряженые: Раз в крещенский вечерок

Девушки гадали:

За ворота башмачок,

Сняв с ноги, бросали,

Снег пололи под окном

Слушали, кормили

Счетным курицу зерном,

Ярый воск топили.

В чашу с чистою водой

Клали перстень золотой,

Серьги изумрудны.

Расстилали белый плат

И над чашей пели в лад

Песенки подблюдные.

Хозяйка: И мы тоже приглашаем вас сейчас погадать о дальнейшей судьбе и грядущем годе. Вы будете вместе с нашими ряжеными перемещаться из кабинета в кабинет и все больше и больше узнавать нового о будущем. А в конце вашего путешествия мы посмотрим кто из вас будет самым удачливым и весёлым в следующем году, хотя мы уверены, что таковыми будут все. Счастливого вам пути!

6

В стране вечных каникул.

Повесть-сказка по мотивам пьесы А.Алексина.

Действующие лица:

Петя взрослый (играет учитель или родитель)

Петя –школьник

Миша

Мама

Папа

Клоун (д.Гоша)

Д.Мороз

Снегурка

Кондуктор

Лиса

Зайка

Белочка

Жорик

Валерик

Дополнительные герои ёлки – Красные Шапочки, снежинки, куклы, и т. д.

Взрослый Петя.

Эту дорогу я знаю наизусть, как любимое стихотворение, которое запомнилось на всю жизнь. Утром я выхожу из дома и мне кажется, что вот-вот из окна высунется мама и крикнет мне вдогонку : (голос из-за кулис) « Петруша, ты забыл на столе свой завтрак!»

Но теперь я уже редко что-нибудь забываю…не очень-то прилично…ведь я уже давно не школьник…

Помню, однажды мы с моим лучшим другом Валериком сосчитали зачем-то количество шагов от дома до школы. Теперь я делаю меньше шагов, ноги у меня стали длиннее, но путь продолжается дольше, потому, что уже не могу мчаться как раньше – сломя голову.

Идёшь по дороге детства и будто чего-то ищешь…

Я и в самом деле потерял то, что невозможно найти, отыскать, но и забыть невозможно – свои школьные годы…Впрочем, они живут во мне. Хотите, они заговорят? И расскажут вам много разных историй? Или лучше одну, но такую, какая, я уверен, не случалась ни с кем из вас никогда! Это мой друг детства – Мишка, а рядом с ним – я в глубокой молодости…

Миша. Не спрашивай меня больше, сколько осталось до звонка: каждые 15 минут я буду чихать.

Петя. Идёт! Чихай! Ох, как же я люблю отдыхать!

Миша. Вот будет перемена и отдохнёшь!

Петя. Да что это – перемена! Сегодня же 1 сентября – до зимних каникул осталось 119….дней.

Миша. А почему именно до зимних?

Петя. Они мне нравятся больше всех!

Миша. А летние не нравятся?

Петя. Это – особый случай, и вообще, я обожаю отдыхать! Я мечтаю, чтобы в календаре всё поменялось.

Миша. Как это понимать?

Петя. А так – пусть в дни, которые сверкают красной краской, все ходят в школу, а в дни, которые отмечены чёрной краской, развлекаются и отдыхают.

Миша. Вот это да, ну ты и загнул!

Петя. Да уж, и тогда посещение занятий в школе – самый настоящий праздник для нас!

Миша. Ну а всё-таки, почему именно зимние каникулы больше нравятся?

Петя. Они хоть и короче летних, но зато приносят нам ёлочные праздники, Дедов Морозов, Снегурочек и нарядные подарочные пакеты!

Миша. А в пакетах что?

Петя. А в пакетах –м-м-м-пастила, шоколад и пряники! Вот бы всё это есть вместо завтрака, обеда и ужина, я бы согласился сразу, не задумываясь!

Миша. Ну ты даёшь!

Петя. А то! Вот вы все кем хотите стать?

Миша. Ну я хотел бы строить самолёты, Валерик вроде бы - моряком хочет стать, Серёжка – шофёром…

Петя. Ага, Витя – пожарником, Васёк – спортсменом, и только я один хочу стать массовиком – затейником.

Миша. Ну и что это за профессия? С утра до вечера веселье сплошное…

Петя. Именно – с утра до вечера – веселиться самому и других заодно. Ну ладно… мне домой пора.

Миша. Пока, пока, затейник! Надо же, во сне приснится такое – испугаешься!

Сцена 2.

(квартира Пети, мама и папа спорят, тихо входит Петя и слушает, раздеваясь)

Мама. Нет, Володя, Петра необходимо воспитывать в строгости.

Папа. С этим согласен, но относительно книг…

Мама. Главное – книги и школа.

Папа. И всё – таки, физический труд сделал из обезьяны человека, поэтому Пётр должен помогать дома, во дворе и вообще – повсюду!

Петя. Родители, не спорьте, я буду хорошим!

Мама. Скоро наступят зимние каникулы и масштабы твоего веселья, Петенька, должны находиться в прямой пропорциональной зависимости от отметок в дневнике.

Папа. И всё-таки, напрямую от трудовых успехов.

Петя. Хорошо, хорошо, а билеты на ёлку будут?

Папа и мама. Конечно будут! Вот, держи, Петруша!

Петя. Ура! Я иду на ёлку! Иду развлекаться!

Сцена 3.

(Дом культуры. Ёлка. Петю встречает д.Гоша в костюме клоуна )

Клоун. Движенье – жизнь! Меньше сиди и больше двигайся!

Петя. А не могли бы вы сказать это моим родителям?

Клоун. Зачем?

Петя. А они мне говорят наоборот: «Хватит тебе носиться по двору! Хоть бы присел на одном месте!»

Клоун. (растеряно) А-а! Вам туда, мой юный друг, проходите!

Петя. Ух ты, Дед Мороз!

Д.М. Эге-гей! Самые спортивные, самые быстрые, самые смелые, подходи сюда! У нас впервые велосипедные гонки, победитель получит самый необычайный приз за всю историю новогодних ёлок! Нам нужен третий участник!

Петя. Ух ты! Я! Я бегу! Я – третий участник!

Д.М. На старт, внимание, марш!

(гонки на велосипедах по сцене – из кулисы в кулису, Петя приезжает первым)

Д.М. (поднимает руку Пети) Он – победитель!

Клоун. Ура, это наш рекордсмен, поддержим его аплодисментами!

Д.М. Награждаем победителя!

Петя. Чем?

Д.М. О! Ты даже представить не можешь! В сказках чародеи и волшебники просят обычно задумать три желания, но я думаю – это слишком много! Ты установил велосипедный рекорд один раз и выполню я одно твоё желание, но зато – любое! Подумай хорошенько, не торопись!

Петя. Желание…Одно, да?

Д.М. Чего ты хочешь?

Петя. Путь всегда будет ёлка! И пусть никогда не кончаются эти каникулы!

Д.М. То есть, ты хочешь, чтобы всегда было как сегодня? Как на этой ёлке? И чтобы каникулы никогда не кончались?

Петя. Да. И чтобы все меня развлекали!

Д.. Что ж, все эти желания можно посчитать за одно. Я сделаю так, чтобы каникулы и развлечения для тебя никогда не кончались!

Петя. И для Валерика тоже?

Д.М. Кто это…Валерик?

Петя. Мой лучший друг!

Д.М. А может он не хочет, чтобы каникулы для него длились вечно? Он меня об этом не просил…

Петя. Я сейчас сбегаю вниз…Позвоню ему из автомата и узнаю, может он тоже хочет…

Д.М. Если ты попросишь у меня деньги на звонок другу – это и будет исполнение твоего желания, хотя….скажу тебе по секрету…я теперь и другие твои желания должен исполнять, вернее просьбы.

Петя. Почему?

Д.М. О! Не торопись! Со временем узнаешь! Но эту просьбу я выполнить не могу: твой друг не участвовал в гонках и не занял первого места, так за что же я должен его награждать?

Петя. Ну ладно, я с волшебниками не спорю, не имею такой привычки!

Д.М. А почему волшебниками? Я вроде бы здесь один?!

Петя. Ну просто Валерик тоже волшебник, он – гипнотизёр!

Д.М. Гипнотизёр?

Петя. Ну да, он один раз в лагере сеанс массового гипноза устроил!

Д.М. И что же?

Петя. Вожатая только успела крикнуть, что это шарлатанство, и тут же заснула, а за ней и все остальные…Храпели, просто жуть…

Д.М. Однако…

Петя. Да, а однажды он отвёл меня от опроса…И вообще – он такой хороший, весь из себя общественник, к нему все тянутся, а мне он – лучший друг!

Д.М. Ну что ж, пора бы выполнить твоё желание! Ты получишь путёвку в страну вечных каникул!

(Петя протягивает руку)

Д.М. Нет, нет, в сказке путёвок на руки не выдают и пропусков не выписывают – всё произойдёт само собой! Завтра ты очутишься в Стране вечных каникул!

Петя. А сегодня нельзя?

Д.М. Сегодня ты итак развлекаешься без волшебства, а завтра – все пойдут в школу после каникул, а для тебя каникулы будут продолжаться!

Петя. Ну я поскакал развлекаться дальше! Спасибо…

Сцена 4.

(взрослый Петя)

На следующий день чудеса начались прямо с утра: не зазвонил будильник, который я накануне завёл и, как обычно, поставил на стул возле кровати, но я всё равно проснулся, вернее сказать, я не спал с самой полуночи, ожидая своего отъезда в Страну вечных каникул…Но никто оттуда за мной не приезжал…просто молчал будильник…а потом вдруг ко мне подошёл папа и строго произнёс:

(голос папы из-за кулис)

Немедленно перевернись на другой бок, Пётр, и продолжай спать!

Я был поражён – это сказал папа, который всегда требовал, чтобы я вставал раньше всех…и тут раздался голос мамы:

(голос мамы )

Не вздумай, Петя, пойти в школу. Смотри у меня!

Я обалдел просто! И это сказала мама, которая считала, что каждый день, проведённый в школе – крутая ступенька вверх…Кстати, по моим расчётам, я уже итак очень высоко забрался, если с первого класса учусь. Чудеса продолжались…В то утро Валерик не позвонил в дверь как обычно…

Петя.(выходит). Ну и на чём я поеду? Может ковёр-самолёт? Или ракета, или гонка унесут меня в сказочную страну – и все ребята это увидят…

(выезд трамвая надписью «В ремонт»)

Кондуктор. Садись дорогой! Добро пожаловать!

Петя. Но мне не нужно в ремонт.

Кондуктор. Ай да красавчик, забирайся скорее!

Петя. Но ведь он же идёт…в ремонт, а мне надо в Страну вечных каникул…

Кондуктор. Не тревожься, хороший ты мой! Туда и доставим.

Петя. Я щас…куплю билет…

Кондуктор. Если ты заплатишь за билет, контролёр оштрафует и тебя, и меня…Т-с!

Петя. Но…

Кондуктор. Тебя не трясёт? Ты здесь можешь сидеть, где угодно, хоть впереди, хоть на моём месте, для этого тебе и подали отдельный троллейбус!

Петя. А я люблю немного потрястись, так приятно подскакивать вверх!

Кондуктор. Ах, зайчик ты ой, лишь бы тебе было хорошо! Кстати, уже и приехали – твоя остановка! До свидания, милый ребёнок!

Сцена 5.

Клоун. Пожалуйте в страну вечных каникул!

(музыка, Петю встречают Лисы, зайцы, медведи, играют шумовой оркестр)

Клоун. Приветствуем нашего юного каникуляра!

Петя. Кого?

Клоун. Юные жители Страны вечных каникул называются каникулярами и каникулярками.

Петя. А где же они?

Клоун. Никого нет…Всё население на данном этапе состоит из тебя одного!

Петя. А где эти…ну которые вчера были? Ну, юные зрители?

Клоун. Все в школе, учатся…Давайте приветствовать нашего единственного каникуляра!

(участники шоу наперебой тянут Петю)

Лиса. Прошу Вас посмотреть акробатичекий этюд!

Зайка. Сейчас для вас покажут фокусы!

Белка. Только вам посвящается этот номер! Рифма! Что выбираете, молодой человек?

Петя. Рифму!

(усаживается в зал)

Клоун. Ну а сейчас с особым чувством,

Мы познакомимся с……

Петя. Искусством!

Клоун. Молодец, будешь поэтом!

Петя. Вот бы Валерка очутился рядом, вот бы увидел, что всё только для меня. Они там пыхтят, зубрят, потеют у доски, а для меня – ёлочный праздник!

Белка. Ну а сейчас с большим задором,

Все будем петь, что значит…

Петя. Хором!

Белка. Браво, запевайте, Пётр!

Петя. Один?

Белка. Ты же у нас единственный каникуляр, вот и пой!

(под шумовой оркестр Петя пытается петь песню «В лесу родилась ёлочка»)

Зайка. Собирайся весь народ,

Мы заводим …

Петя. Хоровод!

Зайка. Молодец! Давай-ка, води хоровод!

Петя. А вы?

Зайка. Мы не имеем на это право, водит хоровод только каникуляр!

(водит хоровод, все вокруг хлопают и приплясывают)

Лиса. Ай да Петечка, ай да молодец! Какие вычурные движения, какой ритм, а какой слух! Браво, Петруша! Ну ты тут води хоровод, а мы побежим дальше праздничные мероприятия для тебя готовить!

(убегают, на роликах выезжает Снегурка)

Снегурка. Дедушка поручил мне оформить прописку в Стране вечных каникул. До сих пор я была без всякой работы, прописывать было некого! У тебя паспорт есть?

Петя. Пока ещё нету!

Снег. Тогда мне некуда поставить штамп о прописке.

Петя. Меня при рождении вписали в мамин паспорт кажется…

Снег. Но там я не могу поставить штамп, ведь твоя мама не выразила желания тать жительницей Страны вечных каникул. Ты – первый каникуляр в вашей семье и во всей вашей школе, и во всём вашем городе!

Петя. А как же тогда быть?

Снег. Ничего, считай, что ты всё равно прописан!

(уезжает)

Д.М.(голос из-за кулис) Кто быстрее всех, кто всех ловчее, а кто умнее всех?

Клоун. (подвозит велосипед Пете) А вот Петенька всех умнее, ловчее и быстрее!

(гонка Пети на велосипеде)

Клоун. Вот он – наш победитель – единственный и неповторимый!

Д.М. Победителю – приз! (вручает пакет)

Петя. А если я угадаю ещё раз, мне снова положен приз?

Д.М. Нет, нет, подарок может быть только один! Бухгалтерия выписывает подарки по числу зрителей, так что, даже если ты заменишь собой весь зрительный зал – подарок только один!

Петя. А сколько раз будут эти утренники?

Д.М. О! Сколько захочешь! Ведь ты прописан в этой стране навечно, а если пожелаешь развлекаться как-нибудь ещё – только обратись – твоё желание для нас – закон!

Петя. Но куда же я обращусь?

Д.М. Видишь ли, способ типа: « Ты мне зеркальце скажи, да всю правду доложи…» уже устарел. Теперь мы используем новейшие средства связи. Лучше всего – телефон! Наберёшь две двойки – и сразу ответит стол заказов!

Петя. Странный немного номер. Одна двойка – неприятно, а тут сразу две!

Д.М. О! Ты прав! Мы специально подобрали именно такой номер, чтобы он был близок сердцу каникуляра! Так что звони, Снегурка примет твои заказы на развлечения!

Петя. Так она же паспортистка!

Д.. А там она по совместительству работает. Страна вечных каникул была в вынужденном простое…из-за отсутствия каникуляров, но благодаря тебе, она снова заработала!

Петя. А как же школа?

Д.М. О! Об этом не волнуйся, учителя будут только довольны!

Петя. А папа с мамой?

Д.М. И они тоже!

Петя. Значит страна эта не только здесь?

Д.М. Нет, здесь её столица, а страна сама повсюду…

Петя. И во дворе?

Д.М. И во дворе тоже…

Сцена 6.

(взрослый Петя)

…И я отправился о двор. Шёл по улице, жуя попеременно то пастилу, то шоколад, то пряник. Я страшно гордился тем, что стал единственным каникуляром в нашем городе! И ели только захочу – буду всех быстрее, всех ловчее, и главное – умнее! И тогда Валерик узнает, что я чемпион, рекордсмен и победитель! Я размечтался…Вот я первая клюшка в хоккее, а вот – первая бута в футболе…

Во дворе меня встретили ребята так, как будто только меня и ждали. Я было хотел поделиться сладостями…

(выходят ребята)

Петя. Хотите? (протягивая кулёк)

Жора. Что ты, Петенька! Что ты! Ты ведь всё сам должен съесть, только ты! И больше никто! Вдруг тебе самому не хватит? Подумать страшно! И вообще, хорошо, что ты пришёл, будешь у нас вратарём!

Петя. Я? Вратарём?

Жора. Конечно ты!

(взросл. Петя)

Я сначала просто обалдел, а потом подумал: «Ага, узнали силу Деда Мороза? Он ещё и не то вас заставит сделать! Вы ещё меня капитаном своим изберёте, а может и тренером!»

Игра началась и я тут же загнал две шайбы в свои ворота, но меня никто не ругал, а даже наоборот…

Жора. Не расстраивайся, первый блин комом, а первый матч – голом!

Миша. Не огорчайся, ну что для тебя сделать?

Петя. Валер, ты меня презираешь?

Валера. Почему же? Ты ведь давно хотел поиграть хоккей, и не как-нибудь, а в сборной команде – вот ребята и доставили тебе удовольствие!

Петя. Слушай, а учительница заметила, что меня сегодня в школе не было?

Валера. Конечно заметила, и сказала нам…

Петя. Что я прогуливаю?

Валера. Нет, она сказала, что ты проходишь курс лечения.

Петя. Как, как? Она видно перепутала что-то… Я сейчас…мне позвонить надо…

(звонит)

Снег. Стол заказов.

Петя. Я бы хотел стать лучшим вратарём у нас во дворе.

Снег. Принимаем заказы только на развлечения! Игре в футбол не обучаем!

Петя. А в хоккей?

Снег. Тем более!

Петя. А справки вы даёте?

Снег. Какие?

Петя. Не бы хотелось узнать, почему наша учительница сказала, что я прохожу курс лечения?

Снег. Она просто оговорилась – курс развлечения! Вот и всё. Заявок на развлечения нету?

Петя. Нету…

(входит мама)

Мама. Пётр, безобразие! Ты не съел ещё всех пряников и конфет? Чтобы навести порядок в этом деле, мы решили вот что: отныне я не буду готовить завтраки, обеды и ужины, нельзя отвлекать тебя от основной пищи, нельзя портить тебе аппетит. Мы с папой будем питаться в кафе, а для тебя мы разработали особое меню. Слушай внимательно – на завтрак – пряники мятные и кофе с молоком, обед – из трёх блюд – пастила, тульские пряники и шоколадные медальки, а на ужин – медовые пряники с чаем! И не вздумай нарушить это меню! Слышишь, Пётр?

Петя. Да, конечно, ура! Я буду есть что захочу, ходить куда хочу!

(набирает телефон)

Снег. Стол заказов.

Петя. Стол заказов? Хочу в цирк!

Снег. Заказ принят, оформила Снегурка.

(взросл. Петя)

Я ликовал! Снова ехал в личном троллейбусе, смотрел представление в цирке, ел сладости, а самое главное – мне не надо было ходить в школу и зубрить эти уроки! Шло время и постепенно мне надоело развлекаться одному, а от каждодневного приёма сладостей уже начинало подташнивать…И мне ужасно захотелось пригласит на праздник своих друзей и особенно Валерика…Я снова набрал привычный номер…

Снег. Стол заказов слушает.

Петя. Хочу, чтобы мои приятели попали в столицу страны вечных каникул – на ёлку!

Снег. Обслуживаем только каникуляров!

Петя. А если в порядке исключения.

Снег. Обратитесь к Деду Морозу.

Петя. Соедините.

Снег. Соединяю.

Д.М. Слушаю.

Петя. Помогите в моей просьбе, хочу…

Д.М. Не могу, я – дисциплинированный волшебник, и не могу устраивать ёлку в феврале! Для каникуляра – это в порядке вещей, а для нормальных ребят…

Петя. А я что же, не нормальный? Я что же, сумасшедший?

Д.М. О, нет, ты просто…не совсем обычный, тебя я обязан развлекать, заметь по твоему же желанию!

Петя. Ну и ладно! (вешает трубку) Мы итак пройдём! Маски…Вот что нам надо! Подумаешь, дисциплинированные какие нашлись, тоже мне…

Сцена 7.

(Петя и мальчики приходят в масках мартышки, осла и медведя)

Клоун. А что это вы так рано?

Петя. Да так!

Клоун. А это кто? У нас вроде ослов на празднике не было!

Петя. Это со мной, из детской самодеятельности!

Клоун. Не могли за кулисами загримироваться?

Жора. Мы с другой ёлки!

Валера. Опаздывали и не успели переодеться.

Клоун. Какие ещё в феврале ёлки?

Миша. (поёт) В лесу родилась ёлочка, родилась в феврале…

Клоун. Тебе плохо?

Миша. Наоборот, хорошо!

Петя. Вот оркестр играет, для меня одного, а вон артисты бегают, тоже для меня…

Клоун. (к Жоре) А ты из какой концертной организации? Почему стоишь на одном месте? А мартышка с ослом почему не работают?

