Восклицательные предложения. 5 класс (новый ФГОС)

Восклицательные предложения

ЦЕЛИ

• познакомить учащихся с видами предложений по интонации и употреблением восклицательного знака
• научить распознавать предложения по интонации
• научить соотносить эмоциональную окраску предложений и цель высказывания
• совершенствовать умение учащихся передавать с помощью интонации различные чувства

• Выразительное чтение стихотворения А. Тетивкина и вывод об употреблении восклицательного знака.
• Работа над восклицательной интонацией с упр. 157.
• Выразительное чтение стихотворения С. Михалкова, выявление предложений с восклицательной интонацией, нахождение различных по цели высказывания предложений:

Незабудки голубые,

Колокольчик полевой...

— Где растут цветы такие?

— Отвечают: — Под Москвой!

Мы их рвали на опушке,

Там, где много лет назад

По врагам стрелял из пушки

Нашей армии солдат. —

Дайте нам букет цветов!.. —

Раз — два — три! Букет готов!

• Читаем теоретические сведения, выполняем упр. 158.
• Упражнения 153, 154.
• «Чтение» схем. Особо останавливаемся на тех ситуациях, в которых могут быть два ответа. 1) ? вопросительное 2) ! а) повеств. восклиц. или б) побудит. восклиц. 3) . а) повеств. или б) побудит. (невосклиц.) 4) ?! вопросительное восклиц
• Графический диктант: 1) Мы с приятелем вдвоём замечательно живём! 2) Неужели зоосад не вернёт зверей назад? 3) Это только трус боится На укол идти к врачу. Лично я при виде шприца Улыбаюсь и шучу. 4) Почему я встал у стенки? У меня... дрожат коленки... 5) Где моя температура? Почему я не горю? Почему я не больной? Я здоровый! Что со мной? 6) Отойдите от коня И не бойтесь за меня!

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Упр. 161