Россия, Якутск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 20.12.2022 19:23
Павлова Софья Егоровна
учитель начальных классов
65 лет
2 748
22 517 
Местоположение
Специализация
Воспитательный план 4 класса
Категория:
Начальные классы
30.11.2022 06:56
Просмотр содержимого документа
«Воспитательный план 4 класса»
Республика Саха (Якутия) 
Булунский улус (район) с. Таймылыр
МБОУ «Таймылырская средняя общеобразовательная школа»
Цель и задачи воспитания и социализации личности учащегося в 2021-2022 уч. г.
Цель воспитательной работы школы: создание условий, способствующих развитию инициативной, самостоятельной, культурной, творческой личности ребёнка.
Цели воспитательной работы класса
Воспитание свободной социально активной личности, ориентированной на саморазвитие с учётом её возможностей, индивидуальности и способностей.
Задачи.
Создание здорового микроклимата в классном коллективе, формирование межличностных отношений.
Развитие индивидуальных качеств личности учащихся и создание условий для интеллектуального развития их способностей и достижений, познавательных интересов, кругозора (кружки, олимпиады, экскурсии и т. д.)
Создание обстановки способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала, организации помощи в учёбе слабоуспевающих учащихся, воспитание чувства заботы о больных одноклассниках.
Привитие навыков работоспособности и воспитание ответственного отношения к трудовой деятельности.
Привитие санитарно - гигиенических навыков, бережного отношения к своему здоровью, воспитание потребности вести здоровый образ жизни.
Воспитание эстетической и нравственной культуры учащихся..
Продолжить работу над формированием самосознания, чувства собственного достоинства, взаимопонимания, самоуважения, способности к самооценке.
Привлечение родителей к организации интересной, насыщенной внеурочной деятельности.
Все эти цели и задачи, считаю должны быть достигнутыми путём проведения: бесед, классных часов, конкурсов, экскурсий, родительских собраний, трудовых десантов, посещения культурных заведений, индивидуальных бесед, посещений на дому, праздников, читательских конференций, викторин, выставок, рейдов, дискуссий, проведений дня здоровья и дня науки и творчества.
Психолого - педагогическая характеристика класса.
3-ий класс закончили 20 учащихся. Учебный год на «4» и «5» завершили: Аммосов Костя, Захарова Сардана, Захарова Милена, Корякин Виктор, Краснореченская-Ким Олеся, Павлова Айгылаана и Филиппова Виолетта. Павлова Айгылаана исправила тройки на четвёрки по русскому языку и математике с 3-й четверти и закончила 4 класс ударницей учёбы. Захарова Сардана прибыла в конце апреля из Тикси на время отпуска матери и по окончании учебного года выбыла в свою школу. В С 1 сентября в 4 классе обучается 19 обучающихся: 10 мальчиков и 9 девочек. Воспитываются в неполной семье 4 учащихся: Аммосов Константин, Бочоруков Роман (отец скоропостижно скончался в сентябре 2021 г.), Винокурова Анита (отец погиб в апреле 2021 г.) и Старостин Григорий. В опекунской семье воспитывается 1 ученик – Владимиров Дархан. Все остальные воспитываются в полных семьях. 15 обучающихся из многодетных семей кроме семей Бочорукова Романа, Корякина Виктора, Прибылых Алексея и Старостина Григория. Коллектив дружный, дети уважительно относятся к взрослым и друг к другу, присутствует взаимовыручка. Ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила школьного распорядка. Есть дети из неблагополучных семей: Стручков Егор, Бочоруков Роман и Старостин Григорий. Семья Бочорукова Романа поставлена на учет КДН улуса с весны 2018 года, когда ребенок посещал детский сад. Семьи Стручкова Егора и Старостина Григория состоят на внутришкольном учете как дети, находящиеся в социально опасном положении, так как родители употребляют спиртные напитки. Ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила поведения в школе. Но на некоторых учеников необходимо обращать внимание в плане дисциплины: Бочоруков Рома, Старостин Гриша. Опаздывают на уроки и иногда пропускают занятия: Винокурова Анита и Старостин Гриша. С данными семьями проводилась профилактическая работа: посещения на дому, индивидуальные беседы, анкетирование. По развитию дети в классе неодинаковые. Из ребят можно выделить более активных, прилежных и способных в учении: Захарова Милена, Филиппова Виолетта, Аммосов Костя, Корякин Витя, Краснореченская-Ким Олеся, Корякин Иннокентий, Павлова Айгылаана. Эти дети достаточно быстро усваивают учебный материал, усидчивы, обладают хорошей памятью, быстро переключаются с одного вида деятельности на другой. Есть дети, которые программный материал усваивают с отставанием, отвлекаются, нуждаются в помощи учителя и постоянном контроле: Бочоруков Роман, Винокурова Анита, Стручков Эйн и Старостин Григорий. Некоторые дети не умеют выговаривать отдельные звуки: Стручков Эйн, Винокурова Анита, Стручков Егор. Им нужна специальная помощь логопеда. С вышеназванными учащимися в течение обучения в школе проводилась индивидуальная дополнительная работа по всем основным предметам, что дало положительную динамику в их развитии. Все учащиеся физически развиты хорошо и занимаются в основной физкультурной группе кроме Аммосова Константина, который состоит на учёте и освобожден от уроков физкультуры (диагноз: хронический бронхит с астматическим компонентом). Во внеурочное время все учащиеся класса охотно посещают кружки и спортивную секцию по общей физической подготовке, участвуют в общешкольных делах, олимпиадах и конкурсах разных уровней. Все кроме Старостина Гриши любят принимать активное участие в конкурсах творческого характера. Дети в основном из благополучных семей. Родители легко идут на контакт с учителем, интересуются успехами ребёнка. Беседы с родителями о ребёнке, а также результаты обучения показали, что в классе собрались дети в основном со средним уровнем интеллекта и воспитания, легко и с радостью идущие на контакт.