Петя. Мне очень приятно, что они рядом стоят, это меня развлекает!

Клоун. Твоё слово – закон для нас!

Петя. (Валере) Видишь, как он меня слушается! Что захочу, то и будет делать!

Д.М. (из-за кулис) Кто быстрее, кто ловчее, кто умнее?

(выходит и смотрит на ребят)

Странные какие-то звери, в одних масках, без шкур.

Клоун. Это не профессиональные звери, они из самодеятельности!

Д.М. Ах так, тогда объясните им, что в соревнованиях могут участвовать только каникуляры и каникулярки: мы здесь работаем, а не развлекаемся.

Миша. (мартышка) Петь, помоги нам, заступись, ведь ты здесь всесильный!

Петя. Меня бы очень развлекло, если бы они приняли участие в соревнованиях. Я бы получил огромное удовольствие, просто наслаждение!

Д.М. Просьба каникуляра для нас – закон!

Петя. Слыхали, моё слово – закон!

Клоун. (подгоняя 2 велосипеда) Прошу! Но только по очереди!

(соревнуются по очереди, побеждает мартышка – Миша)

Д.М. Тебе, Пётр, доставит удовольствие, если я вручу мартышке победный приз?

Петя. (язвительно) Я буду просто счастлив, это меня так развлечёт!

Д.М. Но ведь там и пастила, и шоколадная медалька…

Петя. И ещё пряники! Пусть всё это получит мартышка, я нарочно проиграл соревнования…

Миша. Как это, нарочно? Тогда давай переиграем.

Клоун. Сразу видно, что это не профессиональная мартышка. Профессионалы с каникулярами не спорят…

Петя. Слышал? Так, давайте загадки!

Клоун. Так, лиса, белочка, сюда, каникуляр загадки желает!

Лиса. Петрушенька, свет мой, конечно, вот загадочка!

С длинной длинной бородой,

Бородой почти седой,

С нами в праздник очень дружен,

Всем нам очень в праздник нужен!

Дайте быстро мне ответ,

Как зовётся сей предмет?

Петя, Жора и Миша. Дед Мороз!

Лиса. Обычная ошибочка, это совсем не Дед Мороз!

Валера. Конечно, разве Дед Мороз – это предмет?

Петя. Одушевлённый предмет!

Клоун. А с каникуляром спорить запрещено! Следующая загадка!

Белочка. Дайте быстро нам ответ,

Как зовётся сей предмет,

Но подумайте сначала

Сей предмет зовут…

Валера. Мочало!

Клоун. Молодец, ты хоть и осёл из самодеятельности, а молодец!

Петя. Подумаешь!

Миша. Слушай, Петь, а что такое каникуляр? Тебя так на ёлке называют, я слышал…это происходит от названия болезни, да?

Петя. Какой болезни?

Миша. Ну…ты ведь проходишь курс лечения. Знаешь, человека с больным сердцем называют сердечником, у которого печень шалит – печёночником, а как же тогда твоя болезнь называется?

Петя. Отстань ты, всё, хватит с вас развлечений, я домой пошёл!

Сцена 8.

Мама. Я должна тобой серьёзно поговорить, Пётр! Очень серьёзно!

Петя. О чём?

Мама. Меня тревожит одно обстоятельство!

Петя. Какое?

Мама. Ты крайне редко ходишь в кино! 3, 4 раза в месяц – этого катастрофически не достаточно! Отныне ты будешь смотреть по одной картине в день!

Петя. Но где же я возьму столько фильмов?

Мама. Ничего, некоторые можно смотреть по несколько раз! У тебя пробелов быть не должно! И учти, я буду проверять твою посещаемость, а поможет мне в этом тётя Даша.

Петя. Какая тётя Даша?

Мама. Это подруга моей юности, она на днях поступила билетёршей в кинотеатр, который открылся у нас за углом!

Петя. В «Юный друг» ?

Мама. Да, она работает именно там. У тебя отныне будет собственный служебный стул!

Петя. А можно мне туда с Валериком ходить?

Мама. Но у тёти Даши только один служебный стул!

Петя. Мы будем на одном стуле сидеть!

Мама. Ну, если Валерик захочет…

Петя. Я быстро, я к Валерику…

Сцена 9.

Валера. А, это ты, проходи!

Петя. Теперь мы будем ходить в кино каждый день и при этом совершенно бесплатно! Будем сидеть на служебном стуле…

Валера. Ты извини, но я не могу.

Петя. Почему не можешь?

Валера. У меня просто не будет времени.

Петя. Чем это ты таким занят?

Валера. Во-первых, контрольная скоро, надо готовиться, а во-вторых…

Петя. А что во-вторых?

Валера. Не могу сказать.

Петя. Это ещё почему?

Валера. Ты же в школу больше не ходишь, живёшь в своём каникулярном мире…

Петя. Ну и что, а тебе что, завидно?

Валера. Совсем нет, ты живи там, а у нас много планов, но, к сожалению, ты в них не вписываешься! (уходит)

(взрослый Петя)

Я и правда не вписывался в планы ребят, и честно сказать, устал я жить в Стране вечных каникул. График развлечений у них был очень напряжённый. Каждое утро я выходил из дома, садился в пустой троллейбус, прибывал на ёлку, там я пел «хором», водил хоровод, соревновался сам с собою, побеждал, забирал все призы и уходил домой…Поле обеда сладостями я отправлялся в кино, а вечером папа следил, чтобы я просматривал диафильмы. Так что вымотался я не на шутку. А главное, на Валерика колдовство и чары не действовали и я решил сбежать из страны вечных каникул…Привычным движением я набрал две двойки и услышал бодрый голос Деда Мороза…

Д.М. Слушаю!

Петя. Не хочу больше встречать Новый год в феврале.

Д.М. Что, что?

Петя. Завтра я сюда не приду…

Д.М.Не придёшь?

Петя. Выпишите меня пожалуйста из этой страны!

Д.М. Это сделать очень сложно!

Петя. Почему?

Д.М. А ты о нас подумал? Мы же останемся без работы, придётся закрыть Страну вечных каникул, ты же ведь у нас – единственный каникуляр и мы тебя должны лилеять и беречь!

Петя. Ну и закрывайте, кому она нужна, эта ваши страна?! А вы можете и на пенсию идти…

Д.М. Хм! А как со Снегурочкой быть, она то ведь молодого возраста!

Петя. Молодым везде у нас дорога, пусть хоть в паспортный стол идёт, пусть в секретарши…Так вы меня отпускаете?

Д.М. Только заявление напиши…

Петя. Дедушка, у меня к тебе есть последняя просьба.

Д.М. На прощание, так и быть, готов исполнить, о чём она?

Петя. Я ведь почти целую учебную четверть пропустил. Не можешь ли ты в мою голову знания вложить, ну те, которые я пропустил?

Д.М. Этого ни один, даже самый квалифицированный волшебник сделать не сможет. Без труда, без учения знания? Нет, это уж ты сам!

Петя. А оправдательная справка? Меня же в школу не пустят!

Д.М. Снегурочка оформит!

(Снегурка выезжает на роликах)

Снег. Сегодня у нас день закрытия?

Д.М. Да, сегодня день закрытия!

Снег. Значит закрывается Страна вечных каникул и закрывается стол заказов?

Д.М. Именно так!

Снег. Что ж, так тому и быть, думаю, что без работы не останусь!

Сцена 10.

(выходят ребята)

Валера. Петь, пойдём, нам тебе столько надо рассказать! Я очень рад, что ты снова с нами!

Миша. Во, во, а то каникуляр понимаешь ли! Крутой!

Жора. Да ладно, для разнообразия попробовал себя в роли лоботряса, с кем не бывает?!

Петя. Ребята, я ведь так соскучился по заданиям, упражнениям, задачкам, стихотворениям!

Миша. Вот это да!

Валера. Отлично, а мы как раз хотим тебе про общество наше рассказать, про защиту животных, про много много чего…

(уходят за кулисы)

(взрослый Петя)

Казки кончаются благополучно: одни свадьбой, другие пиром. По случаю своего возвращения из Страны вечных каникул я тоже закатил пир, если не на весь мир, то на весь двор точно! Тут-то мне и пригодились все призы и подарки! Мёда не было, но зато были медовые пряники! И я там был, чай с пряниками пил, по усам ничего не текло, потому что усов у меня тогда ещё не было, но в рот попало и немало!

Вот такая история со мной приключилась, хотите верьте, а хотите нет!

Под музыку общий поклон артистов.

11

На дорожке на лесной («Колобок» на новый лад)

На фоне музыки на сцену выходят бабки:

1: На дорожке на лесной повстречались Колобки.

Хороши они собою – ох, круты у них бочки!

Выходят по очереди Колобки

2: Русский Ванька Колобок –

У него румяный бок.

Колобок Михей – бульбаш,

Как сухой, сухой лаваш.

1:Стали жаловаться, мучась –

Колобка ужасна участь!

Бабки уходят, Колобки начинают жаловаться друг другу

Ванька: В печке чуть не засушили,

А теперь и съесть решили!

Михей: Ждать я смерти не могу!

Вот из дома я сбегу!

Ванька: Я по коробу скребён,

По сусекам я метён.

Хоть судьба мой тяжкий рок –

Я весёлый колобок!

Михей: Кровь во мне горячая,

Я натура страстная,

Песни, пляски я люблю,

И сыграю и спою!

Вместе: Не хотим мы быть обедом

И уйдём от бабки с дедом!

Мы по миру побежим,

На людей мы поглядим!

Ванька: Путь наш прямо но восток,

Побежим с тобой дружок!

Звучит восточная музыка, под которую танцуют девушки в восточных костюмах

Михей (бросаясь за уходящими девушками): Хороши девицы эти!..

Ванька: Побежим с тобой по свету,

Мы посмотрим на других:

На весёлых и чудных!

Выходят цыгане (девушки, юноши с гитарами, «медведя» ведут на поводке)

Михей: Ой, цыгане, посмотри-ка,

И меня держи, держи-ка!

Звучит цыганская песня

Ванька: Да, восток, конечно, класс,

Только лучше всё ж у нас

Михей: Мы с тобою, друг, славяне,

Круглый Миша, круглый Ваня

Ванька: Мы славяне – кровь одна,

Русский – щедрая душа,

Любит волю, пир горой,

Песню, чтоб лилась рекой!

Михей: Белорусы – бульбаши –

Все ребята от души!

Много бульбы запахали

И богаче русских стали!

Ванька: Украинцы же, хохлы, -

Коренастые дубы!

Пусть прижимисты немножко,

Любят сало и окрошку,

Песню вильну, гроши звонки,

Ствол берёзки ровный, тонкий.

Михей: Покатились мы домой,

Отогреемся душой!

Танец под песню «Канарейка»

Ванька: Славны молодцы, ребята!

Михей: Посмотри-ка, что за хата,

Мы с тобой зайдём тихонько,

И за печку так… легонько

Ванька: Мы с тобою почерствели

И с тобою нас на съели.

Нам теперь не страшно, вот,

Нами не набьют живот!

Пьеса «Курочка Ряба на новый лад»

Бабка: Эй, старик, проснись скорей!

Дед: Волки что ли у дверей?

Бабка: Да смотри что я нашла

Наша курочка Пеструшка

Под кустом яйцо снесла

Дед: Ну, снесла, какое дело?

Бабка: а яйцо-то не простое

А гляди-ка, золотое!

Выходит под музыку курочка

Дед: Золотое. В самом деле!

Мы с тобой разбогатели!

Бабка: Погляди, горит, как жар!

Дед: Не случился бы пожар!

Баба: Ох, горит, слепит глаза!

Дед: Чудеса!

Баба: Чудеса!

Дед: Ты в сундук запри его.

Раздается стук в дверь

Баба: Нету дома никого!

Ишь, соседей, как назло,

Ненароком принесло!

Дед:Ты пойди, запри засов,

Да спустить бы надо псов

Баба: (возвратившись)

В среду в город я поеду.

Там базар бывает в среду.

Богатеев много там!

Им яичко и продам!

Как дадут мне денег груду,

Накидают мне рублей

На салоп себе добуду

Я сибирских соболей.

Вот обновок накуплю я.

Разных юбок 40 штук.

Шаль в цветочек голубую;

До краев набью сундук!

Дед:Что ты мелешь небылицы!

Ишь, нашлася молодица,

Наряжаться в всякий хлам.

Нет уж, если мы богаты,

Я построю вместо хаты трёхэтажные палаты

И беседки по углам.

Баба: Наказанье с глупым мужем!

Что ты старый, не блажи!

Мы живем других не хуже,

Ни к чему нам этажи!

А за эти за беседки

Засмеют тебя соседки!

Дед: Пусть смеются,

Мне не жалко

Баба: Да уймись ты, не кричи!

Вон упала на пол скалка,

Чугуны гремят в печи.

Ох, не мил мне белый свет!

Дед: Я хозяин или нет!?

Баба: Ох, яичко покатилось,

Покатилось и разбилось.

И скорлупки не осталось.

Все куда-то подевалось!

Дед: Ну чего ты затужила?

От чудес одна беда.

Будем жить как прежде жили,

И работать как всегда.

Баба: И шубенку справить можно,

И подправить можно дом.

Дед: Только то видать надежно,

Что дается на трудом.

Открывай, старуха, дверь,

Что нам прятаться теперь!

Михей: Добрый вечер, мы к вам в гости,

Баба Тома и дед Костя!

Дед: Заходите на часок,

У меня хорош квасок!

И варенья и соленья.

Дед и Баба: Заходите без стесненья!

На фоне музыки на сцену выходят бабки. Все выступавшие выходят на поклон после слов бабок.

1: Жили - были два гуся,

Вот теперь и сказка вся.

2: Колобки, пройдя по свету,

Убедились, лучше нету

1: Той страны, где всяк живётся,

И что Родиной зовётся!

7

Спектакль «Школьные годы чудесные»

Действующие лица:

Олег – младший брат

Коля – старший брат

Мама

Отец

Вера – одноклассница Олега

Лена – одноклассница Олега

Гена – одноклассник Олега

На сцене – декорация комнаты, вечер – спят два брата – Коля встаёт, идёт на кухню, возвращается с бутербродом – 1\2 батона с колбасой или вареньем, только хочет откусить, из-под одеяла высовывается Олег.

Олег.Ты дождёшься, Колька, я всё маме скажу!

(коля откусывает кусок)

Коля. Который час?

Олег.(зло) Пятый! Ого, пятый час!

(прячется под одеяло)

Коля.Да-а! Угу…А ты чё не спал, стихи писал, что ли?

Олег.(высунувшись из-под одеяла) А я видел тебя с Галькой, жених и невеста!

Коля. Да…Угу…Чего? Много бы ты понимал!

Олег. А знаешь, я ведь тоже люблю!

Коля. Чего, булку с вареньем?

Олег. Я же серьёзно, а ты – булку…

Коля. Да ну?

Олег. Я…вот этого никто не знает…ужасно влюбчивая натура. В кого я такой? Да, да, и давно!

Коля. Да что ты? Кто бы мог подумать!

Олег. А ты не смейся, в четвёртом классе мне одна нравилась – Женька Капустина…Потом прошло. В шестом классе – Нинка Камаева…Я её из жалости полюбил – тихая такая была…Потом вдруг в президенты баллотироваться стала…

Коля. Куда?

Олег. Ну в Шус – командовать научилась – жуть.

Коля. И что же?

Олег. Разлюбил сразу. А сейчас мучаюсь ужасно, сразу в двух влюбился!

Коля. Ну ты даёшь, братец!

Олег. Ну вот что такое – сам не пойму – в Веерку Третьякову и Ленку Канторову…Веерка – каштановая, а Ленка – чёрненькая…У неё глаза знаешь какие?

Коля. Даже не догадываюсь…

Олег. А-а, огромные и тёмно-претёмно – синие…Я в парке культуры анютины глазки такого цвета видел… Клянусь тебе, наглядеться не могу!

Коля. Ну так и оказывай ей знаки внимания.

Олег. А у Верки – коса – толстая и до подколена, а на кончике завивается.Как она её не боится носить? Ещё отрежут хулиганы.

Коля. А они прямо и знают, что у неё коса такая. Кстати, им известно, что ты влюблён в них?

Олег. В девчонок?

Коля. Ну не в хулиганов же!

Олег. Откуда же им знать!

Коля. Не говорил?

Олег. Что ты! Так я им и скажу! Вот и мучаюсь я очень…сам не пойму, как у меня так получилось? Сразу обе нравятся…Вот у тебя Галька – одна же – одна!

Коля. Ну одна – это верно.

Олег. Видишь – нормально!

Коля. Что ж ты делать –то будешь, влюбчивый ты наш?

Олег. А я напишу им записку!

Коля. Кому?

Олег. Одной из них.

Коля. И что же ты напишешь?

Олег. Этого я сказать не могу.

Коля. Ну а другой?

Олег. А другой ничего не напишу. Только я не решил, которой из них написать, это, знаешь ли самое сложное, но я решу сразу, категорично – и никаких!

Коля. И это правильное решение! Ну а не спал-то чего?

Олег. Сначала думал, а потом стихи сочинял в уме…Про туман…

Коля.Сочинил?

Олег. Не до конца…Вот слушай…

Сегодня за окном туман –

Открою двери и растаю!

Домов верблюжий караван

Куда-то в дымке уплывает.

Дороги шум и улиц гам

Как будто тонут в хлопьях ваты,

И я плыву по облакам

И невесомый и крылатый…

Пока всё…

Коля. А куда же ты плывёшь?

Олег. Не знаю пока. Давай спать…

Коля. Давай, я как раз подкрепился…

Сцена 2.

Звонок будильника, входит мама.

Мама. Ребята, вставайте, уже пора! Доброе утро! Завтрак стынет!

Олег. Обожаю выходные!

Коля. Угу! Я бы ещё поспал!

Мама. Вы же сегодня в кино с ребятами идёте! Или уже передумали?

Олег. Ещё чего! Передумали! Скажешь тоже, мамочка, идём конечно!

Мама. Тогда вставайте, надо ещё кое-какие дела сделать, да и с уроками разобраться!

Олег. М-м, уроки ещё!

Мама. Сделал дело –

Коля и Олег. Гуляй смело!

Мама. Совершенно правы!

Коля и Олег. Есть, товарищ командир!

Завтракают за столом, отец входит газетой.

Отец. Всем доброе утро!

Олег. Доброе!

Коля. Привет, па!

Олег. Чё пишут, пап?

Отец. Строительство развернулось за городом, прямо…

Олег. Да, жить ближе к природе – естественное состояние человека!

Отец. Ты смотри, как заговорил красиво!

Коля. Точно, в выходные все рвутся за город, я уж не говорю про лето – все на дачу!

Олег. Просто города так ещё устроены не как надо!

Отец. А как надо, сынок, может поможешь человечеству?

Олег. А что? Погоди, разовьётся атомная техника, кибернетика – всё будет на кнопках построено!

Отец. Скажите пожалуйста! Какое слово!

Коля. Чудак ты, братец!

Мама. Хватит вам болтать – ешьте лучше, остынет!

Отец. Не скажи, мир принадлежит учёным, и мы его сделаем по своему вкусу, но, так и быть – оставим вам три берёзки и лужайку!

Стук в дверь.

Мама. Кто бы это, в выходной?

(входят Вера и Лена)

Вера. Простите, Олег Савин здесь живёт?

Мама. Здесь! Олежка, к тебе гости! Да вы проходите, девочки!

(немая сцена)

Олег. Вы зачем это пришли?

Лена. Мы по важному делу. Здравствуйте Вам, приятного аппетита!

Коля. Ого, барышни какие – по делу!

Олег. Обыкновенные девчонки из нашего класса.

Мама. Олежка, ты бы познакомил нас с гостьями и к чаю бы пригласил!

Олег. С косой – Вера, с глазами – Лена, а чаю они и дома попьют!

Мама. Олег, как можно!

Отец. Сын, ты не очень вежлив!

Вера. Олег, мы к тебе как к члену редколлегии…

Лена. Да.

Олег. Сегодня между прочим выходной и потом…кино…

Мама. Присаживайтесь, девочки, угощайтесь, а то от мужчин моих не очень-то приглашения приходится ждать!

(садятся, пьют чай)

Олег. Садитесь, пейте живо, да пойдём во двор.

Отец. Олег, ну нельзя же так, в самом деле!

Мама. Пойдём-ка, отец, у меня там машинка швейная сломалась, поправить надо…

(уходят)

Коля. Спасибо, мам, а я в садик выйду – воздухом свежим подышу.

Олег. Иди, иди, подыши – это полезно для здоровья и нервов!

(Коля уходит)

Олег. Ну вот, теперь все ушли, наваливайтесь на конфеты

(протягивает вазочку с конфетами)

Так что у вас там?

Лена. Слушай, мы узнали, что завтра день рожденья нашей школы.

Олег. Да ну?

Вера. Да, это серьёзная дата – семьдесят лет!

Олег. Ого! Во отмахала!

Лена. Надо срочно в стенгазету вклеить стихи – напиши, а?

Олег. Ни за что!

Вера. Как ни за что? Юбилей ведь!

Олег. А мне физичка тройку только что закатила.

Вера. Так за дело, ты же ничего не ответил!

Олег. Всё равно, мне было неприятно!

Лена. Олежка, ну причём тут юбилей школы?

Олег. Как при чём? Физичка же в школе нашей работает!

