What's your favourite game?

The plan of the lesson
Date:

Grade: 1

Theme: What’s your favourite game?

Aims: Употребление в речи ранее изученных лексических единиц по теме «Colors». Формирование навыков монологической и диалогической речи в типовой ситуации закрепления знания новых слов, обозначающих игры. Знакомство с буквами Jj, Kk, Ll, Mm. Развитие графических навыков и навыков правильного произношения звуков [dз], [k], [l], [m], [ʌ] etc.

Visual aids:

– для учителя: CD проигрыватель;

– для учащихся: учебник, рабочая тетрадь, комплект цветных карандашей.

Procedure of the lesson
I. Organization moment.
Greeting. Учитель приветствует учеников:
Teacher: Good afternoon, children?
Pupils: Good afternoon, teacher.
Teacher: How are you?
Pupils: We are fine.

Teacher: sit down, please!
ІІ. Message theme and purpose of the lesson:

– Сегодня мы с вами научимся рассказывать о своей любимой спортивной игре, а также задавать вопрос о ней. Мы также выучим буквы Jj, Kk, Ll, Mm.

III. Physical exercise

– Ребята, сегодня мы будем изучать звуки. Нам будет помогать английский Мишка! Teddy! Он приехал к нам из самой Англии, из Лондона. (Учитель показывает мягкую игрушку Тедди). Teddy очень умный. Он будет помогать нам в овладении сложных английских звуков.

Повторяйте звуки за Teddy. Now you. Repeat after Teddy, please: /ei/, /ei/, /ei/. Очень хорошо, ребята. Well done, children! Наш друг нечаянно наступил на маленький камешек, который больно уколол ему лапку: /ai/, /ai/, /ai/. Repeat after Teddy: /ai/, /ai/, /ai/. Well done, children! Послушайте внимательно нашего друга. Что он произносит? Это звук /d/. Repeat after Mr.Wise Crow, please: /d/, /d/, /d/. Ребята, это не совсем простой звук. Расположите кончики ваших язычков на бугорках за верхними зубами и попробуйте произнести этот звук еще раз: /d/, /d/, /d/. Этот звук встречается в названии города, в котором живет Teddy. Послушайте. Listen: /lʌndən/, / lʌndən /, / lʌndən /. А теперь давайте вместе повторим слово «Лондон» по-английски. Repeat, please: /lʌndən/

[dз], [k], [l], [m], [ʌ], [s], [a:], [n]

IV. The work on new material:

Working with a pupils.

An exercise 1. Look, listen and repeat.

– Ребята, посмотрите на картинки упражнения 1 на стр. 66. Что на них нарисовано? Обратите внимание, все слова начинаются…. Кто-нибудь знает какая это буква? Как она произносится?

– Ребята, сегодня вы познакомитесь с новой буквой английского алфавита. Это буква М. Look at the picture, listen and say Mm. На рисунке вы видите предметы или действия, которые начинаются с этой буквы. Listen and say: mask, monkey, melon, make (Учитель, называя слова, указывает на картинки в учебнике).

Учащиеся слушают аудиозапись и показывают на необходимую картинку. Track 53.

An exercise 2. Listen and chant.

Послушайте и запомните какой звук обозначает эту букву.

Учащиеся знакомятся со звуками и буквами, которые обозначают данные буквы, при помощи речевки. Track 54.

An exercise 3. Look, listen and repeat.

– Ребята, посмотрите на картинки на стр. 67. Что на них нарисовано? Конечно, о спортивных играх. Учащиеся слушают аудиозапись и показывают на необходимую картинку. Track 55 .

Fizkultminutka:

(Учитель проводит разминку, сопровождая ее соответствующими движениями)

Stand up, turn around

Clap, clap and sit down

Отработка вопроса What’s your favourite game? И ответа My favourite game is chess.

- Ребята, давайте вместе с Тедди зададим вопрос Игорю «Какая у тебя любимая игра?» и поможем ответить «Моя любимая игра…»

An exercise 4. Listen and match.

Ученики прослушивают диалог и выбирают нужные картинки.

Jobs copy-book:

Упражнение 1. Trace. Ученики обводят буквы.

Упражнение 2. Read and match. Ученики подбирают слова к предметам, изображённым на картинках.

Упражнение 3. Read and match.

Упражнение 4. Trace Ученики прописывают слова.

Упражнение 5. Read and match. Ученики подбирают слова к предметам, изображённым на картинках.

V. Summing up lessons:

– Чему каждый из вас сегодня научился?

О чем бы вы могли рассказать своим родителям дома после нашего урока?

Cегодня на уроке вы рассказывали о своих любимых играх. Научились задавать вопрос What’s your favourite game? и отвечать на него. Познакомились с буквами английского алфавита и научились их писать! Какое открытие вы для себя сделали? Well done! (Очень важно отмечать достижения и успехи детей на каждом уроке и хвалить их за это.) Goodbye, children!