Анализ воспитательной работы за 2020-2021 учебный год
Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на воспитание и развитие функционально грамотной личности, культурного, порядочного, компетентного гражданина, осознающего собственную ответственность за судьбу Отечества и способного в соответствии с личными интересами и способностями планировать свою настоящую и будущую деятельность в социуме. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, работниками школы и обучающимися, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.
В целом задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы.
В коллективе развито самоуправление , что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. Это оказывает огромную помощь учителю в работе. Обязанности менялись по учебным полугодиям.
Многие ребята участвовали в различных конкурсах, олимпиадах, играх разных уровней. В улусной НПК участвовали 4-ро обучающихся: Захарова Милена, Корякин Виктор, Краснореченская-Ким Олеся, Охотина Велина. Стали призерами улусного НПК: Охотина Велина, Корякин Виктор, Захарова Милена. В республиканской НПК участвовали и стали призёрами 3 учащихся: Охотина Велина, Захарова Милена и Радченко Виктория. Захарова Милена участвовала в республиканском литературном конкурсе «Тоҕус төгүл тоҕо?” и заняла 2-ое место. В свободное время ребята посещали секцию по шашкам и шахматам и внеучебные занятия по общекультурному, интеллектуальному, спортивному направлениям.
Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.
Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Это выставки рисунков, участие в творческих конкурсах рисунков по ЗОЖ и безопасности жизнедеятельности обучающихся. В течение учебного года проводилось ряд классных часов и инструктаж по ЗОЖ и безопасности. Ребята активно принимали участие в школьных спортивных соревнованиях. Важность данного направления требует продолжения в этом учебном году.
В результате диагностики межличностных отношений в конце 3 класса были выявлены лидеры класса, устойчивые взаимные дружеские отношения. Ребята дружелюбно общаются между собой, помогают друг другу. Ярко выраженного лидера в классе нет, но дети (по анкетированию) уважительно относятся к Аммосову К., Захаровой М., Корякину В., Корякину И., Краснореченской -_Ким О., Павловой А., Филипповой В.. Их ценят за ответственность, честность, любознательность и интеллектуальные способности.
Инициативность и активность в общественных мероприятиях проявляют: Охотина В., Матвеева Л., Корякин В., Аммосов К., Захарова М., Краснореченская - Ким О., Корякин И., Павлова А., Филиппова В.
Мероприятия способствовали сплочению коллектива, влияли на дальнейшее развитие самоорганизации и развитие всесторонне развитой личности.
В этом учебном году по желанию детей проведем такие же мероприятия, но уже привлекая творчество и самостоятельность учащихся в организации и проведении КТД.
Работа с родителями тоже не стояла на месте. Были проведены тематические родительские собрания, на которых обсуждались вопросы здоровья детей, дисциплины, успешного обучения. Родители принимали участие во внеклассных мероприятиях, помогали организовать жизнь детей класса.
II Паспорт класса.
| № личн. дела | № | Фамилия, имя, отчество учащихся
| Дата рождения
|
Национальность |
Принадлежность детской организации |
Домашний адрес |
Домашний телефон
| |
| А- | 1 | Аммосов Константин Александрович | 11.09.2011 г. | эвенк | ДОО «Ункээбил» | ул. Береговая 8, кв. 8 | 89245698183 | |
| Б- | 2 | Бочоруков Роман Тихонович
| 13.06.2011 г. | эвен | ДОО «Ункээбил» | ул. Тундровая 11, кв.4 | 89248760027 | |
| В- | 3 | Винокурова Анита Григорьевна
| 30.01.2011 г. | якутка | ДОО «Ункээбил» | ул. Береговая 6, кв 3 | 89244660962 | |
| В- | 4 | Владимиров Дархан Владимирович
| 19.08.2011 г. | эвенк | ДОО «Ункээбил» | ул. Тундровая 13, кв 3 | 26-2-20 89248768627 | |
| З - | 5 | Захарова Милена Ивановна
| 14.03.2011 г. | эвенка | ДОО «Ункээбил» | ул. Центральная 12, кв 6 | 26-2-40 89251760752 | |
| К- | 6 | Корякин Виктор Константинович
| 14.07.2011 г. | якут | ДОО «Ункээбил» | ул. Тундровая 5, кв. 4 | 89245997703
| |
| К- | 7 | Корякин Иннокентий Иннокентьевич
| 08.07.2011 г. | эвенк | ДОО «Ункээбил» | ул. Оленёкская 8, кв 3 | 26-1-58 89244666419 | |
| К - | 8 | Краснореченская – Ким Олеся Родионовна | 30.09.2011 г. | эвенка | ДОО «Ункээбил» | ул. Тундровая 11, кв 3
| 89244628455 | |
| М - | 9 | Матвеева Люсия Семёновна
| 10.08.2011 г. | эвенка | ДОО «Ункээбил» | Центральная 2, кв. 1
| 89247641637 | |
| О - | 10 | Охотина Велина Романовна
| 24.05.2011 г. | эвенка | ДОО «Ункээбил» | ул. Энергетиков 1, кв. 1
| 89244666381 | |
| П - | 11 | Павлова Айгылаана Владимировна
| 12.03.2011 г. | эвенка | ДОО «Ункээбил» | ул. Центральная 10, кв 1.