Вера. Ну ты даёшь, никогда бы не подумала, что ты такой….

Олег. Холодный? Как айсберг в океане?

Вера. Это уже слишком, пойдём, Лена!

Олег. Не, не, девчонки, это же шутка юмора…Ладно, вот например…

Физичке семь десятков лет-

Износу ей, как видно нет…

Лена. Ну знаешь!

Вера. Нахал ты всё-таки!

Лена. Это школе семьдесят лет лет, а не физичке!

Вера. Да!

Олег. Шучу я, девчонки! Конечно…70 лет школе…столько разных людей здесь училось…И таких как вы, и таких как я…Вот ещё немного…мы уйдём из школы…а что останется после нас…

Лена. Олег, ты в порядке?

Олег. (серьёзно) Я напишу не только стихи, но и мемуары о школьной жизни…

Вера. Только пожалуйста, без всяких своих штучек!

Олег. Ладно, ешьте конфеты. А кстати, чего это вы ко мне вдвоём вдруг надумали прийти?

Лена. Мы же по поручению…

Олег. Только за этим?

Вера. А зачем же ещё? Лена, нам пора!

Олег. Погодите! Ну сядьте, что ли, чего вы…

(пауза)

Лена. А что это у вас там?

Олег. Атомная установка.

Вера. Да он издевается над нами, идём, Лена.

Олег. Всё, больше не буду! А что это у вас за книги?

Лена. В библиотеке были!

Олег. Да ну-у!

Вера. Не да ну, а в библиотеке!

Олег. Ну-ка покажите. (берёт у Веры книгу, читает: « Обрыв!Сильно! А у тебя чего за книжка?» (берёт у Лены: «Записки партизана! Молодцы, девчонки! А возьмите надо мной шефтво!

Вера. С какой это радости?

Олег. Вместе в библиотеку будем ходить!

Вера. Хм! Очень радужная перспектива!

Лена. Вер, а может быть…

Вера (толкает в бок) Нет, не может…

Олег. Ладно, так как гостей положено развлекать, хотите я вам фокус покажу?

Вера. Только этого ещё нам и не хватало!

Лена. А я бы хотела посмотреть!

Вера. Только не долго!

Олег. Хорошо! Отвернитесь к двери и пока не сосчитаю до трёх, не поворачиваться. Смотрите, не жулить!

(считает: «Один, два…», в это время из кармана достаёт записку и вкладывает в книгу Веры, и тихо прячется в шкаф, тишина)

Вера. Олег, ну всё?

Лена. Оле-ег! Убежал куда-то!

Вера. Он, по-моему, немного сумасшедший, ты не находишь?

Лена. Что ты, он просто весёлый. В классе его все любят.

Вера. Заводил всегда любят, это не новость!

Лена. Вер, а он тебе нравится?

Вера. Мне?

Лена. Тебе!

Вера. Ну как тебе сказать…Излишне легкомысленный, хотя и весел, этого у него не отнимешь, упрям, однобоко увлечён литературой…Если всё это привести в норму, то из него получился бы обыкновенный человек.

Лена. Вер, а из него может получиться настоящий поэт?

Вера. Если чаще его прорабатывать, навалиться дружно, то – может быть…

А чего это ты всё о нём да о нём?

Лена. Вер, а он мне нравится.

Вера. В каком смысле?

Лена. Ну…(струсив) Как товарищ…

Вера. То-то…

Лена. А что?

Вера. Ничего, я же твоя подруга и от меня поблажек не жди…Да где же он со своим фокусом? Олег!

(выходит мама)

Лена. Ой, знаете, Олег куда-то убежал!

Мама. На улицу?

Вера. Хотел нам фокус показать и исчез.

Коля. (входя) Вот Вам и фокус, залез куда-нибудь. Щас я!

(открывает шкаф, оттуда вываливается Олег)

Коля. Ты чего?

Олег. (тяжело дыша) Чуть не задохнулся в этом гробу!

Мама. Олег, это просто невозможно, как пятилетний, ей-богу! Почему же ты сразу не вылез?

Олег. Так получилось…думал – умру, нет – жив оказался! Мне ж ещё мемуары писать!

Вера. Ну мы пожалуй, пойдём!

Лена. До свидания! Спасибочки за угощения!

Мама. Всего доброго, девочки, заходите как-нибудь!

(обращается к Олегу)

-Нет, сынок, ну глупостям твоим предела видно нет!

(уходит)

Коля. Ну, братишка, ты чего в самом деле?

Олег. Представляешь, они встали около шкафа и начали обо мне говорить…ну неудобно было вылезать…подумали бы, что подслушиваю. Чувствую, задыхаюсь…, а они, гадины, тараторят и тараторят…Коль, а симпатичные, верно?

Коля. Эх ты, фокусник!

Сцена 3.

Класс, входит Олег, к нему подходят Вера и Лена.

Вера. Ты что?

Олег. Что?

Вера. Это ты подложил записку в книгу?

Олег. В какую книгу?

Лена. Вере в книгу, не ври лучше, вот и подпись твоя стоит.

Олег. А что особенного?

Вера. (лене) Нет, ты слышишь?

(Олегу) Ну знаешь, я знала, что все поэты только и делают, что влюбляются…

Олег. Ты это, языком – то не очень болтай и думай, что говоришь!

(подходит одноклассник Геннадий)

-Ну-ка, ну-ка, чё ты там написал?

Лена. (Олегу) Да, да, знаю, не маленькая, когда и почему такие записки пишут!

(Гене) Он, Геночка, написал плохое стихотворение и сунул его Верочке в книгу.

Олег. Это почему же отвратительное?

Вера. Не беспокойся, мы его проанализировали! Вот ещё погоди, обсудим на коллективе!

Олег. На каком ещё коллективе?

Вера.Всем классом, а может и вей школой!

Олег. Ты чего это выдумала?

Лена. И не только она выдумала, такие вещи нельзя оставлять без внимания!

Вера. Лена права, верно, Геннадий?

Гена. Олежа, да что ты за чепуху там написал, скажи?

Вера. А мы вам прочтём, пожалуйста, Лен, читай!

Лена. (испуганно) А почему я? Может ты сама прочтёшь? Тебе ведь записку положили!

Вера. Нет уж, ты читай!

Лена. Я не могу!

Вера. Не может она, о тебе тоже видимо придётся поговорить где следует!

(достаёт листок, разворачивает)

Олег. Не смей читать, Веерка!

Вера. Отчего же?

Олег. Не смей, слышишь!

Вера. Ага, стыдно стало?

Олег. Сейчас же отдай его сюда!

Вера. Вот ещё! Вещественное доказательство! Писать стихи конечно легко, а как отвечать, так струсил! Мы же тебя не об этом просили писать!

Гена. Ах, вы о чём-то просили писать? И о чём же?

Лена. Про юбилеё школы!

Гена. Ах, да, про юбилей, ну так Олег нам напишет непременно, правда, Олежа?

Олег. Конечно, я ведь обещал!

Вера. (растерянно) А я всё равно прочитаю, пусть все слышат!

Олег. Ладно, давай, читайте, мне теперь всё понятно…

(отворачивается)

Вера. В доме уснули. Поёт тишина

В комнате нашей тесной

Может быть, мне только слышна

Эта счастливая песня?

Может быть я сочиняю её

В этой тиши весенней

Может быть сердце поёт моё

Полное мутным томленьем?

Нет, это ты мне поёшь одна

Голосом слышным еле,

Ты, от которой я без ума

Вот уже две недели!

Лена. (Гене) Слыхал?

Гена. Неужели это всё им самим написано? Ну-ка покажите!

Вера.(подаёт листок) Вот.

Гена. (складывает листок) Да, действительно, просто здорово!

(Олегу) Чего ты на них смотришь? Гони их отсюда!

Олег. Гнать да? А ну, идите отсюда!

Лена. Как это идите?

Олег. Идите вон отсюда, поняли?

Вера. Чего, чего?

Гена. Чего слышали, Вам высокая лирика недоступна, читайте басни, может там про себя чего найдёте!

Вера. Ну и ладно, подумаешь!

Лена. Олег, прости, я не хотела, это всё Веерка…

Вера. Предательница!

Олег. Все Лены и Веры

Глупые без меры!

Гена. Браво! Это без прикрас! Оревуар, милые одноклассницы!

Вера. Сам такой!

(уходят)

Гена. Не огорчайся, поэтов всегда забрасывали камнями .

Олег. Знаешь, Ген, я теперь твёрдо решил – в девчонок из класса не влюбляться!

Гена. Прав, прав, лучше влюбись из параллельного. Ты, брат, кстати, к юбилею школы готовишься?

Олег. Конечно, школа-то не виновата, что в ней такие Верки с Ленками учатся…

Сцена 4.

Олег и Коля ложатся спать.

Олег. Коль, не спишь?

Коля. Не-а.

Олег. А чего не спишь?

Коля. Жду, когда ты уснёшь.

Олег. Опять за бутербродом пойдёшь?

Коля. Не опять, а снова!

Олег. А сегодня с чем есть будешь?

Коля. Сегодня решил с сыром и колбасой!

Олег. А знаешь, я девчонок-то этих выгнал!

Коля. Да ну?

Олег. Разлюбил начисто! Но как-то на душе пусто…Я думаю вот что: у нас в редколлегии ещё такая Инночка есть, блондиночка, симпатичная…она мне и раньше нравилась…

Коля. Одноклассница?

Олег. Не, с параллельного.

Коля. Другое дело!

Олег. Я, Коль, стихи к юбилею школы сочинил, хочешь послушать?

Коля. Читай!

Олег. (читает стихотворение)

Ну как, Коль? Пойдёт?

Коля. Подходяще, хорошие стихи!

(входит мама)

Мама. Ребята, ну что же вы не спите? Уже всё-таки час ночи! Всех перебудите!

Коля. Мам, у нас очень важный разговор!

Олег. Мам, не бойся за нас, встанем как новенькие!

Мама. Гаврики мои любимые, спокойной ночи!

Коля и Олег. Спокойной ночи, мам, мы тебя любим!

(мама выходит)

Олег. Надо будет маме стихи написать.

Коля. А отцу?

Олег. И отцу!

Коля. Слушай, а моей девушке посвящение можешь написать? Ну вроде как от меня стихи?

Олег. А почему нет? Надеюсь, что твоя девушка оценит их по настоящему!

Коля. Олежка, знаешь, ты настоящий брат!

Олег. Конечно настоящий!

Коля. Я не в этом смысле, ну… ты просто самый настоящий человек и поэт с самой большой буквы!

Олег. Да ладно тебе, хорошо, что света нет, я пылаю, как фонарь!

Коля. Без шуток – уважаю тебя, брат, и иду с чувством выполненного долга на кухню делать бутерброд!

Олег. Коль, а давай я тоже буду есть по ночам бутерброды, с тобой вместе?!

Коля. Олежка, без вопросов!

Олег. По рукам?

Коля. Спрашиваешь?!

(ударяют по рукам)

Музыка финальная и поклон участников спектакля.

Театральная миниатюра для школьников: Это всё про нас

Сценарий театральной миниатюры по басням И.А. Крылова

Цель:Обучение пятиклассников творческой интерпретации художественного текста 
Задачи: 
1. Способствовать формированию мотивации детей к изучению литературы
2. Работать над развитием устной речи учащихся. 
3. Продолжить формирование в детях нравственных качеств
4. Укреплять межличностные отношения внутри детского коллектива

Назначение: Педагогам-предметникам в области литературы, классным руководителям, библиотекарям.

Сценарий

Звонок. Ученики с портфелями идут с уроков
1-й ученик:
Слушай, я всю неделю болела, скажи, что нам на завтра задали.
2-й ученик:
По математике мы уравнение изучали. Нужно знать правило на странице 45 и решить 2 задачи. Кажется, под номером 134 и135.
3-й ученик:
По русскому нужно термины учить в разделе лингвистика, а по литературе подготовиться к инсценировке басни.
1-й ученик:
Басня – скучно. «Слон и моська», «Квартет», «Стрекоза и муравей» - мы в началке это всё читали. А о чем? Да ни о чем! 
2-й ученик:
Ты зря это… Знаешь, по большому счету, каждая басня это о нас. Вот ты сказала «Стрекоза и Муравей». Ну, допустим… А ты вот только представь себе, идут два ученика девятиклассника, или одиннадцатиклассника. Вообщем, идут они на экзамен. Да, хоть по русскому языку. Ну, один другому и говорит: Слушай, дай мне тестовую часть списать. Ну, а тот ему: а что ты, голубчик, девять лет в гимназии делал? А тот, - в футбол да волейбол играл. Ну, и как ты думаешь, что ответит ему первый?
1-й ученик: Пойди-ка, попляши.
2-й ученик: Вот именно, поэтому помни – каждая басня – это урок нам самим. Это всё о нас.
1-й ученик: Тогда на урок?
2-й ученик: А то, знаешь, как там интересно будет.

Ведущий 1:
Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим всё сильней.
Ведущий 2:
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва,
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
М.Исаковский

Стрекоза и муравей

(Красивая музыка, вылетает стрекоза, танцует среди цветов. Музыка меняется. Осень.)
Ведущий 1:
Попрыгунья Стрекоза 
Лето красное пропела, 
Оглянуться не успела, 
Как зима катит в глаза. 
Ведущий 2:
Помертвело чисто поле, 
Нет уж дней тех светлых боле, 
Как под каждым ей листком 
Был готов и стол и дом. 
Ведущий 1:
Все прошло: с зимой холодной 
Нужда, голод настает, 
Стрекоза уж не поет, 
И кому же в ум пойдет 
На желудок петь голодный! 
Ведущий 2:
Злой тоской удручена, 
К Муравью ползет она: 
Стрекоза:
Не оставь меня, кум милый! 
Дай ты мне собраться с силой 
И до вешних только дней 
Прокорми и обогрей! 
Муравей:
Кумушка, мне странно это: 
Да работала ль ты в лето? 
Говорит ей Муравей. 
Стрекоза:
До того ль, голубчик, было? 
В мягких муравах у нас - 
Песни, резвость всякий час, 
Так, что голову вскружило. 
Муравей:
А, так ты... 
Стрекоза:
Я без души лето целое все пела. 
Муравей
Ты все пела? Это дело: 
Так поди же, попляши! 

Демьянова уха

Демьян:
"Соседушка, мой свет!
Пожалуйста, покушай". -
Сосед:
"Соседушка, я сыт по горло".
Демьян:
- "Нужды нет,
Еще тарелочку; послушай:
Ушица, ей-же-ей, на славу сварена!" -
Сосед:
"Я три тарелки съел".
Демьян:
- "И полно, что за счеты:
Лишь стало бы охоты, -
А то во здравье: ешь до дна!
Что за уха! Да как жирна;
Как будто янтарем подернулась она.
Потешь же, миленький дружочек!
Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек!
Еще хоть ложечку! Да кланяйся, жена!"
Ведущий1:
Так потчевал сосед Демьян соседа Фоку
И не давал ему ни отдыху, ни сроку;
А с Фоки уж давно катился градом пот.
Однако же еще тарелку он берет,
Сбирается с последней силой
И - очищает всю.
Демьян:
"Вот друга я люблю! -
- Зато уж чванных не терплю.
Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый!"
Ведущий1:
Тут бедный Фока мой,
Как ни любил уху, но от беды такой,
Схватя в охапку
Кушак и шапку,
Скорей без памяти домой -
И с той поры к Демьяну ни ногой.

Кукушка и петух

Кукушка:
«Как, милый Петушок, поешь, ты громко, важно!»-
Петух:
«А ты, Кукушечка, мой свет,
Как тянешь плавно и протяжно:
Во всем лесу у нас такой певицы нет!»—
Кукушка:
«Тебя, мой куманек, век слушать я готова».—
Петух:
«А ты, красавица, божусь,
Лишь только замолчишь, то жду я, не дождусь,
Чтоб начала ты снова...
Отколь такой берется голосок?
И чист, и нежен, и высок!..
Да вы уж родом так: собою невелички,
А песни, что твой соловей!»—
Кукушка:
«Спасибо, кум; зато, по совести моей,
Поешь ты лучше райской птички,
На всех ссылаюсь в этом я».
Ведущий 1:
Тут Воробей, случась, примолвил им:
Воробей:
«Друзья!
Хоть вы охрипните, хваля друг дружку,—
Все ваша музыка плоха!..»
Ведущий 1:
За что же, не боясь греха,
Кукушка хвалит Петуха?
Ведущий 2:
За то, что хвалит он Кукушку.

Ворона и лисица

Ведущий 1:
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; 
Лисица:
но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Ведущий 2:
Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
Ворона:
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,
Ведущий 1:
Да позадумалась, а сыр во рту держала.
Лисица:
На ту беду Лиса близехонько бежала;
Ведущий 1:
Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, Лисицу сыр пленил.
Ведущий 2:
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
Лисица:
"Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перушки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица, -
Ведь ты б у нас была царь-птица!"
Ведущий 1:
Вещуньина с похвал вскружилась голова,
Ведущий 2:
От радости в зобу дыханье сперло, -
Ведущий 1:
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во все воронье горло:
Ведущий 2:
Сыр выпал 
Ведущий 1:
–с ним была плутовка такова.

Звенит звонок:
2-й ученик:
Ну, и как, интересно? 
1-й ученик:
Еще как! Иногда и себя узнаю. 
3-й ученик:
А мне очень жалко соседа Фоку. Бедный, так любил уху.
1-й ученик:
Да, навязчивость очень плохо – можно и друга потерять. 
2-й ученик:
Тогда и мы не будем никому навязываться. Пусть каждый сам почувствует тонкий вкус иронии в баснях, когда ему случиться с ней встретиться

Цели:

1. Через творчество П. П. Бажова будить интерес и любовь к родному краю, пополнять знания о нем.

2. Прививать любовь к чтению.

Задачи:

1. Создать условия для длительного сохранения большой информации и для воспроизведения ее.

2. Через мнемический прием ассоциаций учить детей узнавать сказы Бажова.

3. Через творчество П. П. Бажова дать дополнительные исторические знания об Урале, уральском говоре, уральских самоцветах.

4. Способствовать развитию коммуникативных способностей детей.

Оборудование:

Портрет П.П.Бажова (1879-1950).

- Книги П. П. Бажова.

- Выставка уральских самоцветов.

- Предметы из сказов (пуговица, молоток, ящерка на камне, брошь) .

- Презентация с иллюстрациями к сказам Бажова.

На стене написан эпиграф:
Он в светлой памяти народа
Останется всегда живой.
И будут жить веками были
В чудесном малахите строк,
И не завянет на могиле
Чудесный каменный цветок

(Е. Хоринская)

Ведущий:
Дорогие ребята! Уважаемые взрослые: родители, коллеги – учителя. Мы рады приветствовать вас в этом уютном светлом зале. И приглашаем вас в литературное путешествие по просторам родного Урала. Урал – край, славный своими трудовыми традициями. Уральские умельцы приоткрыли нам секреты своего мастерства. Настоящим праздником души пусть станет для вас открытие сокровищ народной мудрости, сохраненных в песнях, сказках, записанных в книгах. Итак, я приглашаю вас в путь к родным истокам, к новым открытиям.

Ход мероприятия.

Под мелодию «Уральский хоровод» дети входят в зал, садятся на стульчики.

1 ведущий:
Уральские горы по каменным плитам
Ведут за собой нас в страну малахита.
В страну, где не счесть драгоценных камней,
В страну работящих и добрых людей. (В.Степанов )

2 ведущий:

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был добрый волшебник. У него была большая белая борода и живые, необыкновенно добрые, внимательные, лучистые глаза. И когда он ходил по городу, его сразу узнавали. А вы, ребята, узнали, о ком идёт речь? (ответы детей)

Верно, это - Павел Петрович Бажов.

(На экране появляется 2 слайд с портретом писателя.)

Его друзья писатели говорили о нем так:

1 ребенок:

• «Это сверкающий самоцвет уральской литературы»

2 ребенок:

• «Человек он очень простой, скромный, задушевный, спокойный, добрый. Все считали его мудрецом»

3 ребенок:

• «Это был чудесный человек. Невысокий, похожий на сказочного гнома, который поднялся из земли, чтобы рассказать о кладах Урала».

4 ребенок:

В его произведениях фантастическое сливалось с реальным. В них происходили необыкновенные события, в которых было все, как и должно быть в настоящей сказке: добро побеждало зло, вся нечисть отступала перед мужеством и чистой совестью. Но героями сказок стали не гномы, не богатыри, обладающие необыкновенной силой, а обычные люди. И поэтому его произведения называют сказами, а не сказками. Работая в разных газетах, Бажов писал о людях труда, славил рабочих Урала. Но известным на весь мир писателем он стал благодаря своим изумительно интересным сказам, которые вошли в сборник – «Малахитовая шкатулка».

1 ведущий:

Уважаемые родители, ребята! Сегодня у нас литературный праздник, посвященный творчеству П. П. Бажова, и называется «Сказы из малахитовой шкатулки».

Под спокойную мелодию водили девушки хороводы по вечерам, и стар и млад вели беседы неспешные. Для вас заводят хоровод девочки из 2 в класса.

Звучит музыка Л. Шварца их кинофильма «Каменный цветок».Учащиеся в костюмах крестьянских детей начала 20 века входят под музыку в зал. На «завалинку» усаживается Дед Слышко (ученик в костюме, загримирован под старичка), остальные учащиеся рассаживаются по периметру импровизированной поляны. Старик бьёт по железу.

