Задания для дифференцированного зачета

ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» В Г. РТИЩЕВО

(ФИЛИАЛ СамГУПС В Г. РТИЩЕВО

Рассмотрено ЦК: Утверждаю:

«___»________ 20__ г. Зам. директора по уч. работе

Председатель ________ ________________________

«____»__________ 20__ г.

Перечень вопросов

к дифференцированному зачёту

по дисциплине

Биология

для специальностей: 08.02.10 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство; 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог; 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

Разработал: О.В. Мирясова,

преподаватель филиала СамГУПС

в г. Ртищево

2018

ПЕРЕЧЕНЬ

вопросов к дифференцированному зачёту

1. Предмет изучения биологии. Признаки живых организмов. Уровни организации живой природы.

2. Химическая организация клетки.

3. Строение и функции клетки.

4. Обмен веществ в клетке и превращение энергии в клетки.

5. Жизненный цикл клетки.

6. Половое и бесполое размножение организмов.

7. Индивидуальное развитие организмов.

8. Генетика: основные понятия.

9. Законы генетики, установленные Г. Менделем.

10. Генотипическая изменчивость.

11. Генетика популяций.

12. Учение Н.И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений.

13. Основные методы селекции.

14. Биотехнология, ее достижения и перспективы.

15. Гипотезы происхождения жизни.

16. Эволюционное учение К. Линнея.

17. Эволюционное учение Ж.Б. Ламарка.

18. Эволюционное учение Ч. Дарвина.

19. Искусственный и естественный отбор.

20. Концепция вида, его критерии.

21. Движущие силы эволюции.

22. Причины вымирания видов.

23. Биологический прогресс и биологический регресс.

24. Современные гипотезы происхождения человека.

25. Родство и единство происхождения человеческих рас.

26. Экология — наука о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей средой.

27. Межвидовые взаимоотношения в экосистеме: конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм.

28. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Роль живых организмов в биосфере.

29. Последствия деятельности человека в окружающей среде. Воздействие производственной деятельности на окружающую среду в области своей будущей профессии.

30. Бионика как одно из направлений биологии и кибернетики.

Перечень литературы

для подготовки к дифференцированному зачету

1. Константинов В.М. Общая биология: учебник для студ. образоват. Учреждений сред. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

2. Богданов Н.А., Каменский А.А. и др. Биология. Подготовка к ЕГЭ. Вступительные испытания. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.

3. Мамонтов С.Г. Биология. Общие закономерности. 9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа, 2002.

4. Беляев Д.К., Дымшиц Г.М., Кузнецова Л.Н. и др. Биология (базовый уровень). 10 класс. – М., 2014.

5. Беляев Д.К., Бородин П.М., Воронцов Н.Н. и др. Биология. Общая биология: учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений: базовый уровень. – М.: Просвещение, 2008.

6. Лернер Г.И. Биология: репетитор. – М.: Эксмо, 2010.

7. Лернер Г.И. Общая биология (10-11 класс). – М.: Эксмо, 2009.

8. Сухоркова Л.Н. Биология. Тетрадь-тренажер. – М.: Просвещение, 2011.

9. Пономарева И.Н. Биология: 10 класс. – М.: Вентана-Граф, 2010.

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, глубоко усвоившему лекционный материал, последовательно, четко и самостоятельно (без наводящих вопросов) отвечающему на поставленный вопрос;

- оценка «хорошо» выставляется студенту, твердо знающему лекционный, материал, грамотно и по существу, отвечающему на вопрос билета и не допускающему при этом существенных неточностей (неточностей, которые не могут быть исправлены наводящими вопросами);

- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который обнаруживает знание основного материала, но не знает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, излагает материал с нарушением последовательности, отвечает на вопросы с помощью или поправками экзаменатора;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части лекционного материала. Оценка «неудовлетворительно» выставляется также при незнании одного из основных разделов курса даже в том
случае, если ответы на остальные вопросы
могут быть оценены положительно.