Воспитательный план 8 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Корсукская средняя общеобразовательная школа.

Воспитательный план

Класс: 8

Составитель программы:

Модонова Альбина Константиновна.

Первая квалификационная категория

2016

На 2016/2017 учебный год планирую реализовать следующие задачи:

- Сплотить коллектив через развитие индивидуальных особенностей учащихся;

- Развивать самоуправление в ученическом коллективе;

- развивать ценностные качества личности(дружелюбие, милосердие, чуткость и т. д.);

- Воспитывать патриотические чувства;

- Обеспечить освоение учащимися технологий самообучения, самовоспитание.

Сегодня  можно делать определенные выводы, и они неплохие: за формирование активной жизненной позиции учащихся,   духовно-нравственное воспитание, формирование здорового образа жизни, высокой гражданской позиции.

Характеристика ученического коллектива 8 класса

В 8 классе обучается 13 учащихся: 7 девочек и 6 мальчиков. учащиеся по состоянию физического развития принадлежат к основной группе для занятий физической культурой.

7 класс закончили без троек следующие ученики: Манданов К, Баршуев Б, Шулунова В, Хамгушкеева С , Кириллова Юля, Мухина О/

. Неуспевающих в классе по итогам 2015-2016 учебного года нет. По 8 виду обучается-Шулунов Валентин.

В целом все учащиеся из благополучных семей, родители проявляют интерес к процессу воспитания и обучения. Большинство родителей активно сотрудничают с учителями, принимают участие в коллективных делах класса.

Коллектив учащихся в основном сформирован. Интересы детей самые разносторонние. Многие посещают кружки по интересам. Между учениками существует еще не полностью сформированные признаки взаимопомощи, сплоченности; ученики имеют разные ценностно-ориентационные вкусы. Учащиеся делятся по интересам: увлечение компьютером, спорт, музыка и танцы, рисование.

В классе наладила самоуправление, организация которого позволяет воспитывать у учащихся чувство ответственности, а также формировать личный опыт самореализации.

Цели деятельности класса стали общими,

У некоторых учащихся несформирована учебно-познавательная мотивация в полной мере Бунаева С. Шулунов В, Донской К, Халанов Е Эти учащиеся учатся хуже, учебно-познавательные навыки в полной мере не отработаны.

На новый учебный год перед коллективом стоит задача активизации познавательной деятельности, необходимо больше уделять внимания профилактической работе правонарушений, пропаганду здорового образа жизни, сформировать ученический коллектив -как единое целое

Тема школы: Развитие личности ученика как субъекта культуры и духовности.

Тема воспитательной работы: Школа-духовный центр села в условиях диалога культуры как фактор социализации выпускников.

Тема самообразования:

• «Организация и развитие ученического коллектива как среды, обеспечивающей развитие каждого ребёнка». 
  
  Я, ты, он, она – 
  вместе дружная страна, 
  вместе – дружная семья, 
  в слове «мы» - сто тысяч «я»! 
  
  Воспитательная программа составлена с соблюдением конвенции о правах ребёнка, Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»; с учётом программы развития школы на 2016- 2017 учебный год, Устава школы, локальных актов. 

Содержание воспитательной работы.

• Познавательная деятельность, расширяющая кругозор, любознательность школьника и формирующая потребность в образовании и интеллектуальном развитии.

• Творческая деятельность, развивающая эстетическое мироощущение, потребность в прекрасном, способность к художественному мышлению.

• Спортивная деятельность, способствующая здоровому образу жизни.

• Общественная деятельность, формирующая активную гражданскую позицию подростка и приобщающая его к возможности и желанию активного преобразования действительности.

• Ценностно-ориентировочная деятельность, направленная на рациональное осмысление общечеловеческих и социальных ценностей мира, воспитание позитивного отношения к труду.

• Свободное общение, осуществляемое как досуг школьника, когда его общение освобождено от предметной цели и когда содержанием и целью его деятельности является общение с другим человеком.

• Трудовая деятельность в виде самообслуживающего, общественно- полезного труда.

• Воспитывающая деятельность.

• . Участие класса в общешкольных мероприятиях.

• Основной составляющей воспитательной работы в классе, на мой взгляд, является участие класса в общешкольных мероприятиях согласно годовому плану работы школы. Это позволит четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса в школе, будет способствовать:

• • Повышению уровня общительности каждого;

• • Развитию личностных качеств учащихся, направленных на благо коллектива в целом, поможет рассмотрению классного коллектива как неотъемлемой части дружной и веселой семьи, название которой - школа;

• • Формированию чувства коллективизма и гуманизма у школьника.

• Участие класса в общешкольных мероприятиях поможет заполнить досуг детей интересными и познавательными, весёлыми и развлекательными мероприятиями, тем самым, сведя к минимуму влияние улицы, что особенно важно для подростков.

