Воспитательная программа для работы с детьми с ОВЗ.

Формирование личности ребенка с ОВЗ, его воспитание в коллективе предполагают коррекционную, а главное коммуникативно-адаптационную направленность при использовании словесной речи как ведущего средства общения в условиях речевого режима, что особенно важно при работе с детьми, имеющими нарушения слуховой функции.

Наиболее эффективна воспитательная работа при учете возрастных и индивидуальных особенностей каждого ученика. Важным является стремление к достижению воспитательного эффекта, в ос­нове которого лежит не внешнее (дисциплинарное) побуж­дение, а внутренние мотивы воспитанников, сформиро­ванные посредством овладения социальным нравственным опытом в единстве с развитием словесной речи.