| 89245994480 | |
| П - | 12 | Пожарская Инна Алексеевна | 16.08. 2011 г. | эвенка | ДОО «Ункээбил» | ул. Центральная 5, кв.12 | 26-1-32 89248621443 | |
| П - | 13 | Прибылых Алексей Александрович | 05.06.2011 г. | эвенк | ДОО «Ункээбил» | ул. Центральная 8, кв.3
| 89644244926 | |
| Р - | 14 | Радченко Виктория Тимуровна
| 17.10.2011 г. | эвенка | ДОО «Ункээбил» | ул. Оленёкская 7, кв. 2 | 26-2-15 89681552991 | |
| С - | 15 | Старостин Григорий Васильевич | 02.06.2011 г. | эвенк | ДОО «Ункээбил» | ул. Центральная 10, кв. 3 | 89245612257 | |
| С - | 16 | Стручков Егор Егорович | 27.08.2011 г. | эвенк | ДОО «Ункээбил» | ул. Оленёкская 2, кв.5 | 89241690671 | |
| С - | 17 | Стручков Эйн Эдуардович | 13.07.2011 г. | эвенк | ДОО «Ункээбил» | ул. Тундровая 11, кв 9 | 89248784363 | |
| Ф - | 18 | Филиппов Валерий Егорович | 10.07.2011 г. | якут | ДОО «Ункээбил» | Береговая 8, кв. 3 | 89245996606 | |
| Ф- | 19 | Филиппова Виолетта Егоровна | 13.10. 2011 г. | якутка | ДОО «Ункээбил» | ул. Тундровая 13, кв. 7 | 89245927598 | |
Общие сведения о родителях учащихся 4-го класса
| № | Ф. И. О родителей | Место работы и должность | Телефон | Домашний адрес | Примечание |
| 1 | Аммосова Вера Александровна | ЭКЦ «Ункээбил», охранник | 89245698183 | ул. Береговая 8, кв. 8 |
|
| 2 | Борисова Александра Александровна | Безработная | 89248760027 | ул. Тундровая 11, кв. 4 |
|
| 3 | Павлова Сардана Николаевна | Безработная | 89244660962 | ул. Береговая 6, кв 3 |
|
| 4 | Хомустахова Наталья Борисовна Хомустахов Георгий Виссарионович | Безработная СП «Тюмятинский наслег», тракторист | 26-2-20 89248768627 | ул. Тундровая 13, кв. 3 |
|
| 5 | Жиркова Нюргуяна Валерьевна Захаров Иван Михайлович | МБОУ «Таймылырская СОШ», учитель ГПЗ «Усть-Ленский», инспектор | 26-2-40 89251760752 | ул. Центральная 12, кв 6 |
|
| 6 | Корякина Светлана Сергеевна Корякин Константин Петрович | ЦРБ.Таймылырская участковая больница, медсестра. МБОУ «Таймылырская СОШ», учитель | 89245997703
| ул. Тундровая 5, кв. 4 |
|
| 7 | Корякина Светлана Викторовна Корякин Иннокентий Сергеевич | МБОУ «Таймылырская СОШ», помощник повара. Безработный | 26-1-58 89244666419 | ул. Оленёкская 8, кв 3 |
|
| 8 | Шумилова Екатерина Валерьевна Краснореченский – Ким Родион Владимирович | ЖКХ, котельная, оператор Безработный | 89244628455 | ул. Тундровая 11, кв 3
|
|
| 9 | Матвеева Кэрэчээнэ Геннадьевна Матвеев Семён Алексеевич | Безработная МУП «Таймылырский», рыбак МУП «Таймылырскийй | 89247641637 | Центральная 2, кв 1
|
|
| 10 | Охотина Евдокия Дмитриевна Охотин Роман Васильевич | ЦРБ, Тайм уч. больница, завхоз и прачка БЭС, Тайм. ДЭС, машинист ДВС | 89244666381 | ул. Энергетиков 1, кв. 1
|
|
| 11 | Павлова Тамара Мировна Павлов Владимир Николаевич | МБОУ «Тайм. СОШ», гардеробщица СП «Тюм. нац. (эвенк.) наслег», сантехник | 89245994480 | ул. Центральная 10, кв 1.
