Возвратные глаголы

этап урока

отводимое время

методы обучения

формы взаимодействия

деятельность учителя и формулировки заданий;

варианты детских ответов

планируемые результаты

планируемые способы оценивания

комментарии руководителя практики

1. Организационный (1мин)

Словесный: инструктаж учителя

Фронтальная

У.: - Приветствие. Подготовка к уроку.

О.: - Слушают учителя и настраиваются на урок.

Словесная похвала, самооценивание готовности к уроку

2.Актуализация. Мотивация учебной деятельности учащихся.

(1 мин)

Словесная

Фронтальная

У: - Спрашивает, какая тема была пройдена на прошлом урока.

Дети вспоминают что они узнали на прошлом уроке

О: - Отвечают на вопрос.

Словесная похвала

3. Постановка цели и задач урока

(2 мин)

Словесная беседа

Фронтальная

У: - Прочитайте тему урока.

- Определите цели и задачи урока, используя опорные слова.

О: - Сегодня на уроке познакомимся с признаками возрастных глаголов.

У: - Молодцы.

Коммуникативные:

-уметь грамотно высказывать устное высказывания.

Словесная похвала

5. Первичное усвоение новых знаний (5 мин мин)

Словесная беседа

Фронтальная

У: - Откройте учебник на стр. 102, упр. 210. Прочитайте. В чем сходство и различие каждой пары глаголов?

-Какие глаголы называются возвратными? Назовите показатель возвратных глаголов. (-ся)

-Как вы думаете, почему в неопределенной форме перед суффиксом –ся всегда пишется мягкий знак? (сохраняется суффикс неопределенной формы).

-Замените словосочетания одним словом, запишите. Выделите в глаголах возвратных суффикс, подчеркните мягкий знак (фронтально).

Допустить ошибку (ошибиться), снять обувь (разуться), настойчиво спрашивать о чем-либо (интересоваться), приходить в негодование (злиться), приветствовать кого-либо при встрече (здороваться), испытывать волнение, тревогу (волноваться).

Регулятивные:

-оценивают результаты своей деятельности;

-выполняют действие рефлексии;

Познавательные:

- проявляют действие анализа или синтеза;

6. Первичная проверка понимания (4 мин)

Групповая

Упр 212

У: - Прочитайте, выполните устно в группах, а потом мы с вами проверим на доске правильность. Потом ответите почему именно так вы это сделали.

У: - Для дальнейшей работы вам не обходимо разделиться на группы.

Учебник упр 214. Прочитайте задание. В задание указано, устно проспрягайте глаголы. На работу в группе 5 минут. Закончили работу.

7. Рефлексия (1 мин)

Словесный: рефлексивная беседа

Фронтальная

Какую цель урока вы ставили перед собой?

Достигли ли вы цели? 

Что сегодня вы узнали на уроке? Как вы себя оценивайте на уроке?

Самооценка