Задания 26, 27. Раздел "Общество". ЕГЭ

Задание 26, 27

В стране Z наблюдается компьютеризация и информатизация общества. Большое количество людей заняты в сфере услуг. Какой тип общества складывается в стране Z? Назовите любые другие три признака, позволяющие сделать такой вывод.

В стране Z складывается постиндустриальный тип общества. Другие признаки:

• возрастает роль образования и науки в жизни общества;
• складывается правовое государство с сильным гражданским обществом;
• экологическим проблемам уделяется сильное внимание, производятся попытки их решения.

Рост населения в развивающихся странах со всей остротой поставил продовольственную проблему. Для ее решения используется экстенсивный путь развития сельского хозяйства — освоение все новых земель. Это ведет к вырубке тропических лесов на больших площадях. Интенсивный путь развития сельскохозяйственного производства, связанный с использованием современной техники, часто недоступен этим государствам в силу их экономической отсталости. Взаимосвязь каких глобальных проблем здесь прослеживается? Укажите три проблемы.

В ответе указаны глобальные проблемы:

— демографическая;

— экологическая;

— разрыв в уровнях экономического развития стран «Севера» и «Юга».

Индустриализация в СССР привела к развитию современной промышленности, но сопровождалась ущемлением прав граждан. Какое свойство общественного прогресса иллюстрируется данным примером? Приведите два своих примера, иллюстрирующих это свойство.

1)свойство общественного прогресса: противоречивый характер;

2)примеры, иллюстрирующие это свойство, допустим:

— египетские пирамиды свидетельствуют о громадных успехах египетской цивилизации, но при их строительстве погибли тысячи людей;

— прогресс техники, развитие индустрии, химизация и другие изменения в области производства привели к разрушению природы, к непоправимому ущербу для окружающей человека среды;

По данным ООН, в мире около 113 млн детей по тем или иным причинам не посещают школу. 97% (около 110 млн человек) из них проживают в странах «третьего мира»: 48,5 млн человек – в странах Южной и Юго-Восточной Азии; 42,3 млн человек – в странах Африки. Сделайте два вывода на основе анализа приведённых данных. Опираясь на обществоведческие данные, материалы СМИ, укажите одну из возможных причин того, что именно страны этих регионов лидируют по численности детей, не посещающих школу.

1) выводы, например:

− страны Южной и Юго-Восточной Азии лидируют по числу детей, не посещающих школу;

− уровень образованности населения в странах «третьего мира» ниже, чем в странах Запада;

2) возможная причина, допустим:

− низкий уровень экономического развития не позволяет некоторым государствам создать и содержать развитую систему образовательных учреждений;

− значительная часть населения этих стран недооценивает значение образования в современную эпоху и предпочитает школе для своих детей их раннее приобщение к труду.

Локальная война  (от  лат.   localis  «местный»)—  военные действия  между двумя и более  государствами , ограниченные по политическим целям интересами участвующих в военных ( боевых ) действиях между государствами, а по территории — небольшим географическим  регионом , как правило, находящимся в границах одной из противоборствующих сторон [1] [2] [3] [4] .

Иногда в качестве синонимов употребляются понятия « ограниченная война », « малая война » и « конфликт низкой интенсивности »

Современный мир не избавлен от ряда локальных войн, вооружённых конфликтов. Многие мыслители относят локальные войны современности к глобальным проблемам, угрозам, стоящим перед всем человечеством. Приведите три аргумента в обоснование приведённой позиции.

1) любой локальный конфликт, локальная война могут стать ареной применения оружия массового поражения (химического, бактериологического, ядерного);

2) в локальный конфликт могут втянуться третьи страны, и тогда он перерастет в региональный или даже мировой;

3) любой локальный конфликт является почвой для финансовой подпитки террористических организаций, лагерей подготовки боевиков, усиления опасности деятельности международных террористов и т. д.

В ходе парламентских дебатов рассматривался вопрос о разработке мер, направленных на ограничение монополизма в экономике, стимулирование конкуренции производителей. Назовите сферу общества, связь которой с экономикой иллюстрируется этим примером. Приведите собственные примеры, иллюстрирующие связь экономики с другими двумя сферами общественной жизни (сначала укажите сферу, а потом приведите соответствующий пример.)

Социальная.

— В Средневековье феодалы, господствующее сословие, владели землей, главной ценностью того времени.

Духовная.

— Многие состоятельные люди, получающие доходы из различных источников, покупают произведения искусства, помогая тем самым творческим людям.