|
|
| 12 | Пожарская Мария Вячеславовна Пожарский Алексей Юрьевич | Безработная МУП «Таймылырский», охотник | 26-1-32 89248621443 | ул. Центральная 5, кв.12 |
|
| 13 | Затеева Ольга Егоровна Прибылых Александр Анатольевич | МБДОУ «Тугутчаан», пом. воспитателя МУП «Таймылырский», рыбак | 89644244926 | ул. Центральная 8, кв 3
|
|
| 14 | Радченко Надежда Петровна Радченко Тимур Алексеевич | МБДОУ «Тугутчаан», пом. воспитателя Безработный | 26-2-15 89681552991 | ул.Оленёкская 7, кв 2 |
|
| 15 | Старостина Зинаида Васильевна | Безработная | 89245612257 | ул. Центральная 10, кв.3 |
|
| 16 | Стручкова Саскылана Александровна Стручков Егор Христофорович | Безработная Безработный | 89241690671 | ул. Оленёкская 2, кв.5 |
|
| 17 | Стручкова Анна Егоровна Стручков Эдуард Эйнович | Безработная Безработный | 89248784363 | ул. Тундровая 11, кв 9 |
|
| 18 | Филиппова Мария Гаврильевна Филиппов Егор Валерьевич | Безработная Безработный | 89245996606 | Береговая 8, кв 3 |
|
| 19 | Филиппова Евдокия Гаврильевна Филиппов Егор Данилович | СП «Тюм. нац. (эвенк.) наслег», гл. спец. по землеустройству МБОУ «Таймылырская СОШ», ночной сторож | 89245927598 | ул. Центральная 13, кв. 7 |
|
1 – номер домашнего телефона 2 – номер сотового телефона матери
IV. Карта-информация о социальном положении семей учащихся 4 - го класса
| № | Фамилия, имя, отчество учащихся
| Дата рождения | Кол – во детей в семье
| Дети многодетных семей | Дети неполных семей | Полусироты | Материнские дети | Дети матерей - одиночек | Отцовские дети | Дети которых воспитывает дедушка, бабушка | Трудновоспитуемые дети | Дети группы риска | Дети с отчимом, мачехой | Опекунские дети | Дети родителей - инвалидов | Дети малоимущих семей | Дети неблагополучных семей | Дети, находящиеся в социально-опасном положении |
| 1 | Аммосов Константин Александрович | 11.09.2011г. | 3 | + | + | + | + | + |
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| 2 | Бочоруков Роман Тихонович | 13.06.2011г. | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + | + | + |
| 3 | Винокурова Анита Григорьевна | 30.01.2011г. | 4 | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| 4 | Владимиров Дархан Владимирович | 19.08.2011г. | 6 | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
| + опека |
| + |
|
|
| 5 | Захарова Милена Ивановна | 14.03.2011г. | 4 | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| 6 | Корякин Виктор Константинович | 14.07.2011г. | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Матер. дост. |
|
|
| 7 | Корякин Иннокентий Иннокентьевич | 08.07.2011г. | 5 | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| 8 | Краснореченская – Ким Олеся Родионовна | 30.09.2011г. | 3 | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| 9 | Матвеева Люсия Семёновна | 10.08.2011г. | 3д. и 1опек реб. | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| 10 | Охотина Велина Романовна | 24.05.2011г. | 4 | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| 11 | Павлова Айгылаана Владимировна | 12.03.2011г. | 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| 12 | Пожарская Инна Алексеевна | 16.08.2011г. | 5 | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| 13 | Прибылых Алексей Александрович | 05.06.2011г. | 1 | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| 14 | Радченко Виктория Тимуровна | 17.10.2011г. | 3 | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| 15 | Старостин Григорий Васильевич | 02.06.2011г. | 2 |
| + | + | + | + |
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| 16 | Стручков Егор Егорович | 27.08.2011г. | 4 | + |
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| + | + | + |
| 17 | Стручков Эйн Эдуардович | 13.07.2011г. | 4 | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| 18 | Филиппов Валерий Егорович | 10.07.2011 г. | 4 | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| 19 | Филиппова Виолетта Егоровна | 13.10.2011г. | 3 | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
Те дети, которые получают детские компенсации, относятся к малоимущим.
V. Карта занятости учащихся 4 – го класса
| № |
Фамилия, имя, отчество учащихся
|
Поручения
|
Кружки и секции | ||||
|
I полугодие |
II полугодие | ||||||
|
I-ое полугодие
|
II-ое полугодие
| Шашки и шахматы | Хапса5ай | Шахматы | Хапса5ай | ||
| 1 | Аммосов Константин Александрович | пост «Берегиня» | командир 1 группы | + | + | + |
|
| 2 | Бочоруков Роман Тихонович | затейник | хоз. сектор | + | + | выбыл | выбыл |
| 3 | Винокурова Анита Григорьевна | санитар | санитар |
|
|
|
|
| 4 | Владимиров Дархан Владимирович | пост «Берегиня» | редколлегия | + | + | + |
|
| 5 | Захарова Милена Ивановна | староста | командир 3 группы |
|
|
|
|
| 6 | Корякин Виктор Константинович | Пост«Берегиня» | физорг | + |
| + |
|
| 7 | Корякин Иннокентий Иннокентьевич | редколлегия | пост «Берегиня» |
| + | + |
|
| 8 | Краснореченская – Ким Олеся Родионовна | библиотекарь | редколлегия |
|
|
|
|
| 9 | Матвеева Люсия Семёновна | командир 3 группы | редколлегия |
|
|
|
|
| 10 | Охотина Велина Романовна | редколлегия | староста |
|
|
|
|
| 11 | Павлова Айгылаана Владимировна | редколлегия | библиотекарь |
|
|
|
|
| 12 | Пожарская Инна Алексеевна | командир 1 группы | пост «Берегиня» |
|
|
|
|
| 13 | Прибылых Алексей Александрович | физорг | пост «Берегиня» | + | + | + |
|
| 14 | Радченко Виктория Тимуровна | учебный сектор | командир 2 группы |
|
|
|
|
| 15 | Старостин Григорий Васильевич | хоз. сектор | хоз. сектор |
| + |
|
|
| 16 | Стручков Егор Егорович | хоз. сектор | санитар | + | + |
|
|
| 17 | Стручков Эйн Эдуардович | санитар | хоз. сектор | + | + |
|
|
| 18 | Филиппов Валерий Егорович |
| затейник | + |
|
|
|
| 19 | Филиппова Виолетта Егоровна | Командир 2 группы | учебный сектор |
|
|
|
|
Расписание внеучебных занятий
| № | Названия внеучебных занятий | День недели | Кол. часов | Время проведения |
| 1. | «Музыка для всех» | понедельник | 1 |
|
| 2. | «Рисуем все» | вторник | 2 |
|
| 3. | «Экология для младших школьников» | среда | 2 |
|
| 4. | ЕДД «Следопыты» | четверг | 1 |
|
| 5. | «Занимательная математика» | четверг | 2 |
|
| 6. | Шашки и шахматы | пятница | 2 |
|
Внеучебные занятия посещают все 19 обучающихся.
