Забавные животные

«забавные животные»

литературная игра для учащихся начальной школы,

посвящённая 105 – летию Е И Чарушину.

• развивать внимательность и память

• развивать бережное отношение к природе, животным.

Оборудование: книжная выставка «Забавные животные Е. Чарушина», портрет писателя, карточки с картинками из рассказов Е.Чарушина и портретами, ответы к заданиям – на компьютере, карточки с цифрами 1,2,3.

Библиотекарь: - Добрый день, участники игры и зрители! Сегодня мы с вами поговорим о жизни и творчестве замечательного писателя Евгения Ивановича Чарушина. Вы разделились на 3 команды. Вся игра состоит из нескольких туров.

За правильный ответ команда получает жетон. Победителем становится та команда, которая наберёт больше жетонов.

1 тур.

Биография писателя.

(участники выбирают ответы, смотря на экран монитора компьютера, или используется мультимедийная система; участники игры поднимают карточку с номером правильного ответа).

1. Сколько лет назад родился Е. Чарушин?

   1. 100 лет

   2. 105 лет

   3. 110 лет

2. В каком городе родился писатель?

   1. Архангельск

   2. Москва

   3. Вятка

3. О чём писал он в своих книгах?

   1. О природе

   2. О детях

   3. О животных

4. Иллюстрировал ли он свои книги?

   1. Да

   2. Нет

   3. Не знаю

5. Из предложенных портретов писателей выбрать портрет Е. Чарушина.

2 тур

Имена.

Библиотекарь:- Я называю имена главных героев книг Е.Чарушина. Вы должны ответить мне, кто это и из какого он рассказа.

1. Трой – «Верный Трой», бульдог.

2. Епифан – «Кот Епифан», кот.

3. Томка - «Про Томку», щенок.

4. Огарок – «Друзья», щенок.

5. Прошка - «Щур», волчонок

6. Яшка - «Яшка», ворон.

3 тур.

Мозаика.

Библиотекарь:- Задание: вам нужно сложить картинку из частей. А затем правильно назвать героя, изображённого на ней. Оценивается и скорость и правильность.

( медвежата разбирают трубу, Трой с автомобильчиком, кот Епифан сидит на столе).

4 тур.

«Скажите-ка мне...»

Библиотекарь:- теперь мы с вами поподробнее поговорим о рассказах Чарушина, посмотрим, как вы их внимательно прочли, что запомнили. Посмотрите на экран. Вам на выбор даётся несколько рассказов. Первым начинает та команда, у которой больше жетонов.

Рассказы:

• Верный Трой

• Кот Епифан

• Про Томку

• Медвежата

• Хитрая мама

• Яшка

1. Верный Трой: - какой породы был пёс? (бульдог)

- почему, падая с 4 этажа, он не разбился? ( упал в мусорную яму)

• что приспособили хозяева для передвижения Троя? (автомобильчик).

2. Кот Епифан: - Зачем ставят бакены на реке? (они показывают верную дорогу).

- Какой был кот Епифан? Какого цвета? Какие глаза? (белый, глаза разного цвета: голубой и жёлтый).

3. Про Томку: - Почему охотник из предложенных ему щенят выбрал именно Томку? (он начал искать отобранную у него деревяшку).

- Какая у Томки была любимая игрушка? (мячик).

- Как рябчиха обманула Томку? ( прихрамывая, она отвела его от птенцов, а сама затем улетела).

4. Медвежата: - Как называлась деревня, в которой жили у Прасковьи Ивановны медвежата?

( Малые Сосны).

- Где жили медвежата в избе? ( под лавкой, на тулупе).

- Медвежата очень любили озорничать. Как? (цыплят разгонят, овец испугают, трубу по кирпичикам разберут).

5.Хитрая мама: - По какому признаку мальчик опознал ворону, которая утащила цыплят? ( у неё в хвосте два пёрышка были совершенно белыми).

- Что предложила мама, чтобы перехитрить ворону? (подменить ей яйца, вместо вороньих положить куриные).

- сколько дней ворона высиживала цыплят? (21 день).

6.Яшка: - Кто такой Яшка? (ворон)

- Какую фразу произносил он человеческим голосом? («Дай Яшке горошку»).

- Как учат птиц говорить? (закрыть птицу в клетке платком, затем не торопясь повторить одну и ту же фразу – раз 20, а то и 30. После урока надо птицу угостить чем-нибудь вкусным и выпустить в большую клетку, где она всегда живёт).

5 тур.

Следы на снегу.

Библиотекарь: - вспомните рассказы Е.Чарушина «Что за зверь?» и «Свинья». В них главные герои долго не могли определить по следам кто приходит к ним в гости. А знаете ли вы следы зверей? Предлагаю вашему вниманию несколько пар следов. Определите, чьи они.

(выдаются картинки со следами белки, зайца, лисы)

Заключение.

Библиотекарь:- Пришло время подвести итоги игры. Команда, набравшая больше всех жетонов, занимает 1 место. (Награждение).

Вот и подошла к концу наша игра. Я надеюсь, что вы сегодня многое вспомнили и узнали что-то новое. Читайте книги и путешествуйте в мир природы вместе с его героями! До новых встреч!