Исходя из этого:

• Этические беседы

• Внеклассные мероприятия

• Конкурсы

• Экскурсии

• Работа с родителями

• Циклограмма деятельности классного руководителя
  
  I. Класс – это семья. Семья, которая должна жить в доме, где ей будет хорошо и уютно, где ребёнка любят и ценят, будут о нём заботиться настолько, что он станет интересен себе и другим. 
  Перед тем, как приступить к строительству дома, я должна определить, какими я хочу видеть членов своей семьи. Вместе с ними мы будем переживать все трудности и радости, каждый будет участником стройки. 
  В любой семье основное значение отводится воспитанию. 
  Ведущим замыслом школьной воспитательной системы является создание в классном сообществе комфортной атмосферы жизнедеятельности, побуждающей интерес учащихся к реализации потребности стать самим собой, проявлению и развитию своих способностей, индивидуальному и коллективному творчеству, овладению умениями и навыками самопознания, самостроительства и саморефлексии. 
  Мною как классным руководителем была выбрана тема самообразования: «Организация и развитие ученического коллектива как среды, обеспечивающей развитие каждого ребёнка». 
  II. Исходя из вышесказанного, я определила следующие цели своей воспитательной деятельности: 
  1. Создание коллектива, в котором будут все условия для разностороннего развития личности на основе общечеловеческих ценностей, воспитание человека, живущего в согласии с собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию по отношению к ней; 
  2. Развитие ученического самоуправления как важного фактора формирования инициативной творческой личности, готовой к активным социальным действиям, стремящейся к постоянному совершенствованию. 
  3. Воспитание гражданских и патриотических качеств личности. 
  III. Планируемые результаты. 
  Какими будут мои дети через три года? 
  1. Сплочённый ученический коллектив с сформированным чувством товарищества и взаимопомощи. 
  2. Учащиеся, овладевшие навыками организаторской работы (70%). 
  3. Школьники с развитыми навыками публичных выступлений (70%). 
  4. Коллектив, умеющий планировать свою деятельность, рационально использующий рабочее время и место, оценивающий свой труд. 
  5. Учащиеся, осознающие свои права и обязанности. 
  6. Коллектив, который не только участвует в школьных мероприятиях, но и принимает активное участие в организации жизнедеятельности школы. 
  7. Школьники, осознающие свою гражданскую позицию. 
  Это будут САМОстоятельные и САМОдеятельные личности, понявшие свою САМОценность; которые достигнут (пусть за эти сроки пока не все) САМОопределения путём САМОразвития и САМОреализации. 

ЗАДАЧИ:

1. Оказывать помощь в преодолении трудностей подросткового периода, требующего особого педагогического внимания и поддержки.

2. Оказывать помощь подросткам в расширении круга интересов и ответственности за конечные результаты любой деятельности.

3. Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей.

4. Создавать условия для поддержания стабильного здоровья обучающихся.

5. Формировать самостоятельность обучающихся, расширять возможности для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков.

6. Способствовать развитию национального самосознания на основе расширения краеведческой, художественно-эстетической деятельности.

Ожидаемый результат:

• Сформируется дружный творческий классный коллектив.

  • Будет создано действенное самоуправление в классе.

  • Установятся классные традиционные мероприятия.

  • Установятся тесные деловые отношения с родителями учащихся.

  • Учащиеся будут иметь первоначальные практические и теоретические знания о способах сохранения и укрепления здоровья.

Основные направления воспитательной работы:

Развитиепознавательных интересов подростков

Интеллектуально-познавательное

Координацияобразоват. Работы учителей предметников

Эстетическое развитие личности

Досуговое

Рациональное использование времени

Формирование потребности в ЗОЖ

Спортивно-оздоровительное

Организациясан.просветительной деятельности

Вовлечение подростков в спортивные секции

Трудовое

Организация трудовой деятельности

Организация летнего труда и отдыха

Формированиедуховно-нравственных ориентиров

Духовно-нравственное

Воспитаниеверности традициям России

Гражданско-патриотическое

Инструктаж

Школа безопасности

Организациядеятельн. подростков по самосохранению

Созданиеиндивид.планапо работе с подростками, стоящими на учете в КДН

Группа риска

Помощь в организации учебной деятельности и досуга

Организация совместной образовательно-воспитательной деятельности

Семья

Повышение психолого-педагогического уровня родителей

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

Класс: 8

Классный руководитель: Модонова Альбина Константиновна

Количество учащихся: 13 человек

Количество мальчиков: 6 человек

Количество девочек: 7 человек

Многодетные семьи: -6

Неполные семьи -2

Неблагополучные семьи: нет

Малообеспеченные семьи - 13

Дети, склонные к правонарушениям-

Внешкольная деятельность учащихся:

