Возможности профессионального выбора

Открытое занятие: «Калейдоскоп профессий».

Цель: Обобщить знания детей о профессиях.

Задачи: Расширение детских представлений о мире профессий и людях труда,

развитие коммуникативных способностей и умения работать в группе.

Оборудование и инструменты: проектор, ручки, карточки - задания, раскраски, ленточки, воздушные шары, таблички с названиями команд.

Мероприятие состоит из конкурсов и профориентационных игр.

Дорогие друзья, сегодня мы отправляемся в путешествие по миру профессий , посмотрим как многообразен выбор профессий. Как безграничны возможности профессионального выбора.

Наше путешествие так и называется:

Слайд 1.

«Калейдоскоп профессий».

Перед началом путешествия мы проведём « Эмблемный жребий». Он разделит вас на 2 команды – справа от меня 1 ая - команда « Мастера своего дела» и слева от меня 2ая команда- « Профессионалы», (поставим таблички с названиями команд).

Нам понадобится жюри (выбираем из присутствующих гостей)

Путешествуя по конкурсным испытаниям, вы будете получать баллы, за каждый ответ один балл, команда набравшая наибольшее количество баллов победит в сегодняшнем путешествии. Мы выбираем командира в команде, который будет организовывать работу. (дети выбирают).

Сегодня мы постараемся вспомнить, узнать и закрепить многое о профессиях. Жюри всё учитывает.

Надо быть внимательными и соблюдать тишину, не выкрикивать, а отвечать, подняв руку, ждать, когда спросят. Удобно сели, спинки выпрямили. И так начнём.

Слайд 2.

Первое конкурсное испытание: У вас на столах карточки , на них по 3 слова, переставить буквы в предложенных словах так, чтобы получилось название профессии:

*рвач – медицинский работник (врач),

*кулон - весёлая цирковая профессия (клоун),

*марля - разноцветный рабочий (маляр),

*авдотка - юридическая профессия (адвокат),

*томат + голос- зубной врач (стоматолог),

*кредитор- руководитель предприятия (директор).

Командир передаёт карточки, жюри даст оценку вашей работе.

Игровая разминка для каждой команды своё задание. Жюри оценивает.

Отвечает каждая команда по очереди. О людях , какой профессии идёт речь?

Слайд3.

1.Куй железо, пока горячо (кузнец).

2.Чтобы рыбку съесть – надо в воду лезть (рыбак).

1.Не игла шьёт, а руки (портной, швея)

2.Не бравшись за топор - избы не срубишь ( плотник)

1.Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится ( пахарь)

2.Не надевай хомут с хвоста, не начинай дела с конца ( конюх)

Давайте вспомним, что такое профессия?

Слайд 4. ( Дать определение)

Профессия – основная трудовая деятельность человека , требующая определённой подготовки и обеспечивает его финансово.

Профессии подразделяются на пять типов, с которыми вы знакомы, назовите их: Человек – человек, человек – техника, человек – знаковая система, человек художественный образ, человек – природа.

Слайд5. ( типы профессий называем поэтапно).

1 тип: « Человек – человек».

Относятся профессии связанные с медицинским обслуживанием ( врач, медсестра, санитарка), обучением и воспитанием ( воспитатель, няня , учитель. преподаватель, тренер), бытовым обслуживанием ( продавец, проводник, официант), правовой защитой( юрист, следователь, участковый, инспектор). Профессии этого типа обладают такими качествами как умение устанавливать и поддерживать деловые контакты, понимать состоянии людей. Способность оказывать влияния на других людей, проявлять выдержку , спокойствие и доброжелательность.

Конкурсное задание: прикрепить таблички с соответствующими этому типу профессий.(Алиса, Саша и Олег – картинки). Жюри оценивает.

Слайд 6.

Следующее конкурсное испытание «Закончи пословицу» ( назвать конец пословицы), называем по очереди:

1.Умелые руки,…. не знают скуки.

2.Какие труды,….такие плоды .

1.Труд человека кормит, …, а лень портит.

2. Кто любит труд…, того люди чтут.

1.Хочешь, есть калачи,… не сиди на печи.

2.Кто не работает,…тот не ест.

1.Если есть работа,…. спать не охота .

2.Делу время,…потехе час .

Слайд 7.

«Человек- техника»

Профессии связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств ( каменщик, монтажник, сварщик , инженер – конструктор), эксплуатацией технических средств ( водитель, кочегар, крановщик, токарь, швея -мотористка), ремонтом техники ( слесарь – ремонтник, механик, электромонтер, этот тип профессий требует от работника технической осведомлённости и сообразительности, хороших двигательных навыков, ловкости)

- следующее конкурсное испытание: «Профессии – синонимы»(Повторить определение, синонимы-названия разные , а смысл один),

( назвать иначе представителей предложенных профессий, по очереди каждая команда).

Слайд 8.

