Казахстан, Кызылординская область
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.02.2025 09:16
Жаналиева Айгуль Несипбаевна
Учительница русского языка и литературы
54 года
74 607
216 
Местоположение
Специализация
Второстепенные члены предложения.
Категория:
Русский язык
27.10.2016 00:00
Просмотр содержимого документа
«Второстепенные члены предложения.»
Вчп
| № | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
| 42 Тема урока: Второстепенные члены предложения. | Цели урока: Сформировать знания уч-ся о второстепенных членах предложения Задачи: 1.дать понятие о второстепенных членах предложения; о способах выражения дополнения и употреблении в речи. 2.развивать умения склонять имена сущ-ные, различать их склонение, подобрать проверочные слова к словам с пропущенной орфограммой. 3. воспитание интереса к изучаемому материалу | Учащиеся готовятся к уроку. |
| 1.Опрос домашнего задания | 1. Написать несколько открыток своим друзьям и поздравьте их с новым годом. 2. Задание №7 стр.135 | Уч-ся читают домашнее задание |
| 2.Актуализация знаний | Беседа на тему «Дружба» | Уч-ся беседуют на данную тему |
| 3.Изучение нового материла | * Второстепенные члены предложения
Определение дополнение обстоятельство * Дополнение – отвечает на вопросы: кого? Чего? Кому? Чему? Кого? Что? Кем? Чем? О ком? О чем? * Дополнение, как и подлежащее, обычно бывает выражен сущ-ными и местоимениями: Ребята говорят (о чем?) о спорте. Поэты слагают стихи (о чем?) о нем. Задание №3 стр 137 Дописать окончания и обозначить падеж Задание №4,№5 устно - Подберите однокоренные слова к слову ДРУГ. Скажите, чем отличаются формы слов от однокоренных слов? Подберите проверочные слова из правого столбика стр 139 Составьте предложения из данного набора слов | Уч-ся слушают, записывают, отвечают на вопросы, выполняют задания по парам. в группах, делают выводы, обсуждают по парам, в группах. |
| 4.Закрепление нового материала | Задание №1 стр 135 - Спишите, раскрывая скобки. Назовите приставки и предлоги. - Выписать из текста №1 сущ. в именит. падеже и указать их склонение - Допишите сущ-ные и укажите каким членом предложения они являются. - Просклоняйте слова: БАССЕЙН, ОЛИМПИАДА, ПЛАВАНИЕ | Учащиеся выполняют задания по парам, в группах, индивидуально, делают выводы. |
| 5. Рефлексия | РАФТ | Читают РАФТ |
| 6. Подведение итогов. | Выставляются оценки. Подсчитываем баллы. |
|
| 7.Последующие задания | №6 стр 138 | Запись в дневниках. |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