— В средневековой России бояре жертвовали монастырям значительные земли на помин души, что превратило монастыри в крупнейших землевладельцев.

— Издательство выпустило к юбилею известного поэта новый сборник стихов, пользующейся большой популярностью.

По данным Всесоюзной переписи населения, в 1970 г. в СССР проживали 241 720 тыс. человек. Из них 57 % проживали в городах и 42 % в сельской местности. В структуре ВВП на долю сельского хозяйства (включая охоту и рыболовство) приходилось 16,3 %, на долю промышленности (включая строительство) 45,7 %, на долю сферы услуг (включая торговлю, транспорт и связь) – 38 %.

Какие сферы общественной жизни нашли отражение в этих данных?

К какому историческому типу общества можно отнести СССР согласно этим статистическим данным?

Используя обществоведческие знания, укажите любые три критерия выделения исторических типов общества.

1) сферы общественной жизни – социальная и экономическая;

2) исторический тип общества – индустриальное;

3) критерии выделения исторических типов общества:

— соотношение городского и сельского населения;

— структура экономики или структура ВВП;

— уровень социальной мобильности;

— система ценностей.

В стране Z наблюдается компьютеризация и информатизация общества. Большое количество людей заняты в сфере услуг. Какой тип общества представляет собой страна Z? Как относятся к природе в таком обществе? Какой основной фактор производства в таком обществе? Как такой тип общества влияет на требования к кадрам (работникам)? Укажите два требования.

1) Тип общества — постиндустриальный.

2) В обществе данного типа люди уделяют внимание окружающей среде, борются за охрану и сохранение природы.

3) Основной фактор производства — наука (знания).

4) Требования:

— требуются люди с высшим образованием;

— требуются работники, связанным с наукоёмкими технологиями, например, интернет-технологи.

Определите тип общества страны Z, если известно, что больше половины людей занято на промышленном производстве. Назовите две черты данного общества, не названные в задании.

1. В стране Z установился индустриальный тип общества.

2. Черты индустриального общества, не названные в тексте:

1) В социальной структуре данного типа общества присутствуют классы буржуазии (промышленников) и рабочих

2) Основным ограничивающим экономическим ресурсом в данном типе общества является капитал

3) Для данного типа общества характерна концентрация промышленного производства на крупных предприятиях

4) Для данного типа общества характерно возникновение массовой культуры

В стране Z важнейшим фактором производства является информация, значительная часть экономического продукта производится в сфере науки и коммуникаций, виртуальной культуры. К какому типу относится общество страны Z? Назовите другие три черты обществ данного типа.

1) тип — постиндустриальное (информационное) общество;

2) черты, например:

—  использование информационных технологий во всех сферах общественной жизни;

—  занятость значительной доли населения в сфере науки, наукоёмких производств и сфере обслуживания;

—  индивидуализация массового производства;

—  преобладание среднего класса в структуре населения;

—  распространённость стратегии образования на протяжении всей жизни.

По данным российской переписи населения, в Российской империи в 1897 г. проживал 125 640 021 житель. Из них 86,6% проживало в сельской местности и 13,4% в городах. Самым крупным сословием было крестьянство — 77% населения, мещане составляли 10,7%, казаки — 2,3%, дворяне — 1,5%, духовенство — 0,5%. Уровень грамотности составлял 19,8%.

Какую сферу общественной жизни отражают эти данные?

К какому историческому типу общества можно отнести Российскую империю на рубеже XIX—XX вв. согласно этим статистическим данным?

Используя обществоведческие знания, укажите любые три критерия выделения исторических типов общества.

В правильном ответе должны быть указаны следующие элементы:

1) сфера общественной жизни — социальная;

2) тип общества — традиционное;

3) критерии выделения типов общества;

— основная отрасль экономики;

— соотношение занятости населения в различных отраслях экономики;

— социальная структура общества;

В стране N быстрыми темпами последние 5 лет идёт развитие промышленности, что приводит к росту числа городов и численности городского населения, проводятся реформы по расширению системы средних и высших учебных заведений.

Какой вывод о стадии общественного развития страны N можно сделать, исходя из приведённых данных?

На основании каких двух признаков, приведённых в задании, Вы сделали такой вывод? На основании знаний обществоведческого курса назовите две дополнительные отличительные черты данной стадии общественного развития.

1) стадия: индустриальное общество;

2) признаки: индустриальный рост, расширение системы образовательных учреждений;

3) другие отличительные черты:

– появление массовой культуры;

– высокий уровень социальной мобильности.