Задания по функциональной грамотности. 4 класс Математика

Тема занятия (период апрель - май)

Вид функциональной грамотности – математическая грамотность

Задания (используйте базу заданий по всем видам функциональной грамотности)

Характеристика заданий

Пара элементов

1. Запиши координаты закрашенных клеток:

А ( ; ), В ( ; ), С ( ; ), D ( ; ), Е ( ; ), F ( ; )

1. Закрась клетки с координатами (1; 3), (2; 3), (3;1), (4; 3), (5; 4)

2. Запиши координаты незакрашенных клеток в первой строке: _______________________________________________________

3. Запиши координаты незакрашенных клеток во 2 столбце: ________________________________________________________

1. Область содержания: неопределенность и данные; количество.

2. Контекст:

личная жизнь; образование

3. Мыслительная деятельность:

рассуждать; формулировать

4. Объект оценки :

нахождение координат на плоскости

5. Уровень сложности: 2

6. Формат ответа:

с кратким ответом.

7. Критерии оценивания:

1 балл – за каждый правильный ответ

Передача изображений

Места, обозначенные красным цветом, в зале кинотеатра уже заняты.

Укажи их координаты: ___________________________________________________________

На какие места вы с семьёй можете купить билеты? Укажи координаты и раскрась соответствующие клеточки зелёным цветом.

____________________________________________________________________________

1. Область содержания: неопределенность и данные; количество.

2. Контекст:

личная жизнь; образование

3. Мыслительная деятельность:

рассуждать; формулировать

4. Объект оценки :

нахождение координат на плоскости

5. Уровень сложности: 2

6. Формат ответа:

с кратким ответом.

7. Критерии оценивания:

1 балл – за каждый правильный ответ

Координаты на плоскости

1. Найди координаты букв и расшифруй имена русских писателей.

а) Автор переводов сказочных повестей о Мэри Поппинс и Винни-Пухе:

б) Русская писательница, благодаря которой нам стал известен №Тим Таллер, ил Проданный смех» Д. Крюса:

1. Зашифруй имя известного русского писателя (если понадобится, допиши на плоскости недостающие буквы)

1. Область содержания: неопределенность и данные; количество.

2. Контекст:

личная жизнь; образование

3. Мыслительная деятельность:

рассуждать; формулировать

4. Объект оценки :

нахождение координат на плоскости

5. Уровень сложности: 2

6. Формат ответа:

с кратким ответом.

7. Критерии оценивания:

1 балл – за каждый правильный ответ

Чтение и построение графиков движения

1. Область содержания: неопределенность и данные; количество.

2. Контекст:

личная жизнь; образование

3. Мыслительная деятельность:

рассуждать; формулировать

4. Объект оценки :

нахождение координат на плоскости

5. Уровень сложности: 2

6. Формат ответа:

с кратким ответом.

7. Критерии оценивания:

1 балл – за каждый правильный ответ