Старик:

- Эй, кто там? Что за люди у казённого места в поздний час шляются? По какому праву? А?!

Дети: - Это мы – ребята заводские…

Старик: - Да не мыкай, а толком отвечай – кто идёт.

Девочка: Мы, дедушка, за сказками пришли.

Старик:

- За сказками? Придумали тоже! Сказки – это, слыш – ко, про Курочку Рябу да золотое яичко. Ты, поди, опоздала такие сказки слушать! Про старинное житьё расскажу. Только это не сказки, а сказы да побывальщина называется. Эх, вы, скворчата, за день набегались, накричались, теперь ушам охота работу дать? Ладно уж, расскажу вам.

Мальчик: - А это новая сказка?

Старик:

- Чур, не перебивать! Я, может, про твою прабабку говорить буду, а ты говоришь – сказку! Слушай вот и примечай себе на пользу, какие в старину девушки были…

2 ведущий:

- Вот так много – много лет назад дедушка по прозвищу «Слыш – ко» начал рассказывать ребятишкам сказы старого Урала. Именно они и составили первый сборник сказов Павла Бажова.

5 ребенок:

Мы держим с тобою, приятель, в руках

«Уральские сказы» о дивных горах.

Здесь много случалось историй.

Тут были и радость и горе.

В них горы до неба почти достают,

Красива природа, покой и уют.

И добрые люди здесь сказки хранят,

Которые о волшебстве говорят.

Умели наряжаться народы Урала в праздники в нарядные сарафаны, расшитые рубахи, пояса. Играли на гуслях, балалайках, гармошках… Сами отдыхали и народ веселили. На сцену приглашаются ребята из ансамбля ложкарей ДМШ г. Кушва. Руководители: Осолодкова Вера Михайловна, Уржумов Валерий Павлович.

Ведущая. Что это за гостья суровая да строгая к нам явилась? Небольшого росту девка и сама вся статная,

И коса чернява, да такая ладная.

Платье цвета малахита, в косе ленты красные,

Глаза, словно изумруды.-Волшебные, ясные.

(ответы детей:Хозяйка Медной горы)

Сценка

Появляется Хозяйка Медной горы.

Хозяйка (кричит).Кто тут вспомнил про меня, да про старый, добрый Урал? Кто это ко мне в гору пожаловал?.. А, это вы, люди добрые! Что ж, здравствуйте! Умельцам завсегда рада! Я – Хозяйка Медной горы,ящерки - мои слуги.Поставлена я оберегать богатства моего края. А край мой очень знаменит природными красотами, полезными ископаемыми, людьми мастеровыми. Вот я вас заберу в свою Медную гору да заставлю работать, добывать драгоценные каменья да самоцветы!

Ведущий:Зачем же ты, гостья дорогая, нас пугаешь?

Хозяйка:

Я вас не пугаю! А предупреждаю: если вы не знаете содержания «Уральских сказов», то заберу всех в гору и буду целыми днями эти сказы вам читать!

Ведущая. Вот строгий до чего характер у этой хозяйки! И правду говорят, что «злому человеку с ней встретиться — горе, да и доброму радости нет».

Хозяйка. Мало ли, что про меня говорят. Я вот устрою ребятам экзамен! Трудный, сложный! И если они не справятся, то...

Ведущая. Слышали уже, слышали, что заберешь к себе в горные мастера. Но запомни, ребята у нас умненькие и на все твои вопросы ответят! Не сумеешь ты их провести!

Хозяйка. Это мы еще посмотрим.Вот вам ребята первое задание.

Козел тот особенный был: правой ножкой о камешки бил,

В каком месте топнет – камень дорогой появится.

Даренка все смотрит и удивляется. Издалека – то его не разглядишь

И не разберешь, а близко к нему, как не старайся, не подойдешь.

Ребята. Серебряное копытце.

Под волшебную музыку вбегает козлик.

Козлик:

Стучу я «цок – цок - цок» копытцем.

Хочу я с вами подружиться!

Козлик я лесной, дружите со мной!

Я – Серебряное копытце. На правой передней ноге волшебное копытце. В каком месте топну этим копытцем – там и появится дорогой камень. Раз топну – там один камень, два топну – два камня, а где ножкой бить стану – там груда дорогих камней. Обо мне рассказано в сказе «Серебряное копытце». Молодцы, ребята, что отгадали мое имя. Теперь я буду вам помогать. А то, я смотрю, Хозяйка Медной горы вас совсем запугала.

Хозяйка. (задает вопросы)

- Ответьте, ребята, в какой сказке были старик по прозвищу Кокованя, девочка Даренка и кошка Муренка? («Серебряное копытце»)

- Назовите мне, чем еще особенным отличался от других козликов козлик Серебряное копытце? (Он всегда ходил с рожками, в то время как зимой обычные козлики рожки сбрасывали; на рожках у него было по пяти веточек, а у обычных козликов только три.)

- А вот о ком сказ? «Махонькая девчонка, как куколка, а живая, подбоченится, платочком махнёт и пойдёт плясать кругами. Как круг пройдёт, так и подрастёт маленько. У большой сосны остановилась, топнула ножкой, зубёнками блеснула, платочком махнула, свистнула: «Фи – и – и – ть! Й – ю – ю – у…!» И никакой девчонки не стало» Кто это?

БалтенковаЕсения «Семеновские частушки»

Махонька девчоночка –

Сама вроде кукленочка –

Резвехонько так пляшет,

В руке платочком машет. (Огневушка - поскакушка)

Ответы детей Огневушка-поскакушка

Танец Огневушки

Огневушка – поскакушка. Посмотрите ребята на экран и отгадайте, к каким сказам выполнены иллюстрации.

Козлик: - Это - Огневушка – поскакушка - вроде маленькой девчонки, которая пляшет. Где такаяПоскакушка покажется, там и золото. Не сильное, зато грудное и не пластом лежит, а вроде редьки посажено. Сверху, значит, пошире круг, а дальше – всё меньше и меньше. Выроешь эту редьку золотого песку – и больше на том месте делать нечего. Об этом рассказано в сказе, который называется «Огневушка – поскакушка».

Ведущий:А теперь, чтобы доказать Хозяйке Медной горы, что ребята хорошо знают «Уральские сказы» Бажова, ученики… класса покажут разученную сценку.

Появляются персонажи сценки: Данилушко и бабушка Вихориха. Вихориха держит в руках букетик из разных трав и лесных цветов.

Данилушко. Хорошо мне, бабушка, у тебя живется. Вот ты и травы всякие знаешь.

Бабушка. Да, я бабка Вихориха, много лет прожила. Про любую траву тебе расскажу, про любой цветок!

Данилушко.А ты всякий цветок в наших местах знаешь?

Бабушка. Хвастать не буду. Любой знаю из тех, которые открытые.

Данилушко.А разве еще неоткрытые бывают?

Бабушка. Есть и такие. Папору вот слыхал?

Данилушко. Это — папоротник?

Бабушка: Да. Будто он на Иванов день цветет. Тот цветок колдовской – клады им открывают. Для человека он вредный.

Данилушко: А ещё?

Бабушка: На разрыв-траве цветок – бегучий. Только поймай его – и все затворы тебе открыты. Это воровской цветок. А еще каменный цветок есть.

Появляется Хозяйка Медной горы с цветком (имитация каменного). Она таинственно кружится вокруг Данилушки и бабушки Вихорихи.

Бабушка: Это цветок в Малахитовой горе будто растет. Говорят, что на змеиный праздник он полную силу имеет. И несчастным будет тот человек, который каменный цветок увидит.

Данилушко: А чем несчастный, бабушка?

Бабушка: А я и сама не знаю, Данилушко. Так мне сказывали. Ведь этот цветок сторожит сама Хозяйка Медной горы.

Бабушка уходит. Данилушко надевает фартук, повязывает вокруг головы, на манер ободка, полоску ткани и берет в руки молоток.

Хозяйка: Много лет прошло с того бабушкиного рассказа. Стал Данилушко совсем взрослым. И посмотрите – заказали ему чашу сделать из камня, на цветок похожую.

Данилушко: Хоть и стал я хорошим мастером, а не выходит у меня чаша! Никак не выходит! Сколько я малахита извел, а все без толка!

Хозяйка (подходит ближе). Что, Данило-мастер, не выходит у тебя чаша?

Данилушко: А ты откуда взялась? Кто ты такая? (изумленно) Не иначе – ты Хозяйка Медной горы. И платье на тебе из шелкового малахита.

Хозяйка: Так сегодня же праздник – змеиная горка.

Данилушко: Покажи каменный цветок.

Хозяйка: Показать-то я тебе его покажу. Да только потом жалеть будешь.

Данилушко: Не отпустишь из горы?

Хозяйка: Почему не отпущу? Дорога открыта, да только ко мне же воротишься!

Данилушко: Покажи, сделай милость. Без каменного цветка мне жизни нет. Покажи!

Хозяйка: когда так, то пойдем Данило-мастер в мой сад. Вот – смотри! (обводит вокруг себя цветком)

Данилушко (оглядывается по сторонам):Деревья-то какие высоченные, только не как в наших лесах, а каменные! Которые мраморные, а которые из змеевика – камня … И травка каменная1 Лазоревая, красная! Промеж леревьев змейки золотые трепыхаются, как пляшут. От них свет идет.

Хозяйка: А вот посмотри – в этом углу сада земля простая, как глина. А кусты черные, словно бархат.И на этих кустах большие зеленые колокольцы малахитовые, и в каждом сурьмяная звездочка. Огневые пчелки над теми малахитовыми цветами сверкают, а звездочки тонехонько позванивают, ровно поют.

Данилушко: Так вот они какие, каменные цветы.

Хозяйка: Что, Данило-мастер, поглядел?

Данилушко: Не найдешь камня, чтобы так сделать.

Хозяйка: Кабы сам придумал, дала бы я тебе такой камень. А теперь не могу.

Под музыку герои уходят со сцены.

Ведуший. Молодцы, ребята! Вот и Хозяйка Медной горы помогла нам сценку показать по одному из сказов Павла Петровича Бажова.

Хозяйка. И я рада! Никого мне не пришлось забирать в свою гору!

Помошник. Напевает за кулисами:

- Эй – ка, эй – ка,

Голубая змейка!

Объявись, покажись!

Колеском покружись!

(повторяется 2 раза)

Старик.

– Кто появляется, заслышав эту песенку?

Ребята. Это – Голубая змейка.

Старик. «Одному увидеть Голубую змейку – прямое счастье: наверняка верховое золото окажется, где золотая струя прошла. И много его. По верху большими кусками лежит. Только оно с подвохом. Если лишку захватишь, да хоть капельку сбросишь, всё в простой камень повернётся. Второй раз тоже не придёшь, потому – место сразу позабудешь. Ну, а когда змейка двоим – троим покажется, тогда вовсе чёрная беда – все перессорятся. Да ещё сказывают, что иной раз Голубая змейка человеком прикидывается».

Голубая змейка. - По каким приметам вы меня узнаёте, когда я человеком прикидываюсь?

Старик. - Молодцы! Слушайте дальше. «Из водяного окошка старушонка вышла. Ростом не более трёх четвертей. Платьишко на ней синее, платок на голове синий и сама вся синёхонька, да такая тощая, что вот подует ветерок – и разнесёт старушку. А глаза девичьи и голос, как у молоденькой». Кто это?

Ответы детей: Бабка Синюшка

Старик: Где Бабка Синюшка сидит, тут и богатство положено. Она может обернуться и пригожей девушкой: глаза - звездой, брови – дугой, губы – малина, русая коса и в косе – лента синяя. Но такой она кажется только добрым и хорошим людям. Про неё сказ «Синюшкин колодец».

Автор: - Про Синюшку Илья много слыхал. Вот, дескать, по глухим болотным местам, а то и по старым шахтам набегали люди на Синюшку. Где она сидит, тут и богатство положено. Сживи Синюшку с места, -и откроется полный колодец золота да дорогих каменьев. Тогда и греби, сколь рука взяла. Придя на прииск и потеряв бабкины перья, стал готовиться к встрече с Синюшкой.

(Берет ковш и навязывает его на палку)

Автор: - Как месяц на полный кружок обозначился, Илюха и пошел. Добрался до места. Глядит – никого нет.

Илья: (тихонько говорит) «Без ковша пришел»

Синюшка: - Милости просим, гостенек дорогой! Давно поджидаю. Подходи да бери сколько унесешь.
(крышку над колодцем подняла, а там и открылось богатства всякого. Илья близко не подходит)

-Ну, чего стоишь? Бери, говорю, сколько в кошель войдет.

Илья:- Кошеля-то у меня нету, да и от бабки Лукерьи я другое слыхал. Будто только то богатство чисто да крепко, какое ты сама человеку подашь.

Синюшка: - Вишь ты, привередник какой! Ему ещё подноси! Ну, будь по-твоему!
(выходит из колодца девица с золотым подносом, и с поклоном подает ему поднос. На подносе золото.)

Девица 1: -Прими-ка, молодец!

Илья: - Для смеху это придумано. Ни одному человеку не в силу столько поднять.

Синюшка: - Не возьмешь?

Илья: - И не подумаю.

Синюшка: - Ну, будь по твоему! Другой подарок дам.
(Выходит Девиц 2 с серебряным подносом и серебром)

Илья: -Не в силу человеку столько поднять, да и не своими руками ты подаешь.
(Синюшка рассмеялась.)

Синюшка: - Ладно, будь по-твоему! Тебя и себя потешу. Потом, чур, не жалеть. Ну, жди.
(Вышла девчонка3 подает ему бабки Лукерьи решето с ягодами, а сверху три перышка, синей ниточкой перевязано)
- Прими-ко, мил друг Илюшенька, подарочек от чистого сердца. (Берет решето)

Илья: - Ты чья, красна девица?Скажись, как тебя звать-величать?
Девчонка (усмехнулась) - Бабкой Синюшкой люди зовут, а гораздому, да удалому, да простой душе и такой кажусь, какой видишь. Редко только так-то бывает.

Илья: - Перышки-то у тебя откуда?

Девушка: - Да вот один за богатством приходил. Сам в колодец угодил, и кошели свои утопил, а твои - то перышки выплыли. Простой, видно, ты души парень.
(стоит ленту в косе перебирает)

Синюшка. Зачерпни – ка, мил – друг Илюшенька, ковшичком из моего колодца еще раз.

Илья черпает и достает вещи.- Ой, что это? Чьи это вещи? Вы не знаете ребята?

Молоток – «Каменный цветок» (инструмент Данилы-мастера) .

Обруч – «Голубая змейка. (Золотой обруч отводил беду от детей) .

Подошвы (Северьяна Кондратьича, приказчика с прииска Полевой, - “Приказчиковы подошвы”).

Зеркальце (Таюткино - “Таюткино зеркальце”).

Лопата (Федюнькина - “Огневушка - Поскакушка”).

Банный опарыш - веник (Яшка Зорко - “Травянаязападенка”).

Решето и три перышка (Ильи - “Синюшкин колодец”).

Девушка: - Так-то, мил друг Илюшенька! Синюшка я. Всегда старая, всегда молодая. К здешнему богатству навеки приставлена. Ну, нагляделся? Хватит поди, а то как бы во сне не привиделась. (Вздохнула) (Уходят)

Автор: Дома решето у Илюши потяжелело, ягоды стали самородками да дорогими каменьями. С таким богатством Илья сразу от барина откупился, на волю вышел, дом себе хороший справил, лошадь завел. Вскоре женился Илья на девке похожей точь –в-точь на Синюшку. А на месте синюшкиного колодца прииск открыли богатый золотом.

Ведущий (замечает забытую Хозяйкой малахитовую шкатулку)

Ребята, а что это? (Голос Хозяйки:Это вам подарок от меня)

Давайте посмотрим, что там? (открывает шкатулку, там «камни самоцветные») бречка журчит звучала песня. А потом другая – грустная протяжная, как дорога, по которой едут долго – долго… Песню «Русские края» исполняет Барбина Ирина, ученица 3 в класса, аккомпанирует Коврижных Светлана Александровна.

Вот и закончился наш праздник! Нам всем приятно было познакомиться с творчеством П. П. Бажова и встретиться с самой Хозяйкой Медной Горы. О многом рассказал нам Павел Петрович: о родном Урале, о талантливых мастерах прошлого, о добрых, любознательных детях, жизнь которых была бедной и трудной, об удивительных сказочных героях, которые охраняли тайны и клады Урала.

Ведущий. Бажов писал сказы о простых людях, рабочих, которые занимались тяжелым трудом и были не богатыми, а бедными. И во всех этих историях живет мечта людей о помощи волшебных сил — чтобы волшебные герои немного помогли в трудной жизни рабочих

Козлик. И, как видите, к добрым людям мы приходим на помощь. Я — Серебряное копытце — одарил драгоценными камнями бедняков Даренку и Кокованю. Бабка по имени Синюшка помогла простому работяге с добрым сердцем Илюхе, а Голубая змейка заставила двух мальчиков понять, что плохо, а что хорошо, как научиться быть добрыми и справедливыми, и еще подарила каждому по мешочку с золотым песком.

Ребенок:

Я сказы Бажова люблю и читаю, хотя в них не все я еще понимаю.

На помощь приходит и папа, и мамаи бабушка Нина – папина мама.

Мне в сказах Бажова по нраву девчушка,

Которую Павел Петрович назвал Поскакушкой.

Понравился очень мне сказ про Танюшку,

Девчонку Даренку и про Марьюшку.

Дети – артисты выходят на построение.

Ребенок:

В который раз склонимся мы над книжкой,

Впитаем мудрость этих слов.

Нам не забыть рассказов деда Слышко

Спасибо, добрый дедушка Бажов.

Ведущий:Пришла пора вас одарить за умения и старания (награждение).

Любите свой край, берегите его. И он откроет вам свои богатства. Главное

помните: труд да усердие горы сворачивают, а чистое бескорыстное сердце

любые трудности преодолевает. Раздает мешочки с «самоцветами» классным

руководителям и провожает классы из зала.

Театрализованное представление

«Без мамы жить нельзя на свете, нет!»

Учитель : Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы собрались в этом кабинете, чтобы поздравить наших замечательных мам и бабушек., с праздником «День матери» Это самый нежный и самый трогательный праздник для всех, и в честь этого праздника ребята приготовили для вас театрализованное представление.

Пока мамы занимают места, звучит музыка, демонстрируется презентация «День матери»

Звучит заставка «Новости».

Ведущий 1: Здравствуйте, в эфире новости. Сегодня вся страна готовится встретить День мамы, который отмечается в последнее воскресенье ноября, в Нижнем Новгороде, Ростове, Москве и других городах все дети готовят подарки для своих любимых мам. В эти минуты в средней школе села Спасское, проходит праздничная программа «Сегодня вечером». Смотрите прямую трансляцию из кабинета №24

Звучит заставка «реклама»,

в это время ученики строятся для чтения стихотворения.

Ученик 1: Мама! В этом слове солнца свет!

Ученик 2: Мама! Лучше слова в мире нет!

Ученик 3: Мама! Кто роднее, чем она?

Ученик 4: Мама! У неё в глазах весна!

Ученик 5: Мама! На земле добрее всех.

Ученик 6: Мама! Дарит сказки, дарит смех.

Ученик 7: Мама! Из-за нас порой грустит,

Ученик 8: Мама! Пожалеет и простит!

Ученик 9: Мама! В этом слове солнца свет!

Ученик 10: Мама! Лучше слова в мире нет!

Зал оформлен, как телевизионная студия. На сцене несколько кресел в ряд по числу участников. Звучит музыкальная заставка, «сегодня вечером» и на сцену через зал идет Ведущий. 
Ведущий: Добрый, добрый день, дорогие друзья! И с вами снова я Юлия Меньшова,и я рада приветствовать вас на нашей передаче «Сегодня вечером» А говорить мы сегодня будем о самых дорогих и любимых женщинах — о наших мамах!

Но, перед тем, как пригласить в нашу студию первого гостя, я хочу задать вопрос зрителям: согласны ли вы, что без мамы жить нельзя на свете, нет? Кто согласен, прошу проголосовать. Спасибо. Мнение нашей аудитории практически единогласно. А что скажут по этому поводу наши гости? Послу­шаем первого из них.

Звучит музыка из к/ф «Приключения Буратино», на сцену выходит и усаживается в кресло Буратино. 

Буратино: А я не согласен! Я вообще не знаю, что это такое — мама. У меня, например, есть только папа. Папа Карло, который вырезал меня из полена, и я прекрасно обхожусь без мамы! 

Ведущий: Категорично! Но, поскольку у тебя не было мамы, ты и не знаешь, хорошо это, или плохо, когда она есть. 

Буратино: А зачем она вообще нужна, для чего? 

Ведущий: Ну хотя бы для того, чтобы научить тебя, что некраси­во сидеть в гостях, положив ноги на подлокотник кресла, и еще не­красивее ковырять в носу, даже если он такой длинный, как у тебя. 

Буратино: Вот оно что! Нет уж, спасибочки, не надо мне ника­кой мамы! Меня этими нравоучениями зануда-Мальвина достала. Как хорошо, что у меня нет мамы! Как хочу — так и сижу, где хочу — там и ковыряю! 

Ведущий: Итак, чтобы окончательно понять твою позицию, продолжи фразу, которую я произнесу: Без мамы жить... 