1.педагог – ( учитель, преподаватель)

2.врач – ( доктор, лекарь)

1.стоматолог – ( дантист, зубной врач)

2.портной, портниха – ( швец, швея)

1.сторож – (охранник)

2.воспитатель – ( наставник)

1.лётчик – (пилот)

2.шофёр – ( водитель)

1.голкипер –( вратарь)

2.солдат –( боец, воин)

1.торговец – ( продавец)

2.фокусник –( факир, иллюзионист)

1.экскурсовод – ( гид)

2.адвокат – ( защитник)

Слайд 9 .

« Человек - знаковая система»

Объединяет профессии связанные с текстами ( корректор, машинистка, переводчик, библиотекарь.), с цифрами, формулами ( программист, экономист, бухгалтер, кассир), с чертежами и схемами ( штурман, чертёжник). Со звуковыми системами ( радист, телефонист). Профессии этого типа требуют от человека способности оперировать числами, сосредоточенному вниманию и усидчивости.

Конкурсное задание « Кто в чём силён» ( на столах карточки, отметить красным карандашом профессии связанные с умственным трудом, зелёным - профессии физического труда).

Слайд10.

Токарь, писатель, строитель, бухгалтер, учитель, экскурсовод, фермер, актёр, библиотекарь , строитель, портной, спасатель, сапожник, водитель, врач.

Слайд 11.

« Человек - художественный образ» - относятся профессии связанные с проектированием, моделированием художественных произведений ( художник, журналист, модельер ,композитор),

С изготовлением изделий по эскизу, образцу( ювелир, актёр, закройщик, реставратор, столяр – краснодеревщик, цветовод- декоратор). От человека этого типа требуется развитый художественный вкус, богатое и яркое воображение.

Слайд12.

Следующее конкурсное задание « Вопросы о профессиях» ( отвечаем по очереди каждая команда):

1. специалист по отделки зданий, помещений (маляр)

2. специалист по изготовлению изделий из металла?(токарь)

3. специалист по воспитанию детей? (педагог)

4. специалист по ремонту радиоаппаратуры?( радио-мастер)

5. мастер по ручной ковке металла? ( кузнец)

6. владелец сельскохозяйственного предприятия с использованием земельного участка? ( фермер)

7. специалист владеющий ножницами и расческой? ( парикмахер)

8. специалист по обработке дерева? ( столяр)

9. работник торговли? (продавец)

10. специалист по разведению фруктово - ягодных кустарников? (садовод)

Слайд 13.

«Человек – природа»- профессии с изучением живой и не живой природы ( микробиолог, агрохимик, биолог), уход за растениями и животными ( лесовод, овощевод, зоотехник), с профилактикой и лечением животных ( ветеринар), Им требуется хорошая наблюдательность, выносливость, способность к недостатку уюта и комфорта.

Конкурсное испытание : « Он – она» ( прочитать название и произнести в мужском или женском роде, отвечать каждая команда по очереди, поднимая руку)

Слайд 14.

1.Она балерина – он танцовщик.

2.Она стюардесса – он стюард.

1.Она медсестра – он медбрат.

2.Он доктор – она доктор.

1.Он водолаз – она водолаз.

2.Он гимнаст – она гимнастка.

1.Он поэт - она поэтесса.

2.Он штукатур – она штукатур.

1.Он повар – она повар.

2.Он портной – она портниха.

Слайд 15.

Следующее конкурсное задание: «Профи – викторина» ( очки присуждаются той команде которая первая дала ответ).

Перед кем все снимают шапки? (парикмахер).

Как звали первую женщину- лётчицу? (Баба-яга).

Назовите орудие труда оперного певца? ( Голос)

Какой водитель смотрит свысока? (лётчик, пилот).

Кем работал Дядя Стёпа в стихотворении Михалкова? (милиционером).

Без чего не могут обойтись математики, барабанщики и охотники? (без дроби). Сидит дед во сто шуб одет, кто мимо пробегает у того он шубу отнимает. (гардеробщик).

Подошло время узнать какое задание нам подготовили 1-команде – Алиса, 2 команде Саша? ( дети показывают пантомиму, командир 1-2команды, отвечает)

Конкурсное задание, команды выполняют с гостями. Надо придумать и изобразить любым доступным образом , как здороваются люди той или иной профессии.

1 команда – лётчик, торговец.

2 команда - полицейский, экскурсовод.

Жюри даёт оценку.

А пока жюри подводит итоги , мы поиграем в игру : «Назови профессию»

Слайд 16.

Самая сладкая – кондитер, продавец в кондитерском отделе.

самая денежная – банкир, спортсмены.

самая волосатая – парикмахер.

самая смешная – клоун, юморист, пародист.

самая зелёная – садовод, лесник.

самая детская – воспитатель, педиатр.

самая серьёзная – сапёр, хирург, политик.

Предоставим слово жюри.

Понравилось вам наше путешествие? Что больше всего понравилось? А мне понравилось , как организованно и дисциплинированно вы работали , много знаете. Сейчас посмотрим на сколько вам понравилось наше путешествие , на столе у вас лежат разноцветные ленточки выберите тот цвет который подходит к настроению с которым вы уходите с занятия . Напишите на ленте ваше желание кем вы хотите стать в будущем , мы привяжем их к воздушным шарам , отпустим в небо, чтобы ваши мечты обязательно сбылись! Спасибо всем.