Выпуск газеты детского сада - эффективная форма взаимодействия семьи и ДОУ.

Выпуск газеты детского сада -
эффективная форма взаимодействия семьи и ДОУ.

Современная семья нуждается в разнообразных знаниях: медицинских, психологических, педагогических, юридических, экономических. Большинство родителей традиционно доверяют своему жизненному опыту, опыту своих родителей, друзей, знакомых. В ряде жизненных ситуаций они поступают интуитивно, не задумываясь о правильности и последствиях принятых решений. И нередко возникают в семье задачи, которых не было в их родительской практике.

Педагогический коллектив детского сада не может оставаться в стороне от изменяющейся ситуации в социуме. Педагоги придумывают все новые формы вовлечения мам и пап в обучение и воспитание их собственных детей – собрания, консультационные пункты, информационные стенды, родительские клубы. Как и во всяком учении, люди берут из этого лишь то, что созвучно их собственным мыслям, потребностям. Или вовсе не приходят за этими знаниями.

Многие педагоги ДОУ в работе с родителями сталкиваются с объективными трудностями. Во-первых, это - взрослые люди, имеющие свои установки и ценности, своё представление о воспитании, менять которое очень сложно. Во – вторых, большинство родителей – занятые люди, которые не всегда могут позволить себе уделить время на участие в семинарах, конференциях, тренингах и других видах, специально организованной работы в ДОУ. Многие родители считают наиболее приемлемой для себя формой взаимодействия с ДОУ короткие беседы с воспитателем во время утреннего приема воспитанников и вечером, когда забирают малыша из детского сада. Опыт показывает, что это категорически не достаточно. Одним из путей решения данной проблемы мы считаем, стало создание информационного издания для родителей ДОУ в виде газеты.

Выпуск газеты был создан, как социально-личностный проект по повышению информированности родителей.

Тип проекта:

• По доминирующей деятельности: творческий.

• По содержанию: информационно – педагогический.

• По времени проведения: долгосрочный.

В ходе реализации проекта: сформирована нормативно-правовая база в работе над проектом:

- Положение о газете, в котором отражены общие положения, организационно-педагогические требования к газете, права и обязанности издателей;

- Издан Приказ по учреждению о создании газеты детского сада (от 28 августа 2015г).

В соответствии с ФГОС ДО Организация обязана:

• Информировать родителей (законных представителей) относительно целей дошкольного образования;

• Обеспечить открытость дошкольного образования;

• Создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности;

• Создавать условия для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы, в том числе в информационной среде, а также для обсуждения с родителями (законными представителями) детей вопросов, связанных с реализацией Программы.

Цель создания газеты — обеспечение единства общественного и семейного воспитания на дошкольной ступени образования.

Задачи, способствующие реализации данной цели:

- оказание родителям квалифицированной педагогической, методической помощи по вопросам воспитания, обучения, оздоровления детей;

- информирование об изменениях в нормативно-правовой базе дошкольного образования;

- обеспечение своевременной информацией об особенностях работы образовательного учреждения, о событиях, происходящих в детском саду.

Структурная составляющая газеты.

Разработан алгоритм по подготовке к каждому выпуску малотиражной газеты «Ладушки» он включает в себя:

• Воспитатели отбирают возможные для публикации материалы, описание, возникших в группе педагогических ситуаций, достижения детей, могут представить свой опыт работы по новым технологиям, значимые для обсуждения в номере темы, которые были подняты родителя.

• Педагоги периодически готовят материалы, в соответствии с темой номера.

• Родители (законные представители) могут принести заметки о своем опыте семейного воспитания, интересную информацию, либо сделать запрос на интересующую тему.

Таким образом, можно констатировать, что вовлечены все участники педагогического процесса: администрация, педагоги, специалисты, родители (законные представители), а это и есть одно из главных условий использования метода проекта.