Буратино: на свете можно, да! 

Ведущий: Буратино считает, что без мамы жить на свете можно. Послушаем, что по этому поводу думает наша следующая гостья. 

Музыка из к/ф «Про Красную Шапочку» на сцену выходит Красная Шапочка. 

Буратино: О! Красная Шапочка! Привет! 

Красная шапочка, демонстративно не замечая протянутых рук и ног Буратино, усаживается в кресло. 

Буратино (обиженно): Чего не здороваешься? 

Красная Шапочка: Не с ногами же твоими я буду здоровать­ся. Сядь, как положено сидеть в гостях, тогда и поздороваюсь. 

Буратино: Еще одна зануда! Ну, сел, дальше что? 

Красная Шапочка: А дальше хочу сказать, что я с тобой не согласна. Без мамы жить на свете нельзя! 

Буратино: Ой, ой, ой! Вот так сказанула! Это без какой такой мамы? Уж не твоей ли? 

Красная Шапочка: И без моей тоже. 

Буратино: Вот уж без твоей-то как раз можно жить долго. 

Красная Шапочка: Что такое? Ты почему так о моей маме говоришь, Буратино? 

Буратино: А потому! Ну, есть у тебя мама, и что? Отправила дочку в лес на съедение волкам. Еще хорошо, что волк попался — недотепа. А попался бы другой? 

Красная Шапочка: Какой другой? 

Буратино: Вот какой! (Встает, медленно расхаживает по сце­не подняв плечи и расставив колесом руки и ноги). Ну, че в нату­ре? Ред-берет, делиться будем? 

Красная Шапочка: Чем делиться? Пирожками? 

Буратино: Какими, блин, пирожками? Гони бабки. 

Красная Шапочка: У меня всего одна бабка. И куда я ее должна гнать? 

Буратино: Да в карман ко мне, куда! 

Красная Шапочка: Она туда не поместится! 

Буратино: Во тундра! Ты думаешь мне твоя старая бабка нуж­на? Деньги гони! 

Красная Шапочка: Но у меня нет денег! 

Буратино: А раз нет денег, тогда я тебя съем! Р-р-а-а-в! 

(Буратино-волк разевает рот и идет на Красную Шапочку. Та достает носовой платок и набрасывает его на глаза Бура­тино, а в зубы ему засовывает расческу. Раздается громкий хруст!) 

Буратино (хватается за щеку): Ой! Зуб сломал! Больно-то как! Чего это ты мне в рот сунула? 

Красная Шапочка: Всего лишь расческу. Ты знаешь, что это такое? 

Буратино (трогает зуб и морщится): Ладно. Твоя взяла. Но это все потому, что ты уже навтыкалась, как с волками общаться. Это я сглупил, надо было целиком глотать. 

Красная Шапочка: А вот если бы у тебя была мама, она бы научила тебя, что глотать нежеваное — это... 

Буратино (перебивая): Да надоела ты мне со своей мамой! 

Красная Шапочка: А ты мне надоел! Дубина неструганная! 

Буратино: Да я тебя сейчас...(вскакивает) 

Ведущий: Стоп! Стоп! По-моему, Дискуссия между Буратино и Красной Шапочкой зашла в тупик, а это значит, пришла пора пригласить в нашу студию следующего гостя. Встречайте! 

(Музыка. На сцену раскланиваясь, вбегает Незнайка) 

Незнайка: Здравствуйте всем! О чем спорим? 

Буратино (хмуро): О мамах... Жить, видите ли, без них нельзя... Погоди-ка! Незнайка, А у тебя мама есть? 

Незнайка: Нет! А кто это? 

Буратино: Ура! Нас уже двое! 

Незнайка: Где двое? Я один пришел. 

Буратино: Еще одна лесостепь явилась. Нас с тобой двое, сечешь? 

Незнайка: Нет, я ничего не секу. Я не умею. Это ведь надо

топором, да?

Буратино: Я не знаю, как с ним разговаривать. Вот у меня, например, голова хоть и деревянная, зато острая. А у него интерес­но, какая? 

Незнайка (трогает свою голову): У меня кожаная и тупая. 

Буратино: Я это сразу понял. 

Незнайка: А я не понял, про какую маму ты меня спрашивал? 

Буратино: Ну про маму, понимаешь, вопрос. Про такую, кото­рая везде суется и целый день к тебе пристает — мыть руки, чис­тить зубы, сиди и не ковыряй в носу. 

Незнайка: А-а? Нет, у нас в Солнечном городе таких мамок нет. Зато у нас есть девочки, которые всех поучают. 

Буратино: Потому что все девочки — это будущие мамы. Во и репетируют с утра до вечера. Вот, кстати, Одна такая здесь уже сидит. 

Незнайка (оборачивается и видит Красную шапочку): При­вет! Я, Незнайка! А ты кто? 

Красная Шапочка: Я, Красная Шапочка. 

Незнайка: Я вижу, что на тебе красная шапочка. А зовут тебя как. 

Буратино: Нет, я фигею! Ты что, и сказок не читал? 

Незнайка: Я же не умею читать. У нас только Знайка умеет. Так ведь он этот, как его, вундеркинд! 

Буратино (Красной Шапочке): Вот кто дубина-то нестру­ганая! 

Незнайка (шмыгает носом): Зачем он обзывается?! 

Красная Шапочка (встает, утешает Незнайку): Вот была бы у тебя мама, она бы тебя в школу отдала. 

Незнайка (спрыгивает с кресла, отбегает в сторону): Нет! Я не хочу в школу! 

Буратино (тоже вскакивает с места, подходит к Незнайке): Правильно, Незнайка, нечего там делать. А писать я тебя по Азбу­ке научу. 

Красная шапочка (дергает Незнайку за рукав): Маленькие дети не могут жить без мамы. Пойдем, я отведу тебя к моей, будешь жить у нас! 

Буратино (дергает Незнайку за другой рукав): Не ходи! Тебя там быстренько отправят с пирожками в лес, где на тебя выскочит волк и «а-а-м»! 

Незнайка: Пирожки? 

Буратино: Тебя, дурень! Пошли со мной! У нас там ни каких «а-а-м». 

Красная Шапочка (тянет Незнайку к себе): А зато есть Ка-рабас-Барабас, который зажарит тебя на ужин!

(Незнайка в ужасе отшатыватся то от одного, то от друго­го, но они крепко держат его и тянут каждый в свою сторону)

Незнайка: Ой! Не надо мне никаких мам! Только не рвите меня пополам! 

Красная Шапочка: Ну не надо, так и живи неучем! (отпуска­ет Незнайку, и от этого Буратино, не удержав равновесие, пада­ет. На него валится Незнайка.) 

Ведущий: Наша тусовка превращается в потасовку. Прошу вас снова занять свои места. Итак, подведем предварительные итоги нашего ток-шоу. Красная Шапочка, продолжи фразу: «Без мамы жить...». 

Красная шапочка: Нельзя на свете, нет!» 

Ведущий: А теперь ты, Незнайка! «Без мамы жить...». (Бура­тино быстро шепчет подсказку на ухо Незнайке) 

Незнайка: «На свете можно, да!» 

Ведущий: Что же получается? Уже двое наших гостей голо­суют против мамы! Пора пригласить в студию еще одну гостью. Встречайте!

(Звучит мелодия песни «Хоть поверьте, хоть проверьте, но вчера приснилось мне...». На сцену выходит Золушка).

Золушка: Здравствуйте всем! 

Незнайка: Она за нас или за Красную? 

Буратино: Сейчас узнаем. Слушай, Золушка, у тебя мама есть? 

Золушка: Нет. Мамы у меня нет. 

Незнайка и Буратино: Ура! В нашем полку еще прибыло! 

Золушка: Но она у меня была, и я часто ее вспоминаю. 

Незнайка: Что-то я не понял. Она что вспоминает, как к ней все время приставали и поучали? 

Красная шапочка: Вот дурень! Золушка вспоминает, как мама ее обнимала, гладила по голове, носила на руках. Правда, Золушка? 

Золушка: Правда. Лучше мамы, дороже мамы нет никого на свете. Это я поняла, когда к нам в дом пришла мачеха. 

Буратино: Да ты своего счастья не понимаешь! Мачеха из тебя человека сделала. А жила бы с мамой и выросла бы лен­тяйкой, как мачехины дочки. Сюсюкали бы над тобой целыми днями — на, ешь кашку, не трогай букашку. Не гуляй в лесу, не ковыряй в носу! 

Красная шапочка: Да что же ты привязался со своим носом? Как будто мамы только для этого и предназначены?! 

Буратино и Незнайка: А для чего? 

Золушка: Сейчас узнаешь! 

Красная шапочка: Давай позовем на сцену наших гостей. Пусть мамы сами о себе расскажут. 

(На сцену выходит группа заранее подготовленных мам. Вы­страивается рядом с Золушкой и Красной Шапочкой) 

Поют: Хоть поверьте, хоть проверьте,

Только так устроен свет,

Что добрей и лучше мамы

Никого на свете нет.

Даже мальчик Буратино —

Наш задиристый пострел!

Стал бы нам хорошим сыном,

Если Буратино: только захотел!

Пара-ру-рам, Пара-ре-ре-рам... 

(На припеве берутся за руки и водят хоровод вокруг встав­шего с кресла Буратино)

И Незнайку б мы не стали

Разуму — учить — уму!

Мы бы вместе с ним мечтали,

Как слетать нам на Луну!

Потому что, наши дети

Сколько б: не было им лет

Нам дороже всех на свете —

Никого любимей нет!

Пара-ру-рам...

(Водят хоровод вокруг Незнайки. Мамы уходят в зал. Все снова усаживаются в кресло) 

Золушка: Ну что, мальчики, хорошие у наших зрителей , правда? 

Буратино: Мало ли что они здесь поют. А попадешь к ним дома в лапы — и начнется: не трогай колбасу, не ковыряй в носу. 

Красная Шапочка (вскакивает с места) — Я тебе оторву сей­час твой несчастный нос, чтобы ты о нем больше не вспоминал! 

Буратино (тоже вскакивает и встает в боксерскую позу): Ну-ну, попробуй. А я тебе косички оторву. 

Ведущий: Брэк! Я вижу, спор опять зашел в тупик. Итак, Бу­ратино, ты свою точку зрения не поменял. 

Буратино: Вот еще! И не собираюсь! 

Ведущий: А ты, Красная Шапочка? 

Красная Шапочка: Конечно нет! 

Ведущий: Ты что скажешь, Золушка? 

Золушка: Без мамы жить нельзя на свете, нет! 

Ведущий: А ты, Незнайка? 

Незнайка: Я не знаю. 

Буратино: Чего это ты не знаешь?! 

Незнайка: Не знаю я ... Ты говорил — мамки занудные, при­ставучие. А они хорошие, добрые. 

Буратино: Так ты что, к девчонкам переметнулся? Эх ты, пре­датель! 

Незнайка: Я - не предатель! 

Буратино: Тогда говори то, что я тебе скажу (шепчет на ухо) 

Незнайка: Без мамы жить на свете можно, да! 

Ведущий: Мнения разделились. Послушаем, что скажет нам следующий гость.

(Таинственная, волшебная музыка. Свет мигает, гаснет, а когда снова зажигается, на сцене уже сидит Гарри Поттер)

Ведущий: Друзья, к нам пожаловал не кто иной, как знамени­тый Гарри Поттер. Здравствуй, Гарри! 

Г.П.: Здравствуйте. 

Ведущий: А почему молчат наши спорщики? Золушка, Бура­тино, Незнайка, Красная Шапочка, почему вы не здороваетесь? 

Г.П.: Они не могут. Я их временно заколдовал. Чтобы помолчали. 

Ведущий: Но почему, Гарри? 

Г.П.: Потому что бессмысленный спор пора прекратить. Они уже все сказали. Теперь говорить буду я. 

Ведущий: Так-так, интересно будет послушать. Ведь у тебя, в отличие от Незнайки и Буратино, мама все же была. 

Г.П.: Да, была. Но это было так давно, и с тех пор произошло много разных событий, что я считаю... 

Ведущий: Без мамы жить... 

Г.П.: На свете можно, да. 

Ведущий: Как?! И ты тоже так считаешь? 

Г.П.: Я пришел к этому выводу в результате долгих и кропот­ливых опытов в сфере колдовства и волшебства. Я вывел форму­лу мамы, я расшифровал ее предназначение. 

Ведущий: Пожалуйста, подробней! 

Г.П.: Хорошо. Смотрите: (Разворачивает лист бумаги, на котором большими буквами написано): 

Мобильная 

Автономная 

Механизированная 

Авто... поилка, кормилка, стиралка, убиралка, читалка, и т.п. (Читает в слух) 

Г.П.: А сокращенно — мама, раз уж всем так нравится это слово. 

Ведущий: Где же это твоя... механизированная? Как она выг­лядит? 

Г.П.: Никак. Она невидима, для удобства, чтобы не отвлека­ла. Когда надо — покормит, когда нужно — уберет, постирает. Очень удобно. 

Ведущий: И это все? 

Г.П.: А что, разве я что-то забыл? 

Ведущий: Мне кажется, ты забыл про самое главное — не­жность, ласку, любовь. Или эти чувства механизировать нельзя? 

Г.П.: Люди так несовершенны, они живут какими-то устарев­шими понятиями. Я как раз работаю над тем, чтобы помочь побы­стрее забыть об этих совершенно не нужных чувствах. 

Ведущий: Кому помочь, Гарри? 

Г.П.: Человечеству. В данный момент — тем, кто здесь при­сутствует. Еще немного — и они освободятся от этого груза. Все станут спокойными и бесстрашными, как я. И слово «мама» оста­нется только как расшифровка моего гениального изобретения. 

Ведущий: Знаете что, друзья мои, мне это не нравится! Не знаю как вы, а я свою маму люблю и вовсе не хочу забывать о ней. Давайте позовем следующего гостя! Это Дядя Федор из всем из­вестного Простоквашино! 

(Звучит музыка из мультфильма Простоквашино. В зал входит Дядя Федор и направляется к Гарри Поттеру) 

Дядя Федор: Привет, Гарри! Все колдуешь? 

Г.П.: Я не колдую, я только учусь. 

Дядя Федор: Ну учись, учись, смотри только, не переборщи. 

Г.П.: Что ты имеешь в виду? 

Дядя Федор: Ну, доколдуешься до того, что превратишься в страшилку наподобие нашей Бабы-Яги. Она тоже на метле летает, так ею детей пугают. 

Г.П.: Я и сам этого боюсь. Но ничего поделать уже нельзя. 

Дядя Федор: Да брось ты! А эти что сидят, будто воды в рот набрали? Твоя работа? 

Г.П.: Угу. 

Дядя Федор: Так расколдуй. Мне с ними поболтать охота. 

Г.П.: Программы обратного хода не имеется. Все должны за­быть своих мам и освободиться от ненужных чувств. 

Дядя Федор: Ой, Гарри, ну и выдумщик же ты! Как это мож­но забыть про маму? И зачем? 

Г.П.: Что бы все были равны и никому не было обидно. А то у одних есть мамы, а у других — нет. 

Дядя Федор: Так вот где собака-то порылась! А ты, оказыва­ется, завистливый, Гарри! 

Г.П.: Я - не завистливый, я - справедливый. 

Дядя Федор: А раз справедливый — тогда давай расколдо­вывай. Они же тебя не просили об этом. 

Г.П.: Говорю же тебе — не могу! Программа запущена, и пока она не дойдет до конца, ее не остановить. 

Дядя Федор: Эх ты, волшебник-недоучка! Нет такой програм­мы, которая могла бы уничтожить любовь к маме. 

Г.П.: Есть! Я ее придумал! 

Дядя Федор: Ты просто забыл, как сильно любил свою маму. А я то свою люблю, потому мне и смешно смотреть, как ты пыжишься. И программа твоя сто лет будет пыхтеть, а все равно ничего не сделает. Но этих-то жалко, они что так и будут молча глазами хлопать? Расколдовывай! 

Г.П.: Но как? 

Дядя Федор: говори чего-нибудь «Дох-тибидох», что ли, или это «Сезам, откройся». Тебе лучше знать! 

Г.П.: Да не знаю я! 

Дядя Федор: Вот все приходится делать самому. Ладно. Зна­чит, говорить они не могут. А как на счет ходить? 

Г.П.: Ходить могут. 

Дядя Федор: Уже легче. Значит так, сейчас быстренько вста­ем и идем в зал. Берем там за руку чью-нибудь маму и ведем ее на сцену. Вперед! 

(Звучит музыка, сказочные персонажи спускаются в зал и выводят на сцену мам. Гарри Поттер тоже идет и выбирает) 

Дядя Федор: Сейчас мы проверим, что сильнее — волшебная программа Гарри или простая, добрая, обыкновенная мама. Игра­ем в такую игру. Беремся за руки, идем по кругу, повторяем за мной слова, кто может, конечно. А потом я сделаю какое-то действие или движение, которое тоже надо повторить. Кто не сумеет — встает на мое место, пошагали!

Как у Дяди Федора

Было пятеро друзей

Они не пили, не ели,

Все на Федора смотрели

Дружно делали вот так.

Дядя Федор встает в смешную позу. Все повинуются, кро­ме Гарри. 

Дядя Федор: Не сумел — вставай на мое место. Гарри встает в середину круга. Все опять идут взявшись за руки. 

Г.П. (песня): Как у Гарри Поттера

Было пятеро друзей

Они не пили и не ели

Друг на друга все смотрели.

(Движение убыстряется. Все почти бегут по кругу)

Они не пили и не ели

Да на Гарри все смотрели.

Дружно делали вот так

(Гарри скидывает башмак — все повторяют) 

Дядя Федор: Так. Из говорящих-неводящих остались одни мамы. Ну, мамулечки, не подведите, на вас вся надежда. 

Дядя Федор встает посреди хоровода и громко говорит сло­ва нового заклинания. Все вновь движутся по кругу. 

Дядя Федор: Как у наших мамочек

Было пятеро детей,

Было пятеро детей -

Все из сказочных затей.

Они не пили и не ели,

Все на деточек смотрели.

Глупых деточек жалели,

Дружно делали вот так.

(Дядя Федор показывает объятия и поцелуи. Мамы обнима­ют и целуют сказочных персонажей) 

Буратино: Ой! Спасибо! Я так намолчался, что даже охрип. 

Золушка: Знаете, вы так напоминаете мою маму! 

Красная Шапочка: Да, да! И мне тоже! Вы такая добрая! 

Незнайка: Слушайте-ка! И никто не говорил про ковыряние в носу. 

Ведущий: Высказались все, кроме Гарри Поттера. Что мол­чишь, Гарри? 

Гарри молча вынимает плакат с расшифровкой слова мама. И так же молча и аккуратно рвет его на мелкие кусочки и броса­ет их вверх. Все аплодируют, а Гарри целует руку одной из мам. 

Ведущий: Хорошо, когда все хорошо кончается. 

Буратино: Хорошо-то хорошо, а только обидно, когда у всех есть мамы, а у меня нет, и не было никогда. 

Ведущий: А вот тут, Буратино, ты не прав. 

Буратино: Как это? 

Ведущий: Сейчас узнаешь!Про­шу выйти нашу последнюю гостью. 

(Звучит музыка. В зал входит книга, утирающая глаза платком) 

Книга: Милый ты мой ребенок, сладенький мой Буратино, не­наглядный ты мой сыночек! Как долго я тебя искала, все-то глаза уплакала. Как срубили наше дерево, да отрубили от него полено, так ты и пропал. Горемыко ты мое!

Буратино: Я чего-то не понимаю. Зачем ты меня сыночком называешь, слова всякие говоришь? У меня в носу зачесалось. Я наверное сейчас пойду его ковырять. 

Книга: Не ковыряй, маленький мой! Это не хорошо! На-ко лучше платок. 

Буратино: Это - она! Это - моя мама! (бросается на шею Книге). 

Ведущий: Вот какие невероятные бывают истории. Из дерева сделали книгу, а в книге напечатали сказку о мальчике, которого сделали из полена. И книга много лет искала своего сыночка, а нашла его в нашей передаче! Теперь у Буратино есть мама. Нет ее только у Незнайки. 

Книга: Незнайка тоже мой сынок. Сказка про него у меня здесь! 

Золушка и Красная Шапочка: А про нас? 

Книга: И про вас! И про Дядю Федора. 

Г.П.: А про меня? 

Книга: И про тебя. Идите сюда. Все вы мои дети. 

Ведущий: А теперь я задам свой главный вопрос. Отвечайте дружно и под музыку. Итак, (Звучит музыка, Ведущий произно­сит первые слова, остальные подхватывают) 
Без мамы жить нельзя на свете, нет!

Мама несет добро, тепло и свет!

Что нас не потревожит,

Мама во всем поможет
И ни кого нужней, чем мама, нет! 

Ведущий Но что же ,уважаемые зрители, прежде чем завершить нашу передачу предлагаю в качестве подарка послушать, приготовленные для Вас стихи

1…………….. Детство — золотая пора. 
Как чудесно знать, что со мной 
Мама — словно ангел добра, 
Друг мой самый лучший, родной. 

2……………. Дорогая мамочка, мамуля, 
Милый, дорогой нам человек 
Любим крепко и тебя целуем. 
Будь счастливой весь свой век. 

