«Волшебный сад»

Қызметтің

кезендері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Предлагает подумать и сказать, какое время года?

Какие изменения произошли в природе с приходом весны?

Отвечают на вопросы воспитателя.

Іздену-ұйымдастырушылық

Организационно – поисковый

Предлагает подумать и сказать, какие цветы и деревья растут в саду?

Предлагает рассмотреть картинки с садовыми цветами и деревьями, которые цветут весной.

Объясняет, что сегодня будут создавать волшебный сад.

Рассказывает, что для работы потребуется фон-основа, детали аппликации (цветы, деревья, насекомых), клей, кисть, ножницы.

Объясняет, что создавать будут коллективную работу – волшебный сад.

Объясняет последовательность выполнения аппликации.

Физкультминутка.

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась,

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела.

Предлагает приступить к работе.

Называют садовые деревья и цветы.

Рассматривают картинки.

Заинтерисованы предстоящей работой.

Проверяют материал для занятия, рассматривают заготовки для аппликации.

Внимательно слушают объяснение.

Выполняют движения в соответствие со словами.

Приступают к работе, красиво располагая заготовки на фоне-основе, создают общую работу, применяя творчество и фантазию

Рефлексивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

Вывешивает на доску получившуюся картину, предлагает рассмотреть, какой волшебный сад получился:

Моя мечта - волшебный сад...
Рассвет сменяет звездопад,
Звенят весенние ручьи,
Поют пичуги: « Чьи вы, чьи?!»

И легкий ветерок спугнет
Рой бабочек с цветущих лилий.

Моя Земля - волшебный сад
Для всех её любимых чад.
Богатств чудесных красота
Для тех, в ком правит Доброта!

Рассматривают картину, восхищаются волшебным садом.

Слушают стихотворение.