Воспитание патриотизма и гражданственности на уроках обществознания: из опыта работы

Воспитание патриотизма и гражданственности на уроках обществознания: из опыта работы

Подготовили:

Иванова А. Н. учитель истории

и обществознания МБОУ г. Иркутска СОШ №6;

Соломинская М. Е. учитель истории

и обществознания МБОУ г. Иркутска СОШ №6

«Мы должны строить свое будущее и будущее своих детей. И такой фундамент-патриотизм. Это уважение к своей Родине и традициям, духовным ценностям наших народов. Это ответственность за свою страну и ее будущее. От того, что дети видят, слышат, что они читают, во многом зависит морально-нравственный климат в обществе в целом»

• В. В. Путин

Воспитание патриотизма начинается с семьи.

• Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. Главное в воспитании маленького человека – достижение душевного единения, нравственной связи родителей с ребенком.
• Любовь к Родине начинается с любви к своим близким. Семья является благодатной средой для воспитания чувства гордости за культуру своего народа.

Воспитание патриотизма начинается с семьи.

• Семейные традиции
• Семейное древо
• Права и обязанности детей в семье
• Конфликты в семье

Семейные традиции

• Совместные праздники, подготовка концертов, спектаклей, просмотр и обсуждение фильмов, спектаклей, соревнования, конкурсы, КВНы, туристические походы и слеты, экскурсионные поездки. Широкое распространение получают семейные праздники и фестивали: День матери, День отца, День бабушек и дедушек, День моего ребенка, День взаимного благодарения; игровые семейные конкурсы: Спортивная семья, Музыкальная семья, конкурс семейных альбомов, конкурс хозяек, соревнования между отцами и сыновьями и др. Совместная деятельность в творческих объединениях различной направленности, музеях и т. п.

Семейное древо

Права и обязанности детей в семье.

Конфликты в семье.

Родители должны формировать у своих детей опыт «решения конфликтов»: уступать, уметь договориться, прийти к соглашению, защитить слабого и т. д. Нужно развивать умения сохранять мирные, доброжелательные отношения, учиться утешать, заботиться о близких.

Краеведческий материал

Высказывания выдающихся людей как средство формирования гражданско- патриотического сознания учащихся.

«Правила нравственности, как и люди, меняются с каждым поколением…

В.О. Ключевский .

«А что такое гражданин?

Отечества достойный сын.Ах!

Будет с нас –купцов,кадетов,мещан,чиновников,дворян,

Хватает даже нам поэтов,

Но нужно, нужно нам граждан!»

Н.А.Некрасов.

«… Истинный человек и сын отечества - есть одно и то же… Он скорее согласится погибнуть, нежели подать собою другим пример неблагонравия… он пламенеет нежнейшей любовью к целости и спокойствию своих соотичей…..

А.Н. Радищев

Организация работы с текстом Конституции РФ, с Законом «Об образовании», семейным и трудовым кодексом и тд.

1 группа - социально-экономические права и их реализация на примере г.Иркутска;

2 группа - политические права и их реализация на примере г.Иркутска;

3 группа - личные права и их реализация на примере г.Иркутска.

Интегрированный урок ( обществознание+литература).

Тема: Мораль. Нравственные ориентиры .

На уроке дети, сравнивают ценности разных эпох.

Работа в парах. (литература)

1) назвать произведение, его автора и имя героя;

2) определите, какое нравственное качество героя раскрывается в данном

отрывке; доказать словами из текста.

Ситуация нравственного выбора (обществознание).

Получают свою ситуацию нравственного выбора.

Задача: прочитать ситуацию, обсудить её в паре, ответив на предложенные вопросы, и представить на обсуждение другим одноклассникам.

Методы и формы обучения, способствующие формированию гражданско-патриотического сознания:

• Круглые столы;
• Дискуссии;
• Защита мини-проектов;
• Решение ситуационных задач;
• Практикумы;
• Написание эссе ( например;

«Преобладающие нравственные

ценности в моей жизни»);