Восприятие музыки

Восприятие музыки

- Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с творчеством С.С. Прокофьева. Для начала давайте узнаем кто же он? Сейчас я расскажу вам об этом композиторе.

Прокофьев Сергей Сергеевич - русский и советский композитор, пианист, дирижёр, музыкальный писатель, шахматист первой категории. Родился 11 апреля 1891 года в селе Сонцовка Екатеринославской губернии. Представьте себе, Сергей Прокофьев начал сочинять музыку в пять лет! Первым произведением юного композитора было «Индийский галоп». И первой его учительницей была его мама. А в тринадцать лет он уже был готов к поступлению в консерваторию. На экзамен он вошёл, сгибаясь под тяжестью двух папок, в которых лежали написанные им произведения. Увидев это, Н.Римский-Корсаков, который принимал экзамен, сказал: «Это мне нравится!» С.Прокофьеву повезло, ведь именно Н.Римский – Корсаков учил его сложному искусству оркестровки (Оркестровка – изложение оркестрового произведения (или эскиза оркестрового сочинения), в виде партитуры либо переложение какого-либо музыкального произведения для оркестра), а благодаря своим редким способ учёба давалась довольно легко. С юности он мечтал писать музыку для театра. И, несмотря на критику, он никогда не сдавался. Получив в восемнадцать лет диплом композитора, он продолжал учиться игре на фортепиано и дирижёрскому искусству.

-А С.Прокофьев был не просто руководителем, он ломал привычные взгляды современников, придумывал новую музыку, новые формы музыкальных произведений. Брался за трудные задачи, и никогда не сдавался. Зато позже он прекрасно был встречен на Ленинградской сцене, и с тех пор этот балет стал известным и необходимым в разных театрах страны и мира. Одним из увлечений Прокофьева была игра в шахматы. Великий композитор говорил, что игра в шахматы помогает ему создавать музыку. Произведения: оперы «Маддалена», «Игрок», «Война и мир», «Великан», балет «Ромео и Джульетта», сказка «Петя и Волк».

- Ребята, все ли вы знаете сказку о «Золушке»? (Да)

- Оказывается, на основе этой сказки композитором С.С Прокофьевым было написано музыкальное произведение. 

- Сейчас мы прослушаем отрывок из балета «Золушка» С.С. Прокофьева. Слушайте внимательно, обратите внимание, какие музыкальные инструменты помогут нам услышать музыку, в каком характере, какие чувства у вас вызывает эта музыка, что вы представляете, когда слышите ее? И происходят ли изменения в звучании?

(Звучит фрагмент «Вальс» из балета «Золушка»)

- Сели удобно, приготовились, слушаем внимательно (вкл. музыку и слушаем)

- И так, в каком характере эта музыка? ()

- Что вы представляли, когда слушали ее?

- Какие душевные качества Золушки передала эта музыка? (робость, застенчивость, мечтательность, нежность, чистоту)

- Вы заметили, что к концу фрагмента с музыкой стали происходить изменения. В чем это выражалось? (ускорился темп, появились странные созвучия, которые внесли тревогу, напряжение, ощущение препятствий)

- Какой оркестр исполнял фрагмент из балета «Золушка»? (симфонический оркестр)

- Какие же музыкальные инструменты были в составе оркестра к отрывку из балета «Золушка»? (виолончель, скрипка, барабаны)

Первичное закрепление

- И так, ребята, мы прослушали отрывок из балета «Золушка» С.С. Прокофьева. Сейчас я раздам вам текст с пропущенными словами. Ваша задача заполнить эти пропуски.