Актив класса

2. Донской Костя- трудовой

3. Мухина Оля- помощник классного рук-ля

4. Бунаева Саяна-оформитель

5. Шулунова Вероника-оформитель

6. Халанов Егор- спортивный сектор

7. Товаров Лазарь-библиотекарь

8. Шадаров Толя- староста

9. Кириллова Юля-цветовод

10. Ханхараева Оля-спортивный

11. Анынова Настя- цветовод

12. Баршуев Боря-культмассовик

13. Хамгушкеева Саша-культмассовый

14. Шулунов Валентин-трудовой

Класс - это основное звено, связующее ребенка и школу в рамках единой воспитательной системы. Каждый класс имеет свою индивидуальность, своеобразие, по-своему влияет на личность. Как классный руководитель я планирую и провожу свою работу в соответствие с концепцией воспитательной работы.

Главная задача классного руководителя - создать условия для того, чтобы каждый ученик успешно развивался в доступных для него видах деятельности. Главная моя задача - защита ребенка.

Цель классного руководителя: Воспитание активного, инициативного человека, способного к постоянному самосовершенствованию (ребенок в соответствии со своими индивидуальными особенностями должен уметь повышать свой образовательный уровень, конструктивно взаимодействовать с социумом).

В классе в 2015-2016 уч.году обучалось 14 человек: 7 мальчиков и 7 девочек. . Успеваемость класса-38-41%. Особые успехи проявляют Хамгушкеева С, Шулунова Вероника-заняли места на муниципальных олимпиадах по английскому языку, литературе, географии.

Класс - организованный, дисциплинированный, и активный во всех школьных мероприятиях.

В учебном году были поставлены следующие воспитательные задачи:

1. Продолжить работу по развитию ученического самоуправления.

2. Привлечь родителей в подготовке и проведении общешкольных и классных воспитательных мероприятий.

3. Продолжить педагогическое и правовое просвещение учащихся и их родителей.

4. Изучать эффективность воспитательного процесса с классом.

5. Продолжить работу по сплочению детского коллектива, развитию творческих способностей учащихся.

Все воспитательные задачи выполнены.

Воспитательная работа в классе была построена согласно общешкольному плану работы школы и осуществлялось по следующим направлениям: патриотическое; спортивно-оздоровительное; гражданско-правовое; нравственное; эстетическое; экологическое, а также особое внимание уделялось работе с родителями .

В работе с классом применялись следующие формы работы:

1. Индивидуальные консультации.

2. Отслеживание применения различного рода рекомендаций всеми участниками образовательного процесса.

3. Привлечение к самоуправлению через поручения, анализ и контроль.

4. Работа по профилактике правонарушений.

5. Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность

Результаты учебных достижений класса

В конце каждой 1-4-й недели проверялись дневники и выставлялись текущие отметки, в конце четверти выставлялись оценки в дневники учащихся и в начале новой четверти контролировалась подпись родителей за четвертные оценки.

В своей работе уделяю много времени работе с родителями: индивидуальные беседы, родительские собрания.

Большую роль в воспитании учащихся оказывают традиции. Учащиеся класса принимали активное участие во всех школьных традиционных мероприятиях, часто получая призовые места. За прошедший год класс награждён Грамотами за:

• 2 место в игре « Осенний листопад »

• 1 место « Веселые старты»

• 1 место « Смотр песни и строя»

• 1 место по мини футболу

• 1 место по баскетболу

• 1 место по лыжам

• Конкурс чтецов 1 место.

Участвовали в конкурсах , соревнованиях на муниципальном и областных уровнях:

Кириллова Ю-1место « новогоднее чудо»

Баршуев Б-имеет 13 грамот по вольной борьбе. (1 и 3 места), чемпион области по настольному теннису

Провели 36 классных часов.

Часто проводились беседы по эстетике внешнего вида, культуре поведения и речи; по повышению культурного уровня учащихся

Особое значение в течение года уделялось работе с учащимися по формированию здорового питания и правильного режима дня школьника. Проводились многочисленные беседы о правильном питании. В течение всего года 100% учащихся были охвачены горячим питанием.

В классе нет учащихся, которые состоят на учете в инспекции по делам несовершеннолетних.

Я считаю, что за прошедший год все учащиеся заслуживают поощрения.

За прошедший год было проведено родительские собрания:

• Информационное -выборы род.комитета.

• Семейные ценности в современном обществе

• Роль семьи в развитии работоспособности ученика

• «Типовое семейное состояние». (Изучение психологической атмосферы и семейных отношений)

В течение года 2 раза было проведено изучение воспитанности учащихся. Работала согласно плану кл.рук-ля. Намеченное выполнила.

Выводы: продолжить работу по сплочению класса, развивать творческие способности учащихся.

Сентябрь

Октябрь.

Ноябрь.

Декабрь.

Январь.

Февраль.

Март.

Апрель.

Май.