Высшим достоинством человечества останутся учителя

«Высшим достоинством человечества останутся учителя..»

Учитель! Сколько в этом слове для сердца детского нашлось, как много в нем отозвалось, слилось... Он встречается детям с 1 -го класса, он их надежный спутник и компас, который ведет их по ступенькам знаний на протяжении 11 учебных лет, а многих сопровождает и всю жизнь. Учитель - это не совсем даже обычный, я бы сказала, человек. Он забывает про себя напрочь, он старается всего себя без остатка отдавать детям. Учителя - это необычные люди, это люди, которые всегда рядом с детьми, готовые в любую минуту прийти на помощь, дать совет. Да они просто не представляют жизнь свою без детей, без школы. Они живут и болеют школой. Это люди, в сердце которых всегда живет огромная и безграничная любовь, а в душе педагоги всегда остаются детьми. Именно поэтому, они так хорошо знают, понимают, принимают детей такими, какие они есть. Настоящий педагог любит всех детей без исключения, любит их по-настоящему, так, как не любит их никто. Дети тонко чувствуют настоящего хорошего учителя, друга, товарища, их невозможно обмануть. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир детства. Самое главное в профессии учителя - любовь к детям, которую они дарят каждый день, входя в класс и начиная свой главный урок в жизни. Детей нужно любить, без этого нельзя и близко подходить к профессии педагога, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце. Ведь когда любишь человека, особенно ребенка, любишь по-настоящему, то прощаешь им все. Ты знаешь точно, как это сделать, понять, принять и простить... Я очень точно знаю и осознаю необходимость и значимость своей профессии, когда видишь распахнутые навстречу доверчивые, радостные и горящие глаза детей; глаза, которые жадно ловят каждое твое слово, твой взгляд и жест; глаза, которые готовы вместить в себя целый ребячий мир. Каждый день приходя на работу и глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты сеешь разумное, доброе, вечное, самое человечное... Ты инженер человеческих душ, ты архитектор их характеров и школьных судеб. Именно ты каждодневно и непрерывно прививаешь им любовь к родным местам, любовь к своей малой Родине, где прошло их босоногое детство, чувство патриотизма, развиваешь познавательную активность, творческие способности, интерес к краеведению, поддерживаешь и помогаешь им во всем своей любовью, отдаёшь частичку своего сердца.

Главная цель моей работы - развитие личности ребенка, не только разглядеть в каждом личность, но и продолжить ее развитие дальше, индивидуальности. Главный акцент нужно делать на личностно-ориентированное обучение, основываясь на возрастных особенностях ребенка. Увидеть в детях то, что другие не смогут, суметь разглядеть даже самые маленькие задатки ребёнка, найти к каждому свой ключик, подметить «Божью искру», которая с рождения есть в каждом ребёнке. Ведь плохих детей и бездарных не бывает. В умении разглядеть эту искру, суметь ее зажечь, не дать ей погаснуть и состоит талант педагога.

Работая учителем вот уже 30 лет и 3 года ( как в сказке у А.С. Пушкина), я поняла, что главное в моей работе " детям свет и радость приносить, жить надо так, чтоб небо не коптить", гореть, а не тлеть, созидать, творить, а иначе педагогом и не быть. Толерантность, доброта, креатив и позитив -мои непременные спутники.

Дети -это натуры очень тонкие и чувствительные, хотя и наивные, поэтому они не терпят ложь, лицемерие, лукавство. Они все очень тонко подмечают и чувствуют.

А кто же такой современный учитель?

Современный учитель – это человек, который идет в ногу со временем, а его педагогика и концепция временем проверена. Учитель- это и тонкий психолог, и режиссер, и сценарист, и поэт, и артист, и друг, и наставник, и мастер, и спортсмен и т. д. Он должен уметь все. А главное, он должен быть настоящим человеком и педагогом с большой буквы. Учитель должен строить каждый урок, как талантливый архитектор, закладывая прочный фундамент знаний у каждого ребенка. Нужно обязательно влюбить учащихся в свой предмет, заинтересовать их, сделать так, чтобы ребенок шел на урок, как на праздник, чтобы ему там было комфортно и хорошо, чтобы он получал удовольствие от общения с детьми и учителем. Урок -это очень хорошо отлаженный педагогический механизм. Нужно сделать так, чтобы он правильно, без сбоев работал. В этом и есть мастерство настоящего учителя. Дети сердятся, когда звонок прерывает интересный рассказ учителя и зовут его на помощь, когда не выучив урока, ждут с опасением вызова к доске. А еще нужно сделать так, чтобы дети не боялись идти на твой урок, чтобы они шли на него с радостью, с хорошим настроением, ожидая с нетерпением нового урока, получая от урока приятные положительные эмоции, зная, что там будет интересно, и он сможет их увлечь, развивая познавательную активность школьников. Педагог- мастер перевоплощений, настоящий профессионал, ас.

Я думаю, что у педагога настоящего должны быть такие качества: терпеливость, доброжелательность, принципиальность, порядочность, доброта, взаимопонимание, ведь учителю приходится работать не только с детьми, но и с их родителями. Необходимо научиться уважать родителей учащихся, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями учителя о педагогике, никогда не навязывать им своего, а дать высказать, поспорить, ведь в споре рождается истина. Родители - это наши первые помощники в обучении и воспитании детей, поэтому их нужно сделать обязательно своими союзниками, тогда и работа по воспитанию детей будет идти в одном ключе, в соответствии с едиными требованиями и учителей, и родителей. И результат не заставит себя ждать. Он будет обязательно позитивным и результативным. Если вместе будут радоваться и переживать и педагоги, и дети, и родители, значит, это настоящий сплоченный коллектив единомышленников!