5…………… Она с тобой и в радости и в горе 
Она с тобой, пускай далёко ты. 
И сколько же в её таиться взоре — 
Сердечной, материнской теплоты. 

9………….. Мы в жизни разными дорогами шагали. 
Неважно, сколько зим и сколько лет, 
Но эту истину давно уже познали: 
Родней, чем мама, человека нет. 

……………………..Бабушка!
Ты, как волшебница из сказки,
Нам даришь вновь любовь и ласку,
Поможешь делом и советом,
Накормишь вкусненько при этом.
И совершенно не уместны
Все разговоры про года.
Ведь будешь ты – давно известно!-
Душой моложе всех всегда!

……………..Мы завершаем наш концерт,
Но праздник будет продолжаться,
И чтоб не меркнул добрый свет
Глаз ваших — будем мы стараться.

Вас будем слушаться во всем.
Не только в праздники, конечно.
Мечтаем только об одном -
Чтоб наши мамы жили вечно! (ХОРОМ)

Ведущий.ДО НОВЫЗХ ВСТРЕЧЬ.

Учитель ; Уважаемые мамы, бабушки, наш вечер подошел к концу. Спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть Ваши добрые и нежные улыбки. Спасибо , За ваше присутствие на нашем празднике и за то, что вы всегда с нами, за то, что вы самые, самые.

35

ЛЕКАРСТВО ОТ ЖАДНОСТИ

КАРТИНА ПЕРВАЯ

У терема деда Мороза.

ВОЛК (обходит терем дозором, поет).

У меня работа славная –

В моем деле строгость - главное!

Запрещать и не пущать!

Не пущать и не прощать!

Чтобы избежать коллизии –

Главное – контроль с ревизией!

На слово не надо верить –

Лес есть лес - и все в нем – звери.

Появляется баба Яга.

БАБА ЯГА. Да, волк, все в лесу звери. Кроме меня. Значит, мне верить можно. Достань мне, Волк, пропуск в терем деда Мороза?

ВОЛК. И это, баба Яга, ты предлагаешь мне охраннику этого терема?

БАБА ЯГА. Потому я к тебе и обращаюсь. Достань мне пропуск. А то меня Снеговики не пускают.

ВОЛК. И правильно делают. В тереме у деда Мороза много разных чудес. Вдруг, какое-нибудь из них пропадет? Они, чудеса те, разные бывают. Бывают добрые, а бывают и не очень. Ты, Яга, на какие навострилась?

БАБА ЯГА. Добрые чудеса, волк, мне вроде ни к чему…

ВОЛК. Так я и знал. Значит, тебе недобрые чудеса подавай? А-я-яй, Яга!

БАБА ЯГА. Что «ая-яй»? Дед Мороз добрыми-то чудесами сам пользуется. А недобрые ему, вроде, как и не к чему. А мне бы одна штучка, что у вас без дела на полке лежит, ой, как сгодилась.

ВОЛК. Не дам! Злые чудеса под Новый год раздавать? Видишь ты, что выдумала!

БАБА ЯГА. Да, не злое оно это чудо. Да и не чудо оно вовсе…

ВОЛК. Что же тебе тогда надо?

БАБА ЯГА. Ларчик там есть один…

ВОЛК. Ларчик-то, чую, не пустой? В ларчике-то что?

БАБА ЯГА. Сущая ерунда. Жадность в нем лежит.

ВОЛК. Жадность? А на что она тебе? Подозрительно мне это.

БАБА ЯГА. Да, кот у меня моду взял, что не сварю, что не испеку, всё лесным зверям раздает. Зима, говорит. В лесу, говорит, голодно.

ВОЛК. Это твой кот молодец. Зимой в лесу голодно. Это я на собственной шкуре испытал, пока к деду Морозу на должность не устроился.

БАБА ЯГА. Да я так-то всё понимаю. Только ведь и мозги надо иметь – зачем всё-то раздавать? И ведь что характерно: сам поест, зайца накормит, я домой возвращаюсь, а в избушке хоть шаром покати! Который день спать голодная ложусь.

ВОЛК. Так это же не плохо - это для фигуры твоей полезно.

БАБА ЯГА. Полезно, конечно. Да ведь ни до такой же степени… (Хлопает себя по бокам.) Ведь совсем отощала. Скоро ветром качать будет! Сегодня с утра гору пирогов напекла, а вернусь, думаешь, мне хоть крошка останется? Всё раздаст, окаянный кот. Пропадаю я, серый, совсем пропадаю.

ВОЛК. Что же я могу?

БАБА ЯГА. Ты мне тот ларчик с жадностью принеси. Я из него немножко жадности коту в молоко подсыплю, чтобы он не всё чужим зверям отдавал, но и дома что-нибудь оставлял. Чтоб меня жалел немножечко. Чай, весь-то лес не прокормишь. Имей сердце, волк, помоги!

ВОЛК. Ладно. Саму-то я тебя в кладовую не пущу. Сам тебе этот ларчик вынесу. Только какой он из себя? Там на полке много шкатулочек да ларчиков стоит: и из бересты, и из дуба, из сосны, березы, осины. Из железа всякого. Тебе-то какой нужен?

БАБА ЯГА. Простенький такой. Из золота.

ВОЛК. Смотри ты – из золота…

БАБА ЯГА. Да ведь жадность в нём лежит, сам понимаешь. На другой ларец бы она не согласилась…

ВОЛК. Погоди. Ты же сказала, что это порошок. Он, мой, наш, значит. А жадность она, моя?

БАБА ЯГА. Моя, конечно моя. Да ведь порошковая она…

ВОЛК. Ладно, жди, сейчас вынесу. (Уходит, ворчит.) Вишь, как бывает – он – порошок. И он же она – жадность…

Волк уходит.

Баба Яга одна.

ЯГА. Ох, и глупый ты, Волк, зверь. Как тебя дед Мороз охранником взял, ума не приложу.

Выходит волк. В одной лапе он несет золотой ларец. В другой бумажный кулек.

ВОЛК (подает бабе Яге кулек). Держи…

БАБА ЯГА (взяв кулек). Чего ты мне пустой кулек суёшь? Ты мне ларец давай.

ВОЛК. Нет, Яга, ларец я тебе отдать не могу. Вещь не простая, дорогая золотая. Сейчас я его сам открою… (Достает ключ.) И щепотку жадности тебе отсыплю.

БАБА ЯГА. Погоди, Волк, погоди…

Волк не слушает бабу Ягу, отмыкает ларец, открывает. С открытием ларца из него, с шипящим свистом, словно искры летят.

ВОЛК (заглядывая в ларец). А где же порошок?

БАБА ЯГА. Где порошок? А сам не понял? Ветер его унес. Надо было ларец в избушке отворять. Но ты же, волк, мне этого сделать не дал. Всё, теперь жадность разнесется по всему свету. И в этом, волк, ты виноват!

ВОЛК. Тсс, Яга! Не выдавай меня.

БАБА ЯГА. Я-то тебя не выдам, да жадность сама себя выдаст.

ВОЛК. А я ларчик-то замкну, да на место поставлю. Никто ничего и нее заметит.

Волк убегает, унося ларчик.

БАБА ЯГА. Вот беда-то! Думала щепотку жадности для хозяйственных нужд получить, а она вся по всему свету разлетелась. Ну, ничего, авось, пронесет! Побегу скорее в лес, в свою избушку. Запрусь там, авось меня жадность то и не найдет… (Поет.)

На любимый наш авось,

Ворожить усердно буду –

Хочешь – кинь, а хочешь – брось, -

Только рано бить посуду.

Пусть идет все вкривь и вкось.

Понадеемся на чудо.

Пусть сегодня дело худо –

Обойдется всё авось.

Баба Яга уходит.

Тут же появляется Жадность.

ЖАДНОСТЬ. Бегите, бегите! От меня не убежишь и не спрячешься! Ох, и погуляю я перед Новым годом! (Зрителям.) Всех, всех, всех вас жадными сделаю. А начну с Волка. Он меня выпустил, я его за это больше всех жадностью награжу.

Жадность подходит к терему, смотрит в окно.

ЖАДНОСТЬ. Вон он, ходит по терему, пылинки сдувает, следы заметает. А я ему своего порошочку подсыплю… (Роется в кармане, достает горсточку порошку.) Держи, серый! (Выдувает порошок из горсти в терем.) Фух! (Опять смотрит в окно.) Ага, попало! Зачесался! Вот теперь пойдет потеха. А теперь побегу, обгоню бабу Ягу, подсыплю порошка в еду коту.

Жадность убегает.

Затемнение.

КАРТИНА ВТОРАЯ

В избушке бабы Яги.

Кот ест что-то из чугунка, скребет ложкой.

Стук в дверь, заглядывают Заяц и Лисичка.

ЗАЯЦ. Котик, ну хоть горбушечку хлебца дай!

ЛИСИЧКА. Хоть один пирожок. Ты же обещал…

КОТ. Отстаньте! Самому мало! Идите отсюда! Сейчас как дам чугунком!

Заяц и Лисичка испуганно закрывают дверь.

ЖАДНОСТЬ (выглядывая из-з печи). Молодец, кот! Так их, так! Гони попрошаек.

КОТ. Ой, кто это сказал?

ЖАДНОСТЬ. Никто. Это тебе, так подумалось. (Прячется.)

КОТ. Никого. А, это наверное мне так подумалось. А может мыши это? Эй, мыши! Чтоб тихо у меня было! А-то поймаю! (Прислушивается.) Затихли, притаились. Глупые, была мне охота за ними бегать, да лапы об них пачкать. (Поет.) Что мне мыши,

Что мне крысы,

С их шуршанием в ночи?

У Яги живу под крышей

Пузом грею кирпичи.

Мне родня лишь львы и тигры.

Мои когти, как кинжал!

Надоели мне все игры –

Я бы лёг и полежал.

Кот укладывается на печку, засыпает.

ЖАДНОСТЬ (появляясь). А теперь посыплю порошка в избушке у бабы Яги. (Рассыпает порошок.) Придет Яга, вдохнет и станет жадиной. А я пока побегу в лес, найду там зайца и Лисичку...

Шум у входной двери.

ЖАДНОСТЬ. Ой, ой! Яга явилась. Куда же мне деваться? А в трубу, в трубу, да и на волю.

Жадность исчезает.

Входит баба Яга.

БАБА ЯГА (снимает шубейку). Ну, вот я и дома…

Баба яга вдруг чихает. Раз, другой, третий…

БАБА ЯГА. Что такое? Что за чих? Простыла, что-ли? Или в нос что попало? (Чихает). Наверное, кот, что-нибудь просыпал, разбойник! Где он у меня? (Заглядывает на печь.) Лежит, лентяй, спит? Вставай, хозяйка пришла. Собирай на стол. Что там у нас есть?

КОТ (зевая). Нечего у нас есть.

БАБА ЯГА. Как это нечего? Я ли щей не наварила? Я ли пирогов не напекла? Где всё? Опять зайцам отдал?

КОТ. Вот еще. Сам всё съел.

БАБА ЯГА. Сам? Да ты не мог сам столько съесть – лопнул бы!

КОТ. Вот и я боялся, что лопну. Но, ничего, подумал – пусть лучше пузо треснет, а никому крошки не оставлю.

БАБА ЯГА. Врешь! А почему у избушки так много заячьих следов? Был заяц?

КОТ. Был. Но я его прогнал. Ишь, повадился! Что ему тут столовая или ресторан? Самому есть нечего. И вообще, не мешай мне, Яга, я отдыхаю.

Кот отворачивается от Яги, засыпает.

БАБА ЯГА. А чтоб ты пропал, обжора! Видимо жадность, уже тут побывала, порошком своим сыпнула. (Чихает.) Ну, конечно. А я еще удивляюсь, с его это я расчихалась? Где-то у меня марлевая повязка была, надо надеть, пока совсем жадностью не заразилась. (Надевает марлевую маску.) Как-то не так всё получилось, как мне того хотелось. Хоть Кот Зайца прогнал, а и мне еды не оставил. Одно хорошо – не чужим мои пироги скормил, сам съел, и то ладно. А себе я пирогов сейчас еще напеку. Только с чем? С рыбой? Опять кот съест. С мясом тоже. А я их с ягодой напеку. С клюквою, с черникою, да с брусникою. Коты ягоды-то не любят. (Работает, поет.)

Вейся синенький дымок,

Наполняя печку жаром.

И в трубу и за порог

Улетай дурным угаром.

Добрым жаром дышит печь.

Поднялась в квашне опара.

Надо пироги стеречь

Чтоб им не сгореть от жара.

(Доставая стряпню из печи.)

Пироги - на загляденье!

Хоть сейчас на именины!

И начинка объеденье,

Всё сплошные витамины!

Все с медовою приправой,

С клюквой и с черникою.

Ну, а всех вкуснее, право,

Пироги с брусникою!

(Складывая пироги в короб.) Спрячу пироги в короб, чтобы никто не нашел. А потом, когда кот гулять уйдет, я чайку согрею, да всласть от души одна покушаю.

КОТ (неожиданно просыпаясь). Как вкусно пахнет! А что ты мне испекла?

БАБА ЯГА. Тебе ничего. Иди, мышей лови.

КОТ. Не хочу мышей. Пирогов хочу.

БАБА ЯГА. Ты такие пироги не будешь.

КОТ. Какие это такие?

БАБА ЯГА. Они у меня сегодня с ягодами…

КОТ. Буду с ягодами.

БАБА ЯГА. С черникой, да брусникой…

КОТ. Буду с черникой, да брусникой.

БАБА ЯГА. И с клюквой будешь?

КОТ (весь передёрнувшись). Буду.

БАБА ЯГА. Она же ки-и-слая…

КОТ. Всё равно буду. (Спрыгивает с печи.) Где они у тебя? Куда спрятала? В короб?

Кот лезет в короб. Слышно его довольное мурчанье.

БАБА ЯГА. Да что же это такое.

КОТ (вылезает из короба, утирает усы, икает). А у нас сегодня будет, что-нибудь поесть? Ты, баба Яга, каши что ли, свари. А я покуда пойду, пройдусь. Авось, аппетит нагуляю… (Уходит.)

БАБА ЯГА (заглядывая в короб). Да что же это такое – и с клюквой сожрал! Да лучше бы он зайцев кормил. Тогда мне хоть крошки оставались.

Затемнение.

КАРТИНА ТРЕТЬЯ

Лес.

По полянке перед домом топчется Жадность. Греется, охлопывая себя руками, притопывая ногами.

ЖАДНОСТЬ. Куда же звери-то все подевались? Видимо голодный носятся по лесу, еду себе ищут. Мне за ними не угнаться. Подожду тут на полянке, кто-нибудь да явится. О, снег скрипит! Идет кто-то. Лисичка! Беги, беги сюда! Я тебя давно тут поджидаю. Вот он мой волшебный порошок. Сейчас я им тебя посыплю.

На поляну вбегает Лисичка. Жадность дует с руки на неё порошком. Лисичка даже останавливается от неожиданности, закрывает мордочку лапками. Жадность прячется за дерево.

ЛИСИЧКА. Ой! Что это? Метель что-ли снежком в глаза кинула? (Чихает раз, другой, третий...)

ЖАДНОСТЬ (из-за дерева). Эй, перестань чихать! Весь мой порошок вычихаешь.

ЛИСИЧКА (Еще разок чихнув). Странно как-то в носу свербит..

ЖАДНОСТЬ. Это хорошо, что свербит. Значит, хоть одна пылинка, да в тебе осталась. С тебя и этого хватит. (Прячется.)

ЛИСИЧКА. Ой, как есть хочется. Мне бы сейчас хоть один прожок найти. А лучше два… Или три… Нет, целую корзинку пирожков! Ой, размечталась. А ведь сегодня Новый год. А под Новый год какие только чудеса не случаются. Значит, нечего вешать нос! Надо заняться каким-нибудь полезным для Нового года делом. Почему бы мне не слепить снеговика? (Начинает лепить снеговика, поет.)

Новогодняя пора!

Я работаю с утра.

Не валяю дурака,

А леплю снеговика.

Снеговик под Новый год

Пусть всем счастье принесет!

В Новогодний праздник яркий

Пусть подарит всем подарки.

ЖАДНОСТЬ (выглядывая). Какая жалость – мало, мало в Лисичку моего порошка попало! (Оглядывается.) А вот и Заяц пожаловал. Уж на него-то я порошка не пожалею. Всего от ушей до пяток посыплю.

Появляется Заяц.

Жадность, почти не прячась, идет за ним, пытаясь посыпать его порошком. Заяц не видит её. Лисичка тоже, так как занята своей работой.

ЗАЯЦ (останавливается, радостно). Лисичка!

Жадность швыряет в него горст порошка, прячется.

ЛИСИКА (увидев Зайца). Зайка!

ЗАЯЦ (Откашливается, словно чем-то поперхнулся, говорит неожиданно грубо). Ты это что делаешь?

ЛИСИЧКА. Снеговика леплю. Новый год же. Представляешь, выйдет кот на прогулку, а тут снеговик стоит! Знаешь, как он обрадуется?

ЗАЯЦ. Кто? Снеговик?

ЛИСИЧКА. Да не снеговик, а Кот – Новый год, же…

ЗАЯЦ. Не стоит этого Кота радовать. Он нам сегодня ни одного пирожка не дал. А я знаю, баба Яга их много напекла. А он все сам съел!

ЛИСИЧКА. Ты, Зайка, не обижайся на него. Может, у него настроение было плохое. Может ему в избушке одному скучно сидеть? Нам-то весело в лесу. Мы же целыми днями друг за дружкой бегаем. Наперегонки. А он – один…

ЗАЯЦ. Вот именно – один! Один все пироги съел! Так что нечего этого кота радовать – ломай снеговика!

ЛИСИЧКА. Не буду.

ЗАЯЦ. Тогда его я сам сломаю!

ЛИСИЧКА. Не дам!

ЗАЯЦ. А я все равно сломаю!

ЛИСИЧКА. Ну, и ломай! А я другого снеговика слеплю. На другой полянке. А еще у меня новогодние игрушки есть…

ЗАЯЦ. У тебя что, новогодние игрушки есть? Так скорее неси их сюда.

ЛИСИЧКА. Но это мои игрушки. Я ими свою елку украшу. Все звери будут ко мне ходить и радоваться. (Убегает.)

ЗАЯЦ (кричит Лисичке вслед). Жадина-лисятина! (Оставшись один.) Все звери, говоришь, будут ходить, смотреть и радоваться? Бесплатно? Нет, так не годится. Пусть они ко мне ходят, смотрят на снеговика и за это мне пряники дают. Сейчас я этого снеговика доделаю… (Поёт.)

Новогодняя пора!

Я работаю с утра.

Не валяю дурака,

Я леплю снеговика.

Звери поглядеть придут,

Сладких пряников дадут.

Пряники я сам все съем –

А коту не дам совсем!

ЖАДНОСТЬ (появляясь). Ура! Подействовало! Посмотрим, что дальше будет. (Опять прячется.)

Появляется Кот.

КОТ (появляясь). Эй, заяц, ты что тут делаешь?

ЗАЯЦ. Снеговика.

КОТ. Давай, я тебе помогу.

ЗАЯЦ. Ишь, хитрый какой! Пряничков захотел?

КОТ. Каких пряников?

ЗАЯЦ. Моих пряников! Отойди, это мой снеговик.

КОТ. Тебе что жалко, что ли?

ЗАЯЦ. Жалко.

КОТ. Жадина – зайчатина!

ЗАЯЦ. Уходи.

КОТ. Ну, и ладно. Не хочешь, как хочешь. Я своего снеговика слеплю.

ЗАЯЦ. Не слепишь. Это мой снег!

КОТ. Твой снег?

ЗАЯЦ. Да!

КОТ. Что, весь, что ли снег в лесу твой?

ЗАЯЦ. Да.

КОТ. Почему это?

ЗАЯЦ. Потому, что я первый пришел…

Кот стоит обескураженный, перекидывая из лапы в лапу шишку.

ЗАЯЦ. И эта шишка моя. (Перехватывает шишку.) Я из неё нос снеговику сделаю.

КОТ. Это моя шишка? Я её первый нашел.

ЗАЯЦ. Ну и что, что нашел. Все шишки в лесу мои.

КОТ. Что? Все шишки в лесу твои? С чего это?

ЗАЯЦ. С того, что весь этот лес – мой!

КОТ. Почему это?

ЗАЯЦ. Потому, что я в нем живу.

КОТ. И я в нем живу…

ЗАЯЦ. Ты в избушке у бабы Яги живешь. Вот иди, там и командуй.

КОТ. А баба Яга главнее тебя. Значит это её лес. И значит, все шишки в лесу мои! (Кидает в зайца шишкой.)

ЗАЯЦ. Не кидай мои шишки! (Кидает шишкой в кота.)

КОТ. Это ты не кидай мои шишки!

Заяц и кот начинают кидаться друг в друга шишками.

Появляется волк.

ВОЛК. Вы что тут делаете? Деретесь? Молодцы! Из-за чего?

ЗАЯЦ. А что он моими шишками кидается.

КОТ. А что он говорит, что все шишки в лесу его.

ВОЛК. Чепуха – все шишки в лесу мои.

ЗАЯЦ И КОТ. Почему это твои?

ВОЛК. А будете спорить, то и все зайцы и все коты в лесу будут тоже моими.

ЗАЯЦ. Нет, как это тебе, кот, нравится?

