Воспитательная работа

Классный час

«Дружба крепкая»

Подготовила: Мичурина О.А.

Цель: способствовать развитию дружеских отношений обучающихся в классе.

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные: активизировать, формировать и расширить понятие о дружба, стимулировать речевую активность детей, учить правильно строить предложения.

2. Коррекционно-развивающие: развивать зрительно-пространственные представления, память.

3. Коррекционно-воспитательные: воспитывать уважение к одноклассникам, формировать у обучающихся умения дружить и ценить дружбу.

Оборудование:

-у учителя: компьютер, мультимедийная установка, карточки для рефлексии, клей.

-у обучающихся: рисунки-раскраски «деревья», цветные карандаши или фломастеры.

Орг.момент.

Рассаживайтесь, поудобней,

Места занимайте скорей

На праздник в дружный класс

Мы приглашаем гостей

Сегодня мы с вами на классном часе затронем одну из самых важных и интересных тем. А начну я - с притчи, по которой вы сможете определить тему нашего урока: Друг познаётся в …

Притча о дружбе

Жили-были два друга, Петя и Вася. Однажды они решили пойти в лес за ягодами. Петя был очень осторожным и медленным, а Вася — быстрым и смелым.

Когда они пришли в лес, то увидели красивую поляну с ягодами. Петя начал аккуратно собирать ягоды, чтобы не повредить кустики, а Вася быстро собирал всё, что попадалось на пути.

Вдруг начался дождь. Петя и Вася спрятались под большим деревом. Вася заметил, что у Пети промокла только одна штанина, и предложил: «Давай поменяемся, чтобы штаны были сухими!»

Петя улыбнулся и сказал: «Нет, лучше давай держаться вместе и не бояться дождя. Ведь дружба — это когда мы вместе, несмотря на дождь или солнце!»

С тех пор Петя и Вася стали ещё ближе, ведь они поняли, что настоящая дружба — это когда ты всегда поддерживаешь друга, не смотря на трудности.

- О чем же эта притча?

(ответы детей)

Правильно- о дружбе.(Слайд 1) Давайте для начала поразмышляем, а что же такое дружба. ( Дети предлагают свои варианты)(Слайд 2)

-А Сергей Иванович Ожегов считает, что ДРУЖБА(Слайд 3) - Близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Не в службу, а в дружбу (не по обязанности, а из дружеского расположения;)

-Дружба на самом деле не легкий труд. Если хотите, чтобы она не прекратилась, учитесь принимать в друзьях и хорошее, и плохое.(Слайд 4)

Основная часть

А теперь, мы сыграем с вами в игру «Это я, это я, это все мои друзья» и посмотрим какие вы внимательные и дружные. Внимательно послушайте вопрос, и если согласны, что это относиться к вам, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если же не согласны, то молчите.
-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
- Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?
- Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?
- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
-Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?
- Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?
- Кто из вас, скажите вслух, на уроках ловит мух?

Молодцы ребята, вы настоящие друзья.

- Теперь, когда мы разобрались с понятием «дружба», предлагаю вам разгадать кроссворд.

Д О Б Р О Т А

Р А З У М

1

2

3

4

4

5

6

У В А Ж Е Н И Е

Ж Е Л А Н И Е

Б Е Р Е Ж Л И В О С Т Ь

А К К У Р А Т Н О С Т Ь

1. Она делает человека мягче и отзывчивее

2. Он помогает нам принимать разумные решения и мыслить

3. Оно часто проявляется к пожилым людям

4. Без него нельзя выполнить любую работу или выучить уроки

5. Она помогает нам долго хранить вещи, школьную мебель, игрушки

6. Она помогает нам всегда выглядеть чистыми и опрятными

(Слайд 5)

- Сейчас нам предстоит выполнить викторину. В ней мы вспомни героев мультфильмов, которых можно считать настоящими друзьями и назовем их или вспомним их поступки.(Слайд 6)

1.Зеленый крокодил Гена и...( Чебурашка)
2.Доверчивый Буратино и ...(Мальвина)
3.Смешной мишка Винни-Пух и ...(Пятачок)
4. Собрались однажды 4 музыканта, подружились, вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили - не тужили. назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: Петух, Пес, Кот, Осел)
5.Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда)
6.Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес "Я самый больной в мире человек". Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон ответил: "Друг спас жизнь друга". Какое лекарство дал малыш Карлсону? (малиновое варенье)
7.Герои Эдуарда Успенского Крокодил Гена, Чебурашка и Галя - решили подружиться. Как они это сделали? (Решили построить дом дружбы, а пока его строили - все подружились).

- Ребята, а вы много знаете песен о дружбе? Давайте проверим. Я буду включать начало песни, а вы должны будете угадать что это за песня и возможно из какого она мультфильма.

Песни: Вместе весло шагать,

Дорога добра, Дружба,

Когда мои друзья со мной,

Ты да я да мы с тобой, улыбка,

песенка друзей (Бременские музыканты).(Слайд 7)

- Есть пословица " Дерево сильно корнями, а человек - друзьями". У вас на партах лежат деревья, вам надо будет их раскрасить, но по особенному, если у вас больше 7 друзей, то дерево раскрасьте в зеленый цвет, если от 4-7 то в желтый, а если от 1-4 то в красный, а если у вас вообще нет друзей, то в коричневый. Затем эти деревья мы приклеим на этот большой лист ,и у нас получится маленькая роща, по которой будет видно, какие вы дружные ребята.

- У нас осталось ещё одно задание: сейчас мы увидим, какой же вы дружный классный коллектив и как все вместе справляетесь с трудностями. Я дам вам деревянную бабочку, которую вы дружно должны украсить, при помощи шнуровки. Для начала вам необходимо распределить роли и затем, приступить к выполнению задания.

- Вы большие молодцы, замечательно справились.

-Вот и подходит к концу наш классный час. А что бы вы хотели сказать друг другу ?

- Так давайте, давайте дружить.

Пусть не раз нам слова эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить.

То любое желание исполниться!

- Хороших и верных друзей всем нам! Ребята, давайте жить дружно!

Рефлексия.Подведение итогов.