VI. Работа по профилактике и предупреждению правонарушений и нарушений школьного режима Циклограмма работы классного руководителя
| № | Содержание работы | Срок | Ответственные |
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
| Посещение на дому с целью дальнейшего изучения жилищно-бытовых условий и личности учащегося. Классные часы, беседы с учащимися о режиме дня, о правах и обязанностях учащихся. Классные часы, беседы о вреде курения, алкоголя, токсикомании. Лекции и индивидуальные беседы с родителями по вопросам обучения и воспитания. Классные часы и беседы по профилактике и предупреждению правонарушений как с учащимися, так и с родителями. Привлечение всех учащихся и родителей в дела класса и школы. Дальнейшее изучение личности учащегося, круга его интересов и общения. Индивидуальные беседы с учащимися и родителями учащихся, имеющими склонность к нарушениям школьного режима.
|
2 раза в год
По плану и по необход.
По плану и по необх.
По плану и по необх.
По плану и по необх.
Постоянно Постоянно По необход
|
Клас. руковод., род. комитет Клас. руковод.
Клас. руковод. соцпедагог
Кл. руковод.
Кл. руковод. соцпедагог психолог Кл. руковод. Кл. руковод. Кл. руковод., соцпедагог психолог |
Работа с учащимися, имеющими склонность к правонарушениям и склонность к нарушениям школьного режима.
| № | С кем и какая работа проводилась
| Дата | Примечания, результат |
|
|
|
|
|
VII Работа с родителями
1. Циклограмма работы с родителями.
| № | Основные направления работы с родителями | Дата
|
Ответственные | |
| 1. 2. 3. 4. 5.
6.
7. 8.
| Проведение классных родительских собраний (1раз в четверть) Обеспечение посещения родителями общешкольных собраний. Вовлечение родителей в классные и общешкольные дела. Дни «открытых дверей» Посещение семей учащихся с целью изучения и выявления: - жилищно-бытовых условий и микроклимата в семье; - с целью проверки выполнения режима дня; - с целью изучения личности ребенка; Индивидуальные беседы и консультации по вопросам обучения и воспитания. Посещение неблагополучных семей. Организация ремонта класса. | По плану По плану Постоянно 1 раз в год 1 раз в течение уч. года По плану и по необход. 2 раза в уч. году и по необход. Конец уч. года
| Кл. руководитель Кл. руководитель Кл. рук., род.комитет Кл. рук., род. комитет Кл. рук., род. комитет
Кл. руководитель
Кл.руководитель Кл. рук.,род.комитет
| |
2. Классные родительские собрания
| № | Темы родительских собраний | Срок | Ответственный |
|
| 1-ое собрание на тему «Безопасные осенние каникулы»: 1. Меры предосторожности и профилактика COVID-19 2.Меры безопасности обучающихся во время осенних каникул. 3.Подведение итогов 1-ой четверти. 4.Перевыборы родительского комитета: Председатель: Пожарская М. В. Члены родительского комитета: 1. Аммосова В. А. 2. Матвеева К. Г. 5. Разное: а) Об организации приобретения новогодних подарков. б) Индивидуальные беседы с родителями, ответы на вопросы родителей по обучающимся. 2-ое собрание: «Беседа для родителей «Пожарная безопасность детей» (дистанционная) 3-ье собрание: «Авторитет родителей - из чего он складывается»: 1.Игра для родителей «Дерево проблем» 2. Выступление классного руководителя «Авторитет родителей - из чего он складывается?». 3. Рекомендации для родителей по сохранению психического и физического здоровья детей. Презентация. 4. Подведение итогов за первое. полугодие 5.Комплексный инструктаж ТБ и ПБ во время новогодних праздников и зимних каникул. 6.Разное 4-ое собрание на тему «Об ответственности родителей за ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию детей, в том числе за неосуществление контроля в сети интернет» 1. Лекция классного руководителя «Об ответственности родителей за ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию детей, в том числе за неосуществление контроля в сети интернет». Рекомендации для родителей по сохранению психического и физического здоровья детей. 3. Анкетирование родителей о доступе ребёнка к Интернету, родительском контроле, обеспечении безопасности своего ребенка в Интернете. 4. Обработка и подведение итогов анкетирования. 5. Лекция «Как я могу обеспечить безопасность своего ребенка в Интернете?» 6. Подведение итогов за третью четверть (успеваемость и качество, достижения по учебно-воспитательной работе). 7. Разное (организационные вопросы по подготовке к празднику «Прощай, начальная школа!», информация о летней занятости детей) 8. Подведение итогов собрания. Вопросы педагогу, обмен мнениями по теме собрания. 9. Индивидуальные беседы и консультативная служба по вопросам воспитания и обучения (после родительского собрания)
5-ое собрание на тему «Итоги учебного года»: 1. Подведение итогов. Чему мы научились в начальной школе. 2. Отчёт работы классного руководителя и родительского комитета. 3. Демонстрация фильма «Первые шаги в школе» (участие детей в классных и общешкольных мероприятиях). 4. Уточнение списка учащихся о летнем отдыхе учащихся. 5. Организационная работа по проведению праздника «Прощай, начальна школа!» (помощь родителей в проведении праздника: праздничное оформление класса, сладкий стол, игры, стенгазета, макет телевизора для ведущих и т.д.) 5. Инд. консультации беседы «Успехи ребёнка. Готовность к 5-му классу» 6.Комплексный инструктаж «Безопасные летние каникулы» под роспись.
6-ое собрание на тему «Прощай, начальная школа!». Праздник «Прощай, начальная школа!».
|
30.10.2021 г.