Преимущества данной формы взаимодействия с родителями:

• Мы не навязываем свое мнение. Специалисты предоставляют родителям объективную информацию, и они решают, что с ней делать.

• Информация, представленная в издании, напрямую или косвенно касается детей, посещающих ДОУ.

• Родители всегда в курсе событий, происходящих в детском саду, который посещает их ребенок.

• Мы предоставляем родителям возможность реализовать их право на участие в жизни ДОУ.

• Мы не ограничиваем родителей во времени. Мы предлагаем четыре варианта по ознакомлению родителей с содержанием газеты: они могут взять издание домой и изучить его в удобное время; выпуск газеты выкладывается в новостях на образовательном портале детского учреждения; мы делаем рассылку газеты родителям, которые оставили адрес своей электронной почты и последний вариант – это газета выкладывается в социальной сети в закрытых группах, которые создают воспитатели.

Основные рубрики газеты:

• «Колонка редактора» - вступительное слово редактора, посвященное тематике номера, обращение к родителям.

• Консультация для родителей «Обучение и воспитание» - статьи специалистов по актуальным вопросам воспитания и обучения.

• «Здоровый ребенок» - физкультурно-оздоровительная работа с детьми;

работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности.

• Репортаж с мероприятия – освещение одного наиболее значимого мероприятия с фотографиями.

• «Мастерилка» - изготовление несложной поделки.

Рубрики могут меняться или дополняться, в зависимости от запроса родителей.

С 2019 года планируем ввести рубрики:

• «Новости для Вас, родители!» - ознакомление родителей с новыми Приказами, постановлениями, которые непосредственно касаются родителей.

• «Наши воспитатели» - небольшой рассказ о педагогах, которые работают в детском саду.

• «Воспитатель о малыше» - педагог любой группы рассказывает об одном воспитаннике своей группы (его любимые занятия в детском саду, его друзья, т.е. это небольшой очерк о ребенке). Любому родителю будет приятно увидеть своего малыша на страницах газеты.

Редактором ежеквартального издания для родителей “Ладушки” являюсь я - старший воспитатель, я осуществляю координацию работы редколлегии, компьютерную верстку, форматирую, корректирую, выпускаю каждый номер газеты. Авторами статей и публикаций может стать любой педагог детского сада, родители и даже дети.

При реализации данного проекта творческая группа педагогов собрала информацию об эффективности газеты для родителей (законных представителей) с целью прогнозирования возможных условий, средств и методов ее улучшения. В качестве методов изучения мнения родителей (законных представителей) по поводу газеты, использовались анкеты и индивидуальные беседы с родителями.

Мы получили следующие результаты:

- налажена взаимосвязь между семьей и педагогическим коллективом - 75% родителей читают газету;

- повысилась заинтересованность педагогов ДОУ и их творческая активность.

С августа 2018г. в детском саду издается газета музыкального руководителя «Музыкальный оливье» и журнал «Все дело в детях!», который издают творческая группы, состоящая из педагогов младшего и среднего дошкольного возраста.

Газета для родителей не главный, но важный  компонент взаимодействия. Она и способ  педагогического информирования семьи, и форма взаимодействия педагогов с родителями, и средство  развития творческих способностей воспитателей. 

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный.

1. Анализ текущей работы.

2. Разработка проекта газеты «Ладушки».

3. Предварительная информационно – консультативная работа с педагогами, музыкальным руководителем, родителями.

4. Подготовка рабочего материала для первого выпуска издания.

II этап – основной.

1. Формирование структуры издания.

2. Корректировка информационного и наглядного (фото) материалов.

3. Конструктивная работа и издание первого выпуска газеты.

III этап – заключительный.

1. Размещение печатного варианта и электронного варианта газеты.

2. Сбор информации по результатам проделанной работы.

IV этап — аналитический.

1. Анализ эффективности проделанной работы.

2. Выводы.

3. Поощрение активных участников проекта.

Сбор и подготовка материала для последующих выпусков газеты.