Внеурочная программа "Школа общения"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2 г. Южи

Принята на заседании «СОГЛАСОВАННО» « Утверждаю»

педагогического совета заместитель дир. по ВР Директор школы

От « » ______ 20 г. ________/__________ ________/Баранова Е.А.

Протокол № ______ « » ___________20___ « » ___________20___

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности
«Школа общения»
направление: общекультурное

Возраст обучающихся: 6-7 лет
Срок реализации: 1 год

Составила: учитель начальных классов

Липатова Татьяна Владимировна

МКОУСОШ №2 г.Южи

г.Южа 2020

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Планируемые результаты воспитания определяются поставленными ниже задачами и ориентируются на следующие критерии.

1. Изменения в модели поведения школьника:

- проявление коммуникативной активности при получении знаний в диалоге (высказывать свои суждения, анализировать высказывания участников беседы, добавлять, приводить доказательства); в монологическом высказывании (рассказ, описание, творческая работа);

- соблюдение культуры поведения и общения, правильных взаимоотношений; проявление доброжелательности, взаимопомощи, сочувствия, сопереживания;

• активное участие в альтруистической деятельности, проявление самостоятельности, инициативы, лидерских качеств;

• создание условий для реальной социально ценной деятельности и обеспечение формирования реально действующих мотивов.

2.Изменения объема знаний, расширение кругозора в области нравственности и этики:

- использование полученной на уроках информации во внеурочной и внешкольной деятельности;

-краткая характеристика (высказывание суждений)общечеловеческих ценностей и осознанное понимание необходимости следовать им;

- объективная оценка поведения реальных лиц, героев художественных произведений и фольклора с точки зрения соответствия нравственным ценностям.

3.Изменения в мотивационной и рефлексивной сфере личности:

- способность объективно оценивать поведение других людей и собственное,

- сформированность самоконтроля и самооценки: действия контроля ситуативного поведения, побуждение вовремя его изменить; способность «видеть» свои недостатки и желание их исправить.

В процессе деятельности школы по воспитанию нравственных основ личности младшего школьника решаются следующие задачи:

• формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом; укрепление у младшего школьника позитивной нравственной самооценки и самоуважения, жизненного оптимизма;

• формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты, целеустремленности и настойчивости в достижении результата;

• — воспитывать нравственные качества личности ребёнка;

• — способствовать освоению ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;

Содержание курса внеурочной деятельности  (17 ч.)

Курс по воспитанию у ребёнка умений жить вместе и быть самостоятельными даёт возможность каждому высказаться, отстоять свою точку зрения, слышать друг друга, доносить своё сообщение до сверстников, адекватно реагировать на сообщение другого. На этих занятиях дети научатся размышлять о непростых вопросах, быть искренними, терпимыми, заинтересованными в поиске истины, уважения любого мнения, равноправия позиций, взаимной доброжелательности.

Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как «Окружающий мир» А.А.Плешаков, «Детская риторика» Ладыженская.

Основным методом реализации программы является познание самого себя, умение договариваться и жить в коллективе, быть коммуникабельным человеком, изучение речевого этикета, приучение школьников к выполнению культурного поведения и разъяснение им соответствующих норм морали на основе игровой деятельности, решение проблемных ситуаций.

Основные разделы программы:

«Воспитания умения жить вместе» - 8 часов

«Воспитание самостоятельности» - 9 часов

Программа рассчитана на 17 часов в год (1 ч в неделю)

Формы организации внеурочной деятельности:

• Классные часы;

• Беседы, викторины;

• Коллективные творческие дела;

• Смотры-конкурсы, выставки

• Тренинги общения

• Наблюдение учащихся за событиями в городе, стране

• Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций

• Ролевые игры

• Просмотр и обсуждение кинофильмов, мультфильмов

Тематическое планирование курса «Школа общения», 1 класс

Приложение № 1.

Календарно-тематическое планирование курса « Школа общения», 1 класс