25.11.2021 г.
24.12.2021 г. 24.03.2022 г.
20.05.2022 г.
26.05.2022 г. | Кл. руководитель
Кл. руководитель Кл. руководитель
Кл. руководитель Кл. руководитель
Кл. руководитель
|
-Каникулярные мероприятия для учащихся совместно с ЭКЦ «Ункээбил»
-Организация дежурства родителей в праздничные дни. (с 29.12 по 11.01)
Планируемые мероприятия на 2021-2022 учебный год.
Месяц_сентябрь_
| Напра-вле- ния Не- дели
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Дата | Воспитание нравственных чувств и этического сознания |
Дата
| Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни | Дата | Экологическое воспитание
| Дата
| Художественно -эстетическое воспитание | Дата
| Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни | Дата
| Работа с родителями | Дата
|
| 1 неделя 01.09-04.09 |
|
| | | Операция «Чистый двор» | В теч. нед. | | | День знаний Торжественная линейка | 01.09 | Мероприятия, посвященные дню солидарности в борьбе с терроризмом и экстремизмом. Беседа ««Как вести себя в чрезвычайных ситуациях».(03.09) | 02.09 | Подготовка класса к новому учебному году (уборка класса, оформление доски и класса) | 30-31.08 |
| 2 неделя 06.09-11.09 | Кл. час “Наша школьная жизнь”- планирование работы на год Выборы актива в классах (1-11) | 09.09 | | | | | | | | | Поход в тундру «Прощай, золотая осень!» | 11.09 | | |
| 3 неделя 13.09-18.09 | | | | | | | Единый экологический урок: классный час на тему: «Береги природу!» | 16.09 | | |
| | | |
| 4 неделя 20.09-25.09 | | | | | Самозанятость обучающихся. Запись в кружки и спортивные секции. | В теч. сент | | | | | Профилактика дорожного травматизма. Кл. ч «Мой безопасный маршрут в школу». | 23.09 |
| |
| 5 неделя 27.09-30.09 | | | | |
|
| | | | |
| |
| |
Месяц_октябрь_
| Напра-вле- ния Не- дели
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Дата | Воспитание нравственных чувств и этического сознания |
Дата
| Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни | Дата | Экологическое воспитание
| Дата
| Художественно -эстетическое воспитание | Дата
| Физическое воспитание, воспитание здорового и безопасного образа жизни | Дата
| Работа с родителями | Дата
|
| 1 неделя 01.10-02.10 |
|
| 1.Международный день пожилых людей (01.10). Классный час к Дню пожилых людей «Наши любимые бабушки и дедушки»
| 01. 10
| | | | | 1.Инструктаж по ТБ «Осторожно-ледостав!» | 04.10 |
| | | |
| 2 неделя 04.10-09.10 |
|
| | | | | | | День учителя: 1.Выставка рисунков “Мой любимый учитель” 2.Поздравительные газеты. 3.День самоуправления | 05.10 |
| 08.10 | Общешкольное родительское собрание «Меры наказания и поощрения в современных семьях»
|
|
| 3 неделя 11.10-16.10 | | | |
| | | | | | | Месячник психологического здоровья обучающихся ( по отдельному плану психолога) | 15.10-15.11
15.10 | | |
| 4 неделя 18.10-23.10 |
|
| Мероприятия, посвященные ко Дню матери РС (Я) и Дню отца РФ | 21.10 |
|
| | | Выставка рисунков «Портрет моих родителей» | теч нед | Инструктаж по ТБ «Осторожно-холод!» | 21.10 |
|
|
| 5 неделя 25.10-30.10 | Кл. час «Итоги четверти». Т/б «Правила безопасного поведения на каникулах» | 31.10 | | | 1.Международный день школьных библиотек (библиотекарь) 2.Участие в проведении Всероссийской акции «С днем рождения,РДШ! Прием первоклассников в детскую организацию «Ункээбил»» (орг. Д/О) | 28.10
29.10 | | | | | | | Род. собрание на тему «Безопасные осенние каникулы» Итоги 1-ой четверти. | 30.10 |
Месяц_ноябрь_
| Напра-вле- ния Не- дели
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Дата | Воспитание духовно- нравственных чувств и этического сознания |
Дата
| Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни | Дата | Экологическое воспитание
| Дата
| Художественно -эстетическое воспитание | Дата
| Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни | Дата
| Работа с родителями | Дата
|
| 1 неделя 01.11-06.11 | 1.Выставка книг «В единстве наша сила» (библиотекарь). 2.Участие в проведении общепоселкового мероприятия: «День народного единства»
| 02.11
04.11
| | | Единый день профессионального самоопределения: 1. Классные часы 2.Выставка рисунков «Профессия моей семьи» (01.11)
| | | |
|
| | | Проф. работа с семьями и их детьми, находящихся в СОП. Посещ. семей. | В кан.дни |
| 2 неделя 08.11-13.11 |
|
| | | | | | |
| 15.11 |
|
| Проф. работа с семьями и их детьми, находящихся в СОП. Посещ. семей. | В кан.дни |
| 4 неделя 15.11-20.11 | Декада по профилактике правонарушений. 1.Участие в мероприятиях к Всеросс. дню правовой помощи детям – 18-20.11. 2.Индивидуальные профилактические беседы с детьми, склонными к правонарушениям. 3. Кл. час «Кодекс школьника»
| 20.11-30.11
В теч декады
18.11 | | |
|
| | |
|
| Конкурс рисунков, посв. Международному дню отказа от курения (15. 11).
| 15.11 | | |
| 5 неделя 22.11-27.11и 29.11-30.11 |
| 26.11 | Участие в проведении акции, посвященной Дню матери: Акция РДШ - поздравление матерей. | 27.11 |
| | | | Выставка рисунков «Профессия моей семьи»
| 23.11
| Кл. час «Огонь ошибок не прощает» | 26.11 | Беседа для родителей «Пожарная безопасность детей» | 25.11 |
Месяц_декабрь
| Напра-вле- ния Не- дели
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Дата | Воспитание нравственных чувств и этического сознания |
Дата
| Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни | Дата | Экологическое воспитание
| Дата
| Художественно -эстетическое воспитание | Дата
| Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни | Дата
| Работа с родителями | Дата
|
| 1 неделя 01.12-04.12 | Участие в проведении акций: «День неизвестного солдата»
| 03.12
| Акция «Добрая Зима с РДШ» | 02.12-05.12 | Подготовительные мероприятия к новому году: Мастерская Деда Мороза (изготовление игрушек, поделок и т.д.) | В теч мес. | | | 1.Торжественное зажжение ёлки 2.Конкурс рисунков «Я и мои права» 3.Подготовительные мероприятия к новому году: - конц. номера - репетиции главных героев по сценарию | 01.12 02.12.-09.12 В теч мес. | Декада по профилактике наркомании и СПИДа
Участие в проведении Всероссийской акции «Всемирный день борьбы со СПИДом»: 1. Конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни» 2. Кл.час «Злой силе – нет!»
| 01.12-10.12
01.12
05.12 | Вовлечение родителей в проведении новогодних праздников. | В теч мес. |
| 2 неделя 06.12-11.12 | 1.Участие в проведении акций: «День Героев Отечества» (03.12-09.12). 2.Единый урок правовых знаний: Кл. час «10.12-День защиты прав ребенка . Я имею право»
Беседа «День Конституции РФ»
|
09. 12
11.12
| | | | | | |
| |
|
| | |
| 3 неделя 13.12-18.12 | | | | | Мастерская Деда Мороза | В теч нед | | | | | Единый урок безопасности в сети интернет (13.12) | 16.12 | Создание новогодней газеты | В теч нед |
| 4 неделя 20.12-25.12 | | | Кл. час «В царстве вежливости и доброты» | 24.12 | Мастерская Деда Мороза | В теч нед | | |
|
|
|
| 1.Кл. род. собрание «Авторитет родителей - из чего он складывается» 2.Родительский всеобуч «Профилактика суицидального поведения подростков», родительский лекторий: «О вреде чрезмерной опеки детей со стороны родителей. Воспитание и развитие без насилия» |
|
| 5 неделя 27.12-31.12 | | |
| |
|
| | | 1.Новый год «Новогоднее чудо»: -Новогоднее представление - Конкурс маскарадов - Конкурс поделок «Символ года» 2. Участие в поселковом новогоднем представлении (танец ангелочков, песня «Сана дьыл»)
| 28.12 | Кл. час «Итоги 1-го полугодия» ТБ и ПБ во время рождественских праздников и зимних каникул | 27.12 |
| |
Месяц_январь
| Напра-вле- ния Не- дели
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Дата | Воспитание нравственных чувств и этического сознания |
Дата
| Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни | Дата | Экологическое воспитание
| Дата
| Художественно -эстетическое воспитание | Дата
| Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни | Дата
| Работа с родителями | Дата
|
| 1-2 недели 01.01-08.01. |
|
| | | | | | | Новогодние утренники в ЭКЦ «Үҥкээбил» | 02.01 | | | Индивидуальные встречи и беседы с родителями по профилактике безнадзорности детей. | В теч мес |
| 3 неделя 10.01-15.01 |
|
|
| 13-18.01 | Кл.час «День Российской науки» 2. Ежегодный бал чемпионов
| 13.01 15.01 | | | | | 1.Инструктаж по технике безопасности «Правила безопасного обращения с бытовыми предметами и предметами бытовой химии»
|
| | |
| 4 неделя 17.01-22.01 | | |
| |
| | | | | | Малые зимние олимпийские игры | 22.01 | | |
| 5 неделя 24.01-31.01 | Кл. час «27 января – день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады» Викторина | 27.01 | | |
|
|
|
|
| | | | | |
Месяц_февраль
| Напра-вле- ния Не- дели
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Дата | Воспитание нравственных чувств и этического сознания |
Дата
| Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни | Дата | Экологическое воспитание
| Дата
| Художественно -эстетическое воспитание | Дата
| Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни | Дата
| Работа с родителями | Дата
|
| 1 неделя 01.02-07.02 | Месячник патриотического воспитания. Тематические классные часы. День воинской славы России. Разгром советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943) (02.02) Классный час «Есть такая профессия – Родину защищать» |
| | | День российской науки. Открытые уроки. | 08.02 | | | | | | | | |
| 2 неделя 08.02-14.02 |
|
|
|
| 14.02 – день якутской письменности. Школьная олимпиада по якутскому языку (1-4) | 13.02 в теч нед. | | | | | Кл. час «Всемирный день безопасного Интернета» (13.02) | 11.02 | | |
| 3 неделя 15.02-21.02 | 1.- Смотр песни и строя. - Конкурс газет «С Днём защитника Отечества» - Веселые старты «Сильные, смелые, ловкие, умелые»
| 19.02 |
| | Международный день родного языка (21.02) (библиотекарь) | 20.02 | | | | | | | День открытых дверей (посещение родителями уроков, кружков и спортивных секций. Беседы и консультации) | 20.02 |
| 4 неделя 22.02-28.02 | | | Урок нравственности. Кл. час «Доблесть мальчика, юноши, мужчины – мужественной доброте» | 25.02 |
|
| | | | | | | | |
Месяц март
| Напра-вле- ния Не- дели
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Дата | Воспитание нравственных чувств и этического сознания |
Дата
| Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни | Дата | Экологическое воспитание
| Дата
| Художественно -эстетическое воспитание | Дата
| Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни | Дата
| Работа с родителями | Дата
|
| 1 неделя 01.03-06.03 |
|
|
| | 1. Изготовление поздравительных открыток для бабушек и мам. 2. 6 марта -Всемирный день чтения вслух. Конкурс чтецов (библиотекрь, МО нач. кл). | в теч. нед. 04.03
| | | 1.Подготовительные работы к улусному Фестивалю «Поют и танцуют дети Севера» и выставке детского творчества. 2.Концерт к 8 Марта; 3.«А ну-ка ,девочки!» 4. Выставка рисунков к празднику 8 марта; 5.Фотоконкурс «Подари улыбку миру»
| В теч мес 06.03
| 1. Кл час «1 марта - Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом». 2. Усиленная подготовка к улусным спортивным соревнованиям «Игры предков». 2. | 03.03 март
| | |
| 2 неделя 08.03-14.03 |
|
| Кл. час «Старших надо уважать» («Урок правовых знаний»)
| 11.03 | | | | | | |
|
| | |
| 3 неделя 15.03-21.03 | | | День счастья. Подвижные игры, викторины (коорд. ДО) (20.03) | 19.03 | .Классный час Итоги четверти. | 20.03 | | |
| | Беседа по ТБ «Безопасность во время весенних каникул» | 20.03 | Род. собрание «Вредные привычки» | 21.03 |
| 4 неделя 22.03-31.03 | | | | | Всероссийская неделя детской и юношеской книги Обзор книг-юбиляров (по спецплану библиотекаря)
| 27.03-31.03
|
|
| | |
| | | |
Месяц апрель
| Напра-вле- ния Не- дели
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Дата | Воспитание нравственных чувств и этического сознания |
Дата
| Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни | Дата | Экологическое воспитание
| Дата
| Художественно -эстетическое воспитание | Дата
| Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни | Дата
| Работа с родителями | Дата
|
| 1 неделя 01.04-04.04 |
|
|
|
| | | | | | | Акция «Правила дорожного движения – закон жизни»: (02..04) Кл. час «История создания велосипеда.Защитная экипировка для велосипедов».
|
04.04 | | |
| 2 неделя 05.04-11.04 |
|
|
| | | | | |
| | 1. 7 апреля - единый день здоровья: - Минутка здоровья - Спортивные игры. 2 Кл. час по ЗОЖ. «Почему люди болеют?» | 07.04
08.04 | | |
| 3 неделя 12.04-18.04 | День космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы»
| 15.04 | | | | | | | Конкурс рисунков «Космос»
| 13.04 | | | | |
| 4 неделя 19.04-25.04 | | | | |
| 23.04 | Кл. час «22 апреля-день Земли.Охраняя природу, оберегаем себя» | 22.04 | Участие в конкурсе рисунков, сочинений «Береги родную природу!» | В теч нед | | | | |
| 5 неделя 26.04-30.04 | Акция « Мы наследники Победы» | 30.04 | | |
|
| | | | | День пожарной охраны. (30.04) Кл. час «Не шути с огнём!» (правила пользования э/приборами) | 29.04 | | |
Месяц май
| Напра-вле- ния Не- дели
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | Дата | Воспитание нравственных чувств и этического сознания |
Дата
| Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни | Дата | Экологическое воспитание
| Дата
| Художественно -эстетическое воспитание | Дата
| Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни | Дата
| Работа с родителями | Дата
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 неделя 02.05-07..05 | 1. Кл час. “У неизвестного поселка, на безымянной высоте» 2..Военно – спортивная игра «Зарница» 2.Всероссийская акция «Бессмертный полк». Шествие. | 05.05
07.05
09.05
| | | 1. Операция «Забота» - помощь ветеранам тыла и труда. | в теч. нед | | | 1.Выставка рисунков «Война глазами детей» 2.Фестиваль солдатской песни военных лет. | в теч нед. 09.05 | 1.Инструктаж по ТБ и ПБ во время игры «Зарница». | 06.05 | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 неделя 09.05-14.05 |
|
| Кл. час «15 мая – день семьи» | 12.05 | | | | | Фотоконкурс «Моя семья» (международный день семьи) | 14.05 |
|
| Заседание род. комитета по подготовке к празднику «Прощай, начальная школа!» (игры, конкурсы, призы и т.д.) | 13.05 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 неделя 16.05-21.05 | Классный час “Азбука поведения. Мы идем в музей” (совместно соц. педагогом) | 19.05 | | | Операция «Чистый двор» | 23.05 | | | 18 мая - День музея. Экскурсия в музей. | 20.05 |
| | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 неделя 23.05- 31.05 | | | | | Классный час «Вот какие мы стали!» Итоги учебного года. | 26.05 | | | 1.Линейка, посвященная окончанию учебного года. «Последний звонок» 2.Праздник «Прощание с начальной школой» | 29.05
30.05 | ТБ во время летних каникул. ПБ и ПДД) | 29.05 | I.Общешкольное родительское собрание: 1.Итоги учебного года. 2.Отчет по плану ВР за 2021-2022 учебный год. 3.Организация летнего отдыха детей и летней трудовой практики. 4.Ремонт школы» II..Классное родительское собрание на тему «Итоги учебного года»
|
27.05 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