КОТ. Мне это совсем не нравится!

Кот бросается на Волка. Заяц помогает коту.

Свалка.

Появляется баба Яга.

БАБА ЯГА. Это что тут за безобразие, а?

КОТ И ЗАЯЦ. Волк мне мои шишки не дает.

ВОЛК. Это они мне мои шишки не отдают!

БАБА ЯГА. Шишек вам в лесу мало! Ну, так я вам их сейчас добавлю! (Раздает зайцу, коту и волку подзатыльники.) Вот вам! Вот вам!

Волк, заяц и кот разбегаются в разные стороны.

БАБА ЯГА. Вот я вас! Шишки они не поделили. А что их делить? И так известно, что все шишки в лесу мои! (Уходит в избушку.)

Затемнение.

КАРТИНА ЧЕТВЕРТАЯ

Появляется Жадность.

ЖАДНОСТЬ. Вот так-то вот! Действует мой порошочек, действует. На кого бы еще им посыпать?

Слышна бодрая мелодия. Это по лесу идет Снегурочка.

ЖАДНОСТЬ. А-а, Снегурочка пожаловала! Сейчас я и её жадиной сделаю.

Выходит Снегурочка.

СНЕГУРОЧКА (поет). Метет метель

И воет вьюга.

Мороз трещит

И кружит снег.

В лесу,

В такое время, друга

В беде

Не бросит человек.

Но мне по нраву

Вьюги песня –

Средь ночи

Или бела дня –

Не зря все люди

Повсеместно.

Зовут Снегурочкой меня.

И в Новогодний день

Веселый

Все люди, звери –

Там и тут –

В лесах

И в городах,

И в селах,

Меня на праздник

Очень ждут.

(Осматривается.) Странно, почему-то никто меня не встречает. Может быть, я слишком тихо пела свою песенку? (Зовет, оборачиваясь в разные стороны.) Ау! Ау! Никого. И вообще, как-то в лесу не весело.

ЖАДНОСТЬ (из-за дерева дует на Снегурочку порошком). Лети, лети мой волшебный порошок на Снегурочку. Сделай её жадной!

СНЕГУРОЧКА. Странно, как-то метель метет? Странный снег идет. Как-то от него не радостно в лесу. (Осматривается.) А вот у избушки бабушки Яги, кто-то снеговика лепил, да бросил. Нет, так не годится. Нельзя снеговика оставлять без носа. Сделаю ему нос. А потом подарки под елку положим, пусть звери радуются.

ЖАДНОСТЬ. А-а, не получается! Не берет Снегурочку мое колдовство. Только зря на неё порошок потратила. Побегу в город. Там у меня много премного будет дела. Всех, всех жадными сделаю. (Жадность исчезает.)

СНЕГУРЧКА (Поднимает шишку). Вот из этой шишки замечательный нос для снеговика получится.

ЗАЯЦ (выходит из-за куста). Положи мою шишку!

КОТ (выходит из-за другого куста). Не твою, а мою!

СНЕГУРОЧКА. Вам что шишки жалко?

КОТ И ЗАЯЦ (вместе). Жалко!

СНЕГУРОЧКА. А снеговика вам не жако? Как ему жить без носа?

КОТ. Это его проблемы.

ЗАЯЦ. А шишки у нас все наперечет…

СНЕГУРОЧКА. Никогда я таких жадин не встречала.

ЗАЯЦ. Ну, встретила?

КОТ. Вот и иди отсюда.

СНЕГУРОЧКА. Обидно, даже как-то… (Медленно уходит.)

ВОЛК (выглядывая из-за елки). Вы что с ума сошли? Это же Снегурочка, а вы её прогоняете.

ЗАЯЦ. Ну и что, что Снегурочка…

КОТ. Пусть не берет наши шишки.

ВОЛК. Дались вам ваши шишки! Это же Снегурочка! Она подарки на Новый год дарит.

ЗАЯЦ И КОТ (вместе). Подарки дарит?!

ВОЛК. А вы шишки, шишки… (Зовет Снегурочку.) Снегурочка, вернись!

Снегурочка возвращается.

ВОЛК. Снегурочка, возьми у меня шишку и сделай нос снеговику.

СНЕГУРОЧКА. Спасибо тебе, Волк. Я не забуду твоей доброты…

ЗАЯЦ. И у меня бери шишки.

КОТ. И у меня…

СНЕГУРОЧКА. Зачем так много? Ведь нос-то у снеговика один.

ЗАЯЦ (сует в руки Снегурочки свои шишки). А ты ему три носа сделай.

СНЕГУРОЧКА (озадаченно). Три!

КОТ. Мало? Делай ему десять носов! (Кладет в руки растерявшейся Снегурочки, горсть шишек.) Только моей доброты не забывай.

ЗАЯЦ. И моей не забывай.

ВОЛК. Нет моей. Я первый не пожалел шишку для снеговика.

ЗАЯЦ. А зато я три шишки дал!

КОТ. А я – десять!

ВОЛК. Нет, меня запомни, Снегурочка.

ЗАЯЦ. Нет, меня!

КОТ. Меня!

СНЕГУРОЧКА. Подождите, подождите!.. Я что-то не понимаю, что вы от меня хотите?

ВОЛК, КОТ, ЗАЯЦ (вместе). Подарков!

КОТ, ЗАЯЦ (вместе). Новогодних!

ВОЛК. Да, побольше!

ВСЕ. Побольше…

СНЕГУРОЧКА. Но все подарки у деда Мороза. И дает он их только тем, кто хорошо себя ведет.

ВОЛК. Ах так. Тогда мы забираем тебя в плен.

КОТ. В плен! Поняла?

ЗАЯЦ. И не отпустим тебя до тех пор, пока дед Мороз не даст нам все свои подарки!

Звери хотят поймать Снегурочку. Она убегает от них.

ЖАДНОСТЬ (появляясь). Ну, вот – в лесу все жадными стали. Пора мне в город отправляться. (Зрителям.) Ждите, скоро буду! (Исчезает.)

Поймав Снегурочку, звери опять приводят её на поляну.

КОТ. Зови деда Мороза.

СНЕГУРОЧКА. Не буду! Вы жадные и плохо себя ведете. Дед мороз таких не любит. И он все-равно меня найдет и освободит.

ВОЛК. Пока он тебя найдет, наступит Новый год. И все будут его праздновать без Снегурочки.

Из леса появляется Лисичка.

ЛИСИЧКА. Что? Новый год без Снегурочки? Так нельзя делать. Отпустите её! Я за это вам отдам все свои елочные игрушки!

ВОЛК. Зачем они нам? Я елку украшать не сбираюсь.

КОТ. И я не собираюсь.

ЗАЯЦ (по секрету волку и коту). Глупые, соглашайтесь. Мы эти игрушки всегда можем продать и купить себе…

ВОЛК. Что?

ЗАЯЦ. Да что угодно.

ВОЛК. Ладно, Лисичка, неси свои игрушки. Посмотрим, что они стоят?

ЛИСИЧКА. Сейчас! Я побежала, а вы ждите меня здесь, никуда не уходите и не обижайте Снегурочку.

Лисичка убегает.

КОТ. Не обидим.

ЗАЯЦ. Мы её только к дереву привяжем, чтоб она от нас не убежала.

СНЕГУРОЧКА. Я не хочу, чтоб меня привязывали.

Убегает со цены. Звери гонятся за ней.

ЖАДНОСТЬ (появляясь). Ну, вот – в лесу все жадными стали. Пора мне в город отправляться. (Зрителям.) Ждите, скоро буду! (Исчезает.)

Кот, Заяц Волк выводят Снегурочку, хотят привязать еее к дереву.

СНЕГУРОЧКА (кричит). Помогите!

Появляется баба Яга.

БАБА ЯГА. Это вы что тут такое задумали? А ну отпустите её, а не то я сейчас вас в мухоморы превращу!

Звери, оставив Снегурочку, в испуге убегают.

БАБА ЯГА. Чего им от тебя надо было?

СНЕГУРОЧКА. Подарков…

БАБА ЯГА (с подозрением). А тебе что, жалко подарков-то?

СНЕГУРОЧКА. Нет, мне конечно подарков совсем не жалко.

БАБА ЯГА. А то уж я подумала, что и тебя, как и нас, эта эпидемия коснулась…

СНЕГУРОЧКА. Какая эпидемия?

БАБА ЯГА. Эпидемия жадности.

СНЕГУРОЧКА (от неожиданности роняет шишки). Жадности? Откуда она взялась?

БАБА ЯГА. Долго рассказывать. (Собирая шишки.) Ты шишками-то сильно не разбрасывайся. Они у меня все наперечет. (Оглядывается на снеговика.) А снегу-то, снегу, сколько на снеговика потратили! Конечно, чужого-то снегу никому не жалко…

СНЕГУРОЧКА. Как, баба Яга, и ты жадностью заболела?

БАБА ЯГА. А я что не живая, что ли? Говорю же – эпидемия! Ты бы тоже поостереглась.

СНЕГУРОЧКА. Некогда остерегаться. Лес спасать надо.

БАБА ЯГА. Что лес? Весь мир надо спасать. Боюсь, эпидемия скоро в пандемию перейдет…

СНЕГУРОЧКА. Надо деда Мороза звать.

БАБА ЯГА. Погоди ты его звать – может быть, еще сами справимся…

СНЕГУРОЧКА. Как?

БАБА ЯГА. Лекарство надо от жадности изготовить.

СНЕГУРОЧКА. Лекарство? А разве есть такое?

БАБА ЯГА. Есть. «Дазаберин», называется..

СНЕГУРОЧКА. Дазаберин? Это как понять?

БАБА ЯГА. Ну это типа… Вот когда у тебя, что-то просят, а тебе не жалко, ты что говоришь?

СНЕГУРОЧКА. Если вам надо, пожалуйста, берите…

БАБА ЯГА. Это потому, что ты воспитанная девочка. В тереме деда Мороза выросла. А мы тут в лесу просто говорим: да забери, на… Вот лекарство от жадности у нас так называется – Дазаберин.

СНЕГУРОЧКА. И вы сможете его приготовить?

БАБА ЯГА. Попробуем. Есть у меня нужные травки… Пошли ко мне в избушку… (Уводит Снегурочку в избушку.)

Затемнение.

КАРТИНА ПЯТАЯ

В избушке бабы Яги.

Баба Яга варит зелье, лекарство от жадности.

БАБА ЯГА (поет). Кипит котел!

Бурлит вода!

Но варится в нем не еда.

Не щи, ни каша, и не суп –

Лекарство для того

Кто скуп!

Тут нет привычных овощей.

Кипят здесь корни от хвощей,

Разрыв-трава и сон-трава,

Плакун-трава и трын-трава,

Что расцветают при луне

В далекой сказочной стране.

Кипите корни!

Прейте травы

Варись лекарство, - не отрава!

Варись от жадности бальзам,

С заклятьем тайным пополам!

(Выкрикивает заклинание.) Олам, олам, олам, олам!

Баба Яга устало садится на лавку.

СНЕГУРОЧКА. Ну что – готово лекарство от жадности?

БАБА ЯГА. Вроде готово.

СНЕГУРОЧКА. Давайте скорее зверюшек лечить…

БАБА ЯГА. Погоди. Сначала надо лекарство на себе опробовать. Вдруг не действует…

Яга черпает из котла ложкой, пробует.

СНЕГУРОЧКА. Ну, что?

БАБА ЯГА. Не поняла… Надо меня испытать. Ну, ка попроси у меня что-нибудь?

СНЕГУРОЧКА. Да мне ничего не надо…

БАБА ЯГА. Проси!

СНЕГУРОЧКА. А дай, бабушка Яга,..

БАБА ЯГА. Не дам.

СНЕГУРОЧКА. Но, ты же даже не знаешь, что я хочу попросить.

БАБА ЯГА. И знать не хочу. Все равно не дам.

СНЕГУРОЧКА. Не действует, значит, ваш дазаберин.

БАБА ЯГА. Может быть дозу увеличить? Где моя большая кружка?

Баба Яга берет большую кружку, наливает в неё из котла зелье, пьет.

СНЕГУРОЧКА. Ну?

БАБА ЯГА. Что ну? Ты попроси у меня, что-нибудь. А уж потом нукать будешь.

СНЕГУРОЧКА. Отдай мне, баба Яга, вот этот котелок.

БАБА ЯГА. Как же я тебе его отдам? В нем же лекарство от жадности.

СНЕГУРОЧКА. А мы это лекарство зверушкам отдадим.

БАБА ЯГА. Ещё чего! Лекарство зверям отдавать. Самой мало. (Баба Яга нервно колотит себя по голове.) Мало, мало, мало!

Баба Яга хватает котелок с огня и, обжигаясь, выпивает всё его содержимо, вытирает губы, икает…

БАБА ЯГА. Вот теперь, вроде, норма! Проси, что хочешь.

СНЕГУРОКА. И даже свою ступу с метлой отдадите?

БАБА ЯГА. Милая моя, да забери на… Летай в своё удовольствие! Вообще всё забирай, ничего не жалко!

СНЕГУРОЧКА. Получилось! Теперь надо скорее другим это лекарство прописать.

БАБА ЯГА. Прописать-то можно, да где его взять? Лекарство-то кончилось. Я же его всё на себя извела…

СНЕГУРОЧКА. Так скорее приготовьте ещё.

БАБА ЯГА. Из чего? Травки-то мои заветные кончились…

СНЕГУРОЧКА. Что же делать?

БАБА ЯГА. Что делать? Ждать! Может эпидемия жадности сама пройдет.

КАРТИНА ШЕСТАЯ

В избушку заскакивает Лисичка с подарочным мешком в лапах.

ЛИСИЧКА. Бабушка Яга! Что делать? Я им игрушки принесла, а они меня не дождались. Они Снегурочку куда-то увели, спрятали, чтоб Новый год без неё прошёл. Спасать Снегурочку надо!

БАБА ЯГА. Успокойся ты, заполошная! Я уж её спасла. Вон она.

ЛИСИЧКА (бросается к ней). Снегурочка!

СНЕГУРОЧКА. Спасибо тебе, Лисичка, что тебе ради меня своих игрушек не жалко было.

ЛИСИЧКА. Как не жалко? Еще, как жалко было. Но тебя жальче.

БАБА ЯГА. Ты смотри – и эта жадностью заболела. В легкой форме, правда

Вдруг в избушку вваливается Кот, гремя пластиковыми бутылками, что он нашел в лесу. Кот увешан ими с головы до хвоста так, что его сразу трудно узнать.

Баба Яга и Снегурочка и Лисичка пугаются.

СНЕГУРОЧКА. Бабушка Яга, кто это?

БАБА ЯГА. Не иначе, как само чудище поганое к нам пожаловало. (Замахивается на кота помелом.) А ну, чудище пошло вон из моей избы!

КОТ. Сами вы чудище.

БАБА ЯГА. Кот, это ты, что ли? Зачем же ты эту гадость в дом притащил?

КОТ. Сами вы гадость. Я эти бутылочки по всему лесу собирал, старался.

СНЕГУРОЧКА. Да зачем они тебе?

КОТ. Пригодятся. Может я решил декупажем заняться. Буду из этих бутылок всякие подделки делать, избу украшать.

БАБА ЯГА. Я тебе покажу декупаж! Еще этого мусора в моей избе не хватало.

СНЕГУРОЧКА. Зря ты ругаешься, бабушка Яга. Пусть делает поделки. Мы ими нашу елку украсим, все радоваться будут, веселиться.

КОТ. Все? Вот еще не хватало мне, всех веселить. Один радоваться хочу. О! Я лучше в этих бутылках молоко хранить буду.

БАБА ЯГА. Да где ты столько молока возьмешь?

КОТ. Корову заведу.

БАБА ЯГА. Где ты на корову денег возьмешь?

КОТ. Покрышки продам и куплю.

СЕГУРОЧКА. Какие покрышки?

КОТ. Автомобильные. Знаешь, сколько их у нас по лесу валяется.

БАБА ЯГА. Да чем ты эту корову кормить будешь?

КОТ. Пирогами твоими. Ну, и сеном…

В дверь избушки заглядывает заяц.

ЗАЯЦ. А я твое сено всё съем.

КОТ. А я Волка найму, чтобы он моё сено сторожил.

ВОЛК (заглядывая в избушку). Вот ещё! Буду я твое сено сторожить. Я лучше твою корову съем.

КОТ. Мою корову!

ЗАЯЦ. А я сено! А я сено!

КОТ. Да я вам за это сейчас глаза выцарапаю!

Кот, гремя бутылками, кидается на Волка с Зайцем. Все они общим дерущимся клубком, вываливаются из избушки.

СНЕГУРОЧКА. Бабушка Яга, что это с ними?

БАБА ЯГА. Что, что? Шкуру неубитого медведя делят…

ЛИСИЧКА. Что это значит?

БАБА ЯГА. А это значит, что от эпидемии жадности у них осложнение случилось.

СНЕГУРОЧКА. Какое?

БАБА ЯГА. Жадность в злость переросла.

Шум драки стихает.

Снегурочка и Лисичка бросается к окну.

БАБА ЯГА. Что там с ними?

СНЕГУРОЧКА. Не видать…

ЛИСИЧКА. В лес убежали.

БАБА ЯГА. Как бы они друг друга не поубивали…

СНЕГУРОЧКА. Что же делать, бабушка?

БАБА ЯГА. А делать, милая, нечего – зови деда Мороза. Буду перед ним ответ держать, у него помощи просить.

Снегурочка достает мобильный телефон, звонит.

СНЕГУРОЧКА. Алё! Алё, дедушка, у нас беда. Срочно нужна твоя помощь.

КАРТИНА СЕДЬМАЯ

Отворяется дверь избушки. Входит дед Мороз. Он разговаривает по мобильному телефону со Снегурочкой.

ДЕД МОРОЗ. Что случилось, внученька? Что за беда?

Не видя друг друга, дед Мороз и Снегурочка некоторое время разговаривают друг с другом по телефону.

Баба Яга оказывается между ними и смотрит то на одного, то на другого говорящего.

СНЕГУРОЧКА. Дедушка, у нас в лесу все звери перессорились.

ДЕД МОРОЗ. Из-за чего?

СНЕГУРОЧКА. Из-за всего, дедушка. Они даже шишки поделить не могут…

ДЕД МОРОЗ. Шишки поделить не могут? Да что же такое с ними случилось?

СНЕГУРОЧКА. Жадность их обуяла.

ДЕД МОРОЗ. Жадность? Вот и с людьми, внученька, та же беда. ты только послушай, что они у меня на новый год просят подарить… (Достает листок, читает.) Двадцать телефонов, двадцать ноутбуков, три шубы… (Сердито засовывает листок в карман.) И это только за одно утро! Просто не понимаю, что с ними случилось?

БАБА ЯГА. Эпидемия у нас.

ДЕД МОРОЗ. Какая эпидемия?

БАБА ЯГА. Эпидемия жадности.

Дед Мороз отнимает трубку от уха, удивленно смотрит на неё. Потом осторожно прикладывает трубку опять к уху…

ДЕД МОРОЗ. Алё, внученька, что это у тебя с голосом? Ты не заболела?

БАБА ЯГА Она-то нет. Иммунитет, у неё. А некоторые переболели уже. А другие до сих пор больны.

Дед Мороз, наконец, отрывается от телефона, смотрит на бабу Ягу, и видит Снегурочку.

ДЕД МОРОЗ. Снегурочка! Внученька моя дорогая!

СНЕГУРОЧКА. Дедушка!

Снегурочка и дед Мороз бросаются друг к другу, обнимаются.

ДЕД МОРОЗ. А я тебя ищу, ищу… А ты вон, оказывается где – у бабы Яги. Ну, говори, Яга, откуда у нас эта эпидемия вдруг взялась? Ведь жадность у меня в тереме, в кладовой в золотом ларце спрятана.

БАБА ЯГА. Прости ты меня, дед Мороз, старуху неразумную. Хотела я из этого ларца щепотку жадности на хозяйственные нужды взять…

ДЕД МОРОЗ. Ну, и сколько взяла?

БАБА ЯГА. Да нисколько. Волк тот ларец на ветру раскрыл. Вот жадность-то и разлетелась по всему белу свету.

ДЕД МОРОЗ. Волк, значит… Охранник называется!

БАБА ЯГА. Ты его сильно-то не брани. Он и сам не рад тому, что случилось. Ты не сердись, а возьми тот ларец, да жадность опять в него посади.

ДЕД МОРОЗ. Скажу вам по секрету – ларца-то в кладовой нет.

БАБА ЯГА. Ясное дело – у Волка он. Не мог он от жадности с такой дорогой вещью расстаться…

ДЕД МОРОЗ. Ну, и где нам теперь Волка искать?

БАБА ЯГА. Известно где – в лесу. Чай он с моим котом, да зайцем счеты ведут – кто богаче.

ДЕД МОРОЗ. Ну-ка, Снегурочка, позови мне их.

СНЕГУРОЧКА. Да они меня, дедушка, не слушаются.

БАБА ЯГА. Зато меня послушаются. Сейчас я их приманю… (широко распахивает дверь избы, зовет.) Эй, кот, заяц, волк! Дед мороз приходил! Целый мешок подарков принес! На вас брать?

По лесу раздается топот. Это кот, заяц и волк бегут к избушке бабы Яги. Они врываются в избушку, чуть не сбив бабу Ягу с ног.

