What colour is this?

Учитель английского языка Доржиева О.А.

УМК:  учебник «Rainbow English». 3 класс. О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, К. М. Баранова

Тема урока: «What color is this?»

Внеклассное мероприятие

Задачи:

Практические

- Совершенствовать навыки употребления лексического материала по теме «Цвета»;

- Совершенствовать навыки употребления модального глагола can;

- Способствовать совершенствованию навыков употребления глагола have.

Общеобразовательные

- Научить работать в условиях быстрой смены деятельности.

Развивающие

- развить внимание, память, мышление и воображение.

Воспитательные

- развить способность к кооперации: работа в парах, в группах;

- воспитание уважительного и толерантного отношения к собеседнику.

УУД

Личностные

- развить способность к оценке своей учебной деятельности;

- развить учебно-познавательный интерес к материалу.

Регулятивные

Обучающиеся научатся:

- находить достаточные средства для выполнения учебных действий в соответствии с изменяющейся ситуацией;

-осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач.

Познавательные

- научить ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

- научить договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

- научить контролировать действия партнера.

1. I. Организационный момент

T: Good morning. I`m glad to see you.

P: Good morning. Glad to see you.

T: Sit down, please. How are you?

P: We are fine. Thank you.

T: What`s the weather like today?

P1: It`s sunny, today.

1. Основная часть

T: Today we are going to do a quiz “What color is this?”

First of all, I`d like you to divide into two teams. Let`s give names to your teams. Choose the captains of your teams. You will get coins for every task. The team which will get more coins will be a winner.

Ученики делятся на две группы, дают названия своим командам и выбирают капитанов.

Well, the first team is …, and the second team is …. The captain of “____” is …, the captain of “_____” is ….

Task 1. Write a poem / Напишите стихотворение

T: Write a poem about seasons.

Spring is green,

Summer is bright.

Autumn is yellow,

Winter is white.

T: Well done.

Task 2. Read a poem /Прочитайте стихотворение.

Orange is an orange,

Yellow is the sun.

Brown is a bear,

Purple is a plum.

Red is an apple,

Green is a tree.

I can read colors,

Listen to me!

Task 3. Put the letters in the right order and paint balloons /Расставьте буквы в правильном порядке, и раскрась шары.

T: Let`s do some physical exercises.

One, one, one

We can run!

Two, two, two

We can jump too!

Three, three, three

Look at me.

Task 4.

Find the names of colors/ Найдите названия цветов.

Task 5. Make sentences.

Task 6. Make sentences.

Task 7.

Read the text and choose have or has, put the name of colors/ Прочитайте текст и выберите правильную форму have or has,и вставьте название цвета.

Task 8. Make a dialogue.

Task 9. Make a dialogue.

T: Ok. Thank you very much. Now let`s sing a song “What color is the sky?”.

Учитель включает видео и поет песню вместе с учениками.

1. Рефлексия

T: Оцените вашу работу. У вас есть листы с оценивания. Выберите цвет, отметьте галочкой и подпишите листы.