Воспитательский час "Спеши делать добро"

Воспитательский час

Тема: "Спеши делать добро"

Цель: Воспитание любви к людям; человечности (т.е. доброго, человечного отношения друг другу).

Задачи:

- Научить детей быть внимательными к окружающим;

- Обобщить знания о добре и зле;

- Развитие мышления, речи, эмоций

Оборудование:

Иллюстрации, выставка книг, песня «Дорогою добра»

Ход воспитательского часа:

(Звучит песня "Дорогою добра")

Воспитатель: У человека есть два вида жизни. Первая - реальная, повседневная жизнь. Это его учёба, работа, выполнение обязанностей, взаимопонимание с другими людьми. Вторая - скрытая, духовная жизнь. Это его мысли, чувства, идеалы, внутренний мир. У французского писателя Виктора Гюго есть такие красивые слова: " Во внутреннем мире человека доброта - это солнце".

В каждом из нас живёт маленькое солнышко. Именно оно раскрашивает окружающий мир яркими красками. Всё многоцветье мира нам помогает увидеть волшебная сила доброты.

А что такое доброта? Какой человек может называться добрым? Об этом и будет наш сегодняшний разговор.

Эпиграфом к нашему разговору станут слова А. Чепурова:

Давайте поклоняться доброте!

Давайте с думой жить о доброте,

Вся в голубой и звёздной красоте,

Земля добра. Она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету

Под этим вечно неспокойным небом

Давайте воевать за доброту!

Воспитатель: А сейчас ребята, послушайте сказку.

Сказка.

Давным-давно в одной стране жили очень добрые люди.Они приносили всем жителям радость, дарили добро, всегда первыми приходили туда, где случалась беда. И когда они поняли, что все вокруг стали счастливыми, то сели на корабль и решили поплыть в другие страны, помогать другим людям.

А - неподалёку, среди мрачных скал в сырой пещере жила Злая Колдунья, которую раздражал смех, трудолюбие, жизнерадостность людей. Она долго ломала голову над тем, как навредить своим счастливым соседям, чтобы они перестали работать, веселиться и радоваться жизни. И как только корабль скрылся за горизонтом, обрушила она на жителей печаль, ненависть, зависть и предательство, не пожалела ни стариков, ни детей. И поселились в душах людей тоска, зло и одиночество.Не обратила внимания Злая Колдунья лишь на маленького котёнка, не думала она, что он сможет разрушить её чары, помешать, ей творить зло. Тогда побежал котёнок к полю, где росли колокольчики. Долго он бегал от колокольчика к колокольчику, пока не поднялся перезвон. И услышали его на корабле, пришли на помощь и выгнали Злую Колдунью. С тех пор котёнок с колокольчиком стал символом Надежды, Счастья, Веры и Добра.

Воспитатель: Понравилась ли вам сказка?

Дети: Да

Воспитатель: А о чем же она?

Как вы думаете, ребята, почему Злой Колдунье удалось внести в души и сердца людей злость, ненависть, зависть?

Что же нужно сделать для сохранения доброты в людях?

Ответы детей:

Воспитатель: Если оглядеться вокруг, есть люди, нуждающиеся в защите. И если нет у нас в обществе ещё настоящих меценатов, есть мы с вами, ребята - которые своим добрым словом и добрым делом способны скрасить одиночество.

Воспитатель: Ребята, мы с вами много пословиц читали, вот сейчас мы попробуем вспомнить их.

Упражнение «Собери пословицу»

Добро помни, а Пожнёшь

Что посеешь, то и Зло забывай

За добро Добра не делает никому

Худо тому, кто Добром плати

Доброе слово лечит А злого не жалуют

Доброе слово А злое калечит

Доброго чтут Половина счастье

Выполнение задания воспитанниками.

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на то, что рядом с добром часто упоминается зло. Добро всегда противодействует злу, борется с ним.

Ребята, обратите внимание вот на это дерево, какое оно одинокое, унылое. Помогите дереву стать красивым. Что может оживить его? Конечно же, ваша доброта.

Скажите, что питает дерево? (Корень)

Какой корень у слова "Доброта"? (Добр)

На столе лежат карточки - листочки. Напишите на них добрые качества.

Воспитатель собирает листочки, прикрепляет к дереву.

Воспитатель: Посмотрите, какое великолепное цветущее дерево у нас получилось! Перечисленные на листочках качества, какому человеку присущи?

Дети: Доброму

Воспитатель: При подготовке к воспитательскому часу я выписала правила доброты которые чаще всего дают вам взрослые, об отношении к окружающим людям.

Правила доброты.

Совершать хорошие дела просто так, из хороших побуждений.

Любить людей знакомых и незнакомых.

Призывать окружающих к хорошим взаимоотношениям.

Делать добро для близких и друзей.

Не завидовать.

Не вредничать.

Не грубить.

Воспитатель: И я надеюсь, что мы будем придерживаться этих правил

Легко или трудно быть добрым?

(Дети читают по одной строчке, по очереди)

Дети: Добрым быть совсем - совсем не просто

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета

Только надо,надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

Воспитатель: Основное назначение человека - творить добро. Может быть, именно поэтому еще в старой азбуке, когда буквы алфавита обозначались самыми близкими человеку словами З - "Земля", М - "Мыслите", Л - "Люди", буква Д обозначалась словом "Добро". Азбука как бы призывала.

Люди Земли, Мыслите, Думайте и творите Добро!

Помните этот призыв, ребята, всегда следуйте ему.

В заключение мне хочется вам пожелать доброты. Помните, что добро, сколько бы небыло оно мало, гораздо лучше, чем большое зло.

Спасибо вам, ребята, за минуты общения, за ваше участие.

На этом наш воспитательский час окончен.