КОТ. Где мешок?

ЗАЯЦ. Где мой мешок?

ВОЛК. Где мои подарки?

ДЕД МОРОЗ. У меня ваши подарки.

ВОЛК (увидев деда Мороза). Ой!

ЗАЯЦ И КОТ (бросаются к деду Морозу). Давай, давай их нам скорее.

Волк пытается незаметно улизнуть в открытую дверь, но баба Яга захлопывает её перед ним.

БАБА ЯГА. Ну, а ты, волк, что за подарками к деду Морозу не подходишь? Или они тебе не нужны?

ЗАЯЦ И КОТ. Если ему подарки не нужны, мы их себе заберем.

БАБА ЯГА. Ну, что же ты, волк, молчишь?

ВОЛК. Что вы ко мне пристали? Что вам от меня надо?

ДЕД МОРОЗ. То, что ты у меня в кладовой без спроса взял.

ВОЛК. Ларец?

ДЕД МОРОЗ. Ларец.

ВОЛК. Золотой?

ДЕД МОРОЗ. Золотой!

Волк, понуро, достает из - под полы ларчик отдает деду Морозу.

КОТ. Ух ты! Ларец!

ЗАЯЦ. Золотой!

КОТ. Нам бы такой!

БАБА ЯГА. А ну, брысь, оба!

Кот и заяц в испуге прячутся за печь.

Дед Мороз берет у волка ларец, ставит его на стол, открывает крышку.

ДЕД МОРОЗ. Жадность, ты меня слышишь?

ГОЛОС ЖАДНОСТИ (шипящим шёпотом). Слышу.

ДЕД МОРОЗ. Пора тебе отдохнуть. Я твой золотой дом нашел.

ГОЛОС ЖАДНОСТИ. Не хочу домой. Гулять хочу.

ДЕД МОРОЗ. Ну, как хочешь. Тогда я твой ларец кому-нибудь другому отдам.

ЖАДНОСТЬ (появляясь). Кому?

ДЕД МОРОЗ. А пусть в нем щедрость живет.

ЖАДНОСТЬ. В моем золотом ларце щедрость? Никогда! Мой ларец! Никому не отдам.

ДЕД МОРОЗ. Ну, так полезай в него скорее, пока я там щедрость не поселил.

ЖАДНОСТЬ. Один момент!

Жадность исчезает.

Над ларцом вспыхивает золотой свет и с шипением опадает в ларец.

Дед Мороз быстро захлопывает крышку ларца.

СНЕГУРОЧКА. Интересно, вся она там или еще, что на воле осталось.

ДЕД МОРОЗ. Ну, если пылинки две-три осталось, не страшно. Вот всем по конфетке-витаминке. Стоит её съесть и вашей болезни, как не бывало.

Все берут у Деда мороза по конфете, съедают.

БАБА ЯГА. А сейчас мы проверим, подействовало ли лекарство жадности.… Заяц, кот, мне шишки нужны, самовар согреть, дадите?

КОТ. Да забери.

ВОЛК. И мои возьми.

БАБА ЯГА. Не жалко?

ЗАЯЦ. Что их жалеть? Что шишек, что ли в лесу мало.

СЕГУРОЧКА. Ура! Вылечились! (Поет.)

Под Новый год, под Новый год

Все чудеса случаются.

Всегда под ёлкой в Новый год

У нас друзья встречаются.

ДЕД МОРОЗ. Все веселятся от души

Под огоньками яркими.

И все уходят от меня

С хорошими подарками.

ВСЕ (зрителям). Вы не болейте никогда –

В особенности жадностью.

Делитесь от души всегда

Конфетами и радостью!

КОНЕЦ

Спектакль «Масленичные гуляния»

Действующие лица:

Куклы Дед и Бабка

Весна

Скоморох 1

Скоморох 2

Петушок

Солнышко

Матрёшка

Зима

Дед Мороз

На сцене – ширма, появляется Дед.

Дед. Бабка, а бабка, чё это блинов вроде охота!

Бабка. Так ведь не Масленица!

Дед. Скоро ль наступит?

Бабка. Как только, так сразу, имей терпение!

Дед. Нет, бабка, так дело не пойдёт! Подавай Масленицу сейчас!

Бабка. Говорю ж, не время ещё!

Дед. А я говорю – сейчас!

Бабка. Этот праздник к нам придёт

Раннею весною

Сколько радостей несёт

Он всегда с собою!

Дед. Ты мне зубы-то не заговаривай! Подавай блины говорю!

Бабка. Не положено!

Дед. Ах так! Тогда я с тобой в контрах!

Бабка. Ну и пожалуйста! Как придёт прощённый день

Будет дуться тебе лень,

И придёшь ты в воскресенье

Попросить ещё прощенья!

Дед. Да ни за что, ни за какие коврижки!

Бабка. Людям в Масленицу нужно

Укреплять покрепче дружбу!

Дед. А я тебе не про дружбу, а про блины!

Бабка. Будет время, дай лишь срок,

Зарумянится блинок

Со сметанкой и икрой,

С рыбкой, мясом и простой!

Дед. Хватит, дразнишь меня, а сама не печёшь!

Бабка. Терпенье, дед, осталось немного ждать!

Дед. (причитает) Сколько?

Бабка. Всего-то неделю!

Дед. Целых семь дней! Это несносно!

Бабка. Дед, ты погляди-ка, никак скоморохов видать?

Дед. Где?

Бабка. Да вон они, гляди же лучше !

1 ском. Добрый день, честной народ,

Выходите все вперёд!

Вы не стойте, не стесняйтесь,

К нам смелее приближайтесь!

2 ском. Каждый год сего числа

Как гласит указник,

Людям вашего двора

Выходить на праздник!

1 ском. Будем песни петь, плясать,

Будем зиму провожать!

А весну-красавицу

Хором зазывать!

2 ском. Дед и бабка, не ругайтесь,

Лучше переодевайтесь.

Дед, Морозом славным будешь,

Весну (бабку) ты разбудишь!

Бабка. Вмдишь,дед, как всё складненько получается?

Дед. А тебе лишь бы у плиты не стоять, да блинов не печь?! Не дождёшься поди, блинов-то!

Ском.1 Понедельник – день для встречи,

В гости все к друзьям идут.

Ском 2. А во вторник – песни, пляски

Это заигрышем зовут.

1 ском. В среду – день для угощений

А четверг – день для веселий.

Дед. Так значит в среду блины будут?

2 ском. Целую неделю, семь деньков можно гулять на Масленицу!

Дед. Ура! Тогда я согласен, уже в пути!

(уходят за ширму, на сцене появляются живые герои)

1 ском. А вот уже и первые герои нашего представления, просим любить и жаловать Весну-красавицу!

(выходит Весна)

С Масленицей ласковой поздравляю вас,

Пирогам да блинам повластвовать наступает час.

Без блинов не сладятся проводы зимы

К песне, к шутке, к радости, приглашаем мы!

Исполняется песня «Блины»

Весна. А смотрите-ка, гости дорогие, кто это к нам на гулянье спешит?

Хвост с узорами, сапоги со шпорами

Ночью распевает, время считает!

Ском. Петушок, золотой гребешок!

(появляется Петух, вносит чучело Масленицы)

Петух.Ку-ка-ре-ку! Я сегодня рано встал

Всем Масленицу прокричал!

Вот она – Дуня белая, коса длинная, Дуня румяная!

Будем зиму провожать, Дуню-Дунюшку катать, песни ей распевать!

А сейчас загадка для вас.

Золотое блюдечко по небу катится, людям улыбается. Что это?

(все отгадывают – Солнце, появляется персонаж – Солнышко)

Солн. Доброе утречко! Вижу, началось веселье

Угощается народ,

До звезды чтобы до первой

Всем наесться наперёд!

Весна. Солнышку все рады, а давайте поиграем вместе с ним?

Проводится игра «Скакалки»

1 ском. Посмотрите, что за чудо?

Кто-то едет к нам, откуда?

Ишь лошадка быстро мчится

Должно чудо совершиться!

2 ском. Батюшки свет, да это же Матрёшка!

(появляется Матрёшка)

Матр. Здравствуйте, люди добрые, детишки лапушки, учительши мудрые, родителюшки славные!

Весна. Доброго здоровьица и тебе, Матрёшечка! Слыхали мы, что затейницей ты славишься искусной? Так ли это?

Матр. А то, я и петь, и плясать, и крестиком вышивать, а блины у меня какие!

Ском. Какие?

Матр. Разные – во какие, пальчики оближешь!

Весна. А что же за песни у тебя есть?

Матр. У меня репертуар по фольклору, проще говоря – народный.

Весна. И частушки имеются?

Матр. Они самые имеются обязательно, а у вас, я слыхала девчонки здорово голосящие есть?

Весна. Есть такие!

Матр. Маестро – аккомпанемент! Частушки! А гости приплясывают непременно!

Частушки.

1. Шире круг, шире круг

Дайте круг пошире,

Не одна пойду плясать

Нас уже четыре.

1. А у нас во дворе

Квакали лягушки,

А я с печки босиком

Думала подружки.

1. По деревне я шла

И Никиту видела,

Под кустом сидел и плакал

Курица обидела.

1. А я плясала в три ноги

Потеряла сапоги.

Оглянулася назад

Сапоги мои лежат.

1. Если б не было воды,

Не было б и кружки.

Кабы не было меня

Кто бы пел частушки?

Весна. Ай да весело, ай да Матрёшка молодец!

Матр. Я ещё и не то могу, это ещё разминка!

Ском. 1 И игры можешь?

Матр. Спрашиваешь!

Ском.2 Чтоб на славу отдохнуть

Продолжим занимательный наш путь

Ждут игры, пляски и забавы

От Матрёшки нашей славной!

Матрёшка проводит игры (блины на сковородке и…)

Весна. Слов нет, умница ты наша!

Матр. Ты, Весна-красна, не серчай, я бы ещё провела, но время ограничено, у меня сегодня корпоративчик в детском саду!

Весна. Спасибо тебе, попрощайся с гостями и до встречи на следующем празднике!

Матр. Ой, Масленица, протянись,

За белую берёзку зацепись!

Масленице – семь годков,

Гулять будем семь деньков!

(уходит, поклонившись зрителям)

Ском.1 Снова едет кто-то к нам

И к большим, и к малышам.

Ском 2. Это зимушка-зима раскрасавица

Видно ей у нас очень нравится!

(появляется Зима)

Вы меня здесь вспоминали,

И хвалили, и ругали.

Вы спасибо мне скажите

За сугробы и за снег

И за то, что дольше спите,

Меня лучше всё же нет!

Солнце. А вот и я! Ты бы зимушка присмирела, срок-то твой уж к концу подходит, время Весне властвовать!

Зима. А я может не желаю уходить? Тогда что?

Солнце. Сейчас узнаем точно мы

Чья власть – зимы или весны?

Ском.2 Возьмём-ка в руки перетяжки

Ском 1. Посмотрим лучше кто в упряжке?

(перетягивание каната во главе с Весной и Зимой)

Весна. Ты зимушка, не сердись

В путь-дорогу соберись.

Ну а завтра поутру

Отправляйся в Воркуту.

Солнце. И вперёд – на Север крайний

Там снегов простор бескрайний!

Зима. Караул! Обижают! Морозушка, дедушка, беги скорей сюда! Не желаю уходить, на помощь!

(вбегает Дед Мороз)

Д.М. Уже здесь! Что случилось?

Зима. Они все хотят, чтобы я сдалась, чтобы на крайний Север убралась, а мне и здесь хорошо!

Д.М. Они? Кто?

Зима. Ну они, все!

Д.М. Ах они! Ну так в принципе – пора!

Зима. Ты что???

Д.М. Что? Я подарки раздал, Новый год отработал, снегу набросал, а теперь – в отпуск!

Весна. Верно, Дед Мороз, тем более, что тебя уже дома блины заждались, того и гляди остынут!

Д.М. Стынут? Ну ты это…Зима…не хулиганничай, слышишь – пора уже! Блины – это такое дело – вот они есть,а вот их уже и нет, надо спешить!

Зима. А чего про блины-то молчал? Я ведь тоже хочу полакомиться, пойдём-ка вместе! Как кафешка называется?

Д.М. Так и называется «У бабки на блинах»

Зима.Какая прелесть! Пошли скорей! Прощайте, детишки, до следующего года, ухожу в отпуск!

Д.М. Отдаём сейчас приказ

Салютовать 12 раз.

Салютовать весне –красне

За блинчики и пироги в кафе!

(уходят)

Ском.1 Широкая Масленица к нам пришла

Поиграть, позабавиться,

Покататься, потешиться

Блинами полакомиться!

Ском. 2 Долго зима лютовала,

Пора её замыкать!

Ском 1. Уже!!!

Ском.2 Что уже?

Ском 1. Уже замкнули!

Ском 2. А замок-то повесить забыли!

Ском 1. Ой, зима, погоди!

Зима. (выходит) Что такое?

Петух. Вот тебе зима замок!

Зима. Замок? Ах спасибо, но замок у меня свой, изо льда имеется!

Петух. Да не замок, а замок, в смысле – ключик!

(вешает бутафорский замок)

Зима. Мерси, буду носить как украшение!

(уходит)

Ском 1 Весна идёт, красна идёт

Ском 2 С доброй радостью

С великой милостью.

Ском 1 Со льном высоким

Корнем глубоким.

Ском 2 С дождями сильными

С хлебами обильными.

Весна. Я весна-красна

Прогоняю с речек лёд

Светлым делаю восход.

Всюду – в поле и в лесу

Людям радость я несу!

Наступает час, когда должна я власть принимать на целых три месяца!

Ском.1 Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

Чтобы все метели разом улетели!

Ском. 2 Чтобы все невзгоды: холод, непогоды

Зимние морозы, неудачи, слёзы.

Петух. Пусть они сгорают, к солнцу улетают!

Загорись моя лучина, улетай, зима – кручина!

Солнце. Масленица, загорись, огненная всколыхнись!

Широкая, мы тобою хвалимся,

На горках катаемся, блинами объедаемся!

Ском.1 Сгорайте же все болезни, неудачи!

Ском. 2 Ссоры, неприятности!

(уносят чучело из зала, пронося его во время слов по кругу зрителей)

Весна. Подарю всем радости побольше

Пусть добрые дела длятся дольше!

Давайте песню дружно запоём

И вместе хороводы заведём!

Финальная песня про весну.

13

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение

«Спасская средняя школа»

Серия акций

по внеурочной деятельности

«театральная студия»

для _5-6 классов

на 2018-2019 учебный год

Выполнил: учитель

Спасской средней школы

Жукова А.А.

\

2018 год

Пояснительная записка

Серия акций по внеурочной деятельности «Театральная студия» для 5 -6 классов разработана на основе : • Примерной программы общего образования, в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта общего образования. • в соответствии с учебным планом и учебным графиком школы Курс введен в часть учебного плана, формируемого образовательным учреждением в рамках общекультурного направления. Содержание программы внеурочной деятельности соответствует целям и задачам основной образовательной программы. Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год. ( 1 час в неделю)    

70%  содержания планирования направлено на активную  двигательную деятельность учащихся: репетиции, показ спектаклей, подготовка костюмов, просмотр экранизаций литературных произведений.  Остальное время  распределено на проведение  тематических бесед, просмотр электронных презентаций и сказок, заучивание текстов, репетиции.  Для успешной реализации будут  использованы  Интерет-ресурсы.

Актуальность

Серия акций по внеурочной деятельности «Театральная студия» связана с тем, что театр своей многомерностью, своей многоликостью и синтетической природой способен помочь ребёнку раздвинуть рамки в постижении мира, «заразить» его добром, желанием делиться своими мыслями и умением слышать других, развиваться творя и играя.

Игра, игровые упражнения выступают как способ адаптации ребёнка в школьной среде. Многое здесь зависит от любви, чуткости педагога, от его умения создавать доброжелательную атмосферу. Такие занятия дарят детям радость познания, творчества. Испытав это чувство однажды, ребёнок будет стремиться поделиться тем, что узнал, увидел, пережил с другими.

Театр - это прекрасный мир, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир. Театральная игра способствует развитию детской фантазии, воображения, памяти, всех видов детского творчества (художественно-речевого, музыкально-игрового, танцевального, сценического).

Основная цель акции – эстетическое воспитание школьников, организация детского творческого досуга.

Театр доставит ребенку много радости и удовольствия, сформирует интересы и отношение к окружающему. Сделанные своими руками игрушки оживут, что необычайно интересно. Положительные эмоции стимулируют активное внимание, а следовательно, и понимание происходящего в спектакле, а также развитие речи ребенка.

Ребёнок приобретает навыки графического и пластического изображения персонажей, творческой переработки своих впечатлений. Театр поможет развить у ребенка речь, мышление и творческое воображение

Воспитательно-образовательные задачи:

1. Закрепить у школьников первоначальный интерес к театральному искусству;

2. Максимально раскрыть творческие возможности школьников и развить артистические возможности;

3. Развить сферу чувств, соучастия, сопереживания;

4. Активизировать познавательные интересы ребят, расширить горизонты познаний;

5. Добиться свободного общения между детьми.

Особенности театрального искусства – массовость, зрелищность, синтетичность – предполагают ряд богатых возможностей как в развивающе-эстетическом воспитании детей, так и в организации их досуга. Театр – единение многих видов искусства, вступающих во взаимодействие друг с другом. Поэтому занятия в театральном коллективе сочетаются с занятиями танцем, музыкой, изобразительным искусством и прикладными ремеслами.

Данная программа учитывает эти особенности общения с театром и рассматривает их как возможность воспитывать зрительскую и исполнительскую культуру.

Театральное искусство своей многомерностью, своей многоликостью и синтетической природой способно помочь ребёнку раздвинуть рамки постижения мира. Увлечь его добром, желанием делиться своими мыслями, умением слышать других, развиваться, творя и играя. Ведь именно игра есть непременный атрибут театрального искусства, и вместе с тем при наличии игры дети и педагоги взаимодействуют, получая максимально положительный результат.

На занятиях школьники знакомятся с видами и жанрами театрального искусства, с процессом подготовки спектакля, со спецификой актёрского мастерства.

Программа ориентирована на развитие личности ребенка, на требования к его личностным и метапредметным результатам.

Планируемые результаты освоения акции:

В результате освоения акции «Театральная студия» учащиеся должны получить общие сведения о театральном искусстве, теоретические знания и практические навыки.

Ожидаемые результаты:

1. Активное, деятельное отношение ребёнка к окружающей действительности.

2. Развитая эмоциональная сфера личности; умение сопереживать, стремление помочь, чувство собственного достоинства, уверенность в себе и вера в свои силы.

3. Гибкость мышления, умение видеть ситуацию или задачу с разных позиций, в разном контексте и содержании.

4. Развитие творческого потенциала личности.

5. Развитие умений работать в команде, полностью отвечая за качество процесса и результат своей собственной деятельности.

6. Развитие исполнительских способностей.

7. Овладение навыками правильного произношения и культурой речи.

8. Развитие игрового поведения, эстетического чувства, умения общаться со сверстниками и взрослыми в различных жизненных ситуациях.

9. Умение пользоваться театральными понятиями и терминами: «этюд», «импровизация», «действие», «событие», «конфликт»,«образ», «пауза» и т.д.

10. Активное проявление своих индивидуальных способностей в работе над общим делом – оформлении декораций, музыкального

оформления спектакля.

11. Владение нормами достойного поведения в театре. По завершении первого года учащиеся должны знать:

– особенности театрального искусства, его отличия от других видов искусств, иметь представление о создании спектакля, знать главные театральные профессии и иметь представление о театральных цехах.

Должны уметь:

– создавать образы знакомых живых существ с помощью выразительных пластических движений; пользоваться жестами; сочинять этюды по сказкам; «превращаться», видеть возможность разного поведения в одних и тех же предлагаемых обстоятельствах; выполнять задания в парах, в группах, организовать игру и провести её.

По завершении второго года учащиеся должны знать:

– историю театра Древней Греции, особенность древнегреческого театра, театра «Глобус», историю появления первого театра под крышей, современный театр, устройство зрительного зала, понятия «сцена», «авансцена», «рампа», «партер», «амфитеатр», «бельэтаж», «ложа», «балкон»; театральные цеха; виды театрального искусства; виды кукол; цирк, цирковые профессии; синтетическая природа театра, роль зрителя в театре.

Должны уметь:

– пользоваться словесными воздействиями, размещать тело в сценическом пространстве; сочинять, подготавливать и выполнять этюды с заданными обстоятельствами, действовать с воображаемыми предметами; создавать пластические импровизации под музыку разного характера; создавать образы с помощью жестов и мимики; анализировать работу свою и товарищей.

По завершении третьего года учащиеся должны знать:

– театральные термины: «драматург», «пьеса», «инсценировка», «действие», «событие»; жанры в драматургии: комедия, драма, мелодрама, трагедия; диалог, монолог, внутренний диалог; рифма, ритм; назначение всех театральных цехов, профессии в театре; историю возникновения ораторского искусства, лучших ораторов древности.

Должны уметь:

– самостоятельно выполнять артикуляционные и дыхательные упражнения;

– пользоваться интонациями, выражающими различные эмоциональные состояния, находить ключевые слова в отдельных фразах и выделять их голосом;

– создавать пластические импровизации на заданную тему;

– сочинять индивидуальный или групповой этюд на заданную тему.