Вычитание натуральных чисел

ФИО (полностью)

Волкова Татьяна Владимировна

Место работы

МКОУ Кааламская СОШ

Должность

Учитель математики

Предмет

математика

Класс

5

Тема и номер урока в теме

«Вычитание натуральных чисел», 3 урок

Базовый учебник

Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков и др.. Математика 5 класс (Мнемозина)

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный

Приветствие учителя, проверка готовности учащихся к уроку

Приветствие учащихся, дежурный сообщает об отсутствующих

1

2

Подготовка к постановке цели урока

Способы быстрых вычислений

ЭОР №3

Учитель напоминает правила быстрого счета

Ученики смотрят этот ресурс и слушают

3

3

Актуализация знаний. Постановка цели, выдвижение проблемы

Сообщается цель урока, но не называется тема. Дети должны сами ее назвать, если правильно выполнят задание следующего этапа урока «Устный счет»

Дети заинтригованы, нацеливаются на правильное выполнение задания.

Приготовили контрольные бланки для проведения устного счета

1

4

Устный счет

Каждому ученику выдается карточка лото и полоски бумаги размером в одну ячейку лото.

Учитель читает примеры и задачи.

После проверки результатов и определения темы уроков задаются дополнительные вопросы

Приложение №2

Учащиеся закрывают в карточке соответствующие ответы

Называют тему урока

Отвечают на дополнительные вопросы

10

5

Отработка полученных знаний

Вычитание натуральных чисел

ЭОР №1

Предлагается тест на компьютерах отдельно для каждого ученика.

Выполнить работу по уровням, для сильных учащихся самостоятельно, для слабых – можно с пошаговой подсказкой

Выполняют индивидуально на компьютерах задания в соответствии с математической подготовкой

Каждый ребенок выбирает посильный для себя уровень

14

6

Применение знаний в новой ситуации

Предлагается составить как можно больше примеров, используя координатный луч;

Доказать их справедливость

Приложение №3

Составляют различные примеры, используя координатный луч

5

7

Физкультминутка

Учитель выполняет вместе с детьми

Проводит дежурный учащихся:

8

Историческая справка

Системы счисления

ЭОР №2

Учитель знакомит учащихся с различными системами счисления, с изображением чисел в древности

Смотрят, слушают, задают вопросы

5

9

Информация о домашнем задании

Повторить правила и основные определения из п.6 и 7, задача №295, пример № 296 а)

Записывают задания в дневник

1

10

Рефлексия

Подведение итогов урока, комментирование отметок

Высказывают свои впечатления о сегодняшнем уроке

3

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Вычитание натуральных чисел

Практическая работа

Интерактивная практическая работа с возможностью пошагового выполнения задания с введением правильных ответов

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/108ed163-264d-498f-93f1-240d0f62d2d1/SnorkBookNatur.swf

2

Системы счисления

информационный

веб-сайт, содержащий исторические сведения о системах счисления.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/db4ca3e2-6a69-4b89-ae01-090d90ee6b8d/index.html

3

Способы быстрых вычислений

информационный

текст

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9aeafe57-557e-4d23-8e58-4a88